5

الدرس 5

2

1

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ (ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور إلى الشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الثاني�

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 5

الأعداد الصحيحة الطبيعية: الجداء

درس اليوم

​

الأعداد الصحيحة الطبيعية: الجداء

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

1

1

1

1

1

(ة)خاص بالأستاذ

وضع وإنجاز عمليات ضرب عدد من 3 أرقام في عدد من رقمين أو 3 أرقام

مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.

(ة)خاص بالأستاذ

صححوا :

(ة)خاص بالأستاذ

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

عرض فيديو الحساب الذهني

صححوا :

(ة)خاص بالأستاذ

الآن، سنتعلم كيف نضع وننجز عمليات ضرب عدد من 3 أرقام في عدد من رقمين أو من 3 أٌرقام.

عرض فيديو النمذجة

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؟

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

خذوا ألواحكم

سنضع وننجز العملية الآتية باتباع نفس الخطوات.

247 × 123

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

247 × 123

خذوا الألواح .نضع العملية ونضرب وحدات العامل الثاني في أرقام العامل الأول.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

247 × 123

ارفعوا الألواح.

لنصحح. من يتقدم إلى السبورة ليشرح لنا كيف أنجز الخطوة الأولى؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

خذوا الألواح. ضعوا نقطة ثم احسبوا جداء رقم عشرات العامل الثاني في أرقام العامل الأول.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ارفعوا الألواح.

نصحح، من يتقدم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثانية؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

خذوا الألواح .ضعوا نقطتين واضربوا رقم مئات العامل الثاني في أرقام العامل الأول.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ارفعوا الألواح.

صححوا. من يتقدم إلى السبورة ليشرح لنا كيف أنجز الخطوة الثالثة.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

خذوا الألواح .احسبوا مجموع الجداءات.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

ارفعوا الألواح.

نصحح. من يتقدم إلى السبورة ليشرح لنا كيف أنجز الخطوة الرابعة.

أضع

1

أضع نقطتين

3

أضع نقطة

2

أحسب

4

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

خذوا الألواح. ضعوا وأنجزوا العملية التالية :

560 × 309

ارفعوا الألواح.

نصحح، من يتقدم ليشرح لنا الخطوات المتبعة.

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

الآن، خذوا كراساتكم الصفحة 19.

لديكم دقيقتان للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

كل واحد يقارن إنجازه بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات.

صححوا !

+

+

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا الكراسات، الصفحة 19 وأنجزوا النشاط 4. لديكم 5 دقائق للإنجاز.

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.

صححوا على كراساتكم !

+

+

+

انتبهوا جيدا ! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم.

في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

(ة)خاص بالأستاذ