1 of 19

МЕТОДИКА�розроблення стандартів професійної (професійно-технічної освіти) за компетентнісним підходом

2 of 19

Наказ МОН України №216 від 17.02. 2021 р. “Про затвердження Методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти за компетентнісним підходом”

3 of 19

Стандарт професійної (професійно-технічної) освіти є документом, що визначає:

  • вимоги до змісту професійної (професійно-технічної) освіти;
  • вимоги до обов'язкових компетентностей та результатів навчання здобувача освіти відповідного рівня;
  • професійні та освітні кваліфікації;
  • загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти;
  • умови, що визначають можливість особи почати навчання за професією;
  • вимоги щодо навчання з охорони праці;
  • порядок присвоєння кваліфікацій у межах професії

4 of 19

Стандарт професійної (професійно-технічної) освіти використовується для розроблення:

  • робочих навчальних планів та програм
  • освітніх програм
  • навчальних матеріалів
  • методичних матеріалів
  • дидактичних матеріалів
  • інформаційних матеріалів
  • програмних матеріалів

5 of 19

Структурування змісту СП(ПТ)О базується на компетентнісному підході, що передбачає формування у здобувача освіти ключових та професійних компетентностей.

6 of 19

До СП(ПТ)О включаються ключові компетентності, визначені Законом “Про освіту” та інші ключові компетентності, що є наскрізними і набуваються здобувачами освіти на всіх рівнях. � При формуванні переліку ключових компетентностей доцільно орієнтуватись на їх значущість для конкретної професії чи кваліфікації відповідно до професійного стандарту (кваліфікаційної характеристики).

7 of 19

Професійний стандарт - це затверджені в установленому порядку вимоги до компетентностей працівників, що є основою для формування професійних кваліфікацій.

8 of 19

Складовою СП(ПТ)О є результати навчання, які формуються на основі ключових та професійних компетентностей. � Результати навчання мають бути однозначними та вимірюваними.� Доцільно визначати результати навчання за кожною професійною кваліфікацією.� �

9 of 19

До СП(ПТ)О включається орієнтовний перелік основних засобів навчання, що формується відповідно до професійних стандартів або результатів функціонального аналізу кваліфікаційної характеристики професії.

10 of 19

Структура СП(ПТ)О:

  1. Титульна сторінка
  2. Розділ І “Загальні положення СП(ПТ)О
  3. Розділ ІІ “Вимоги до результатів навчання”
  4. Розділ ІІІ “Орієнтовний перелік основних засобів навчання”
  5. Розділ IV “Інформація про розробників стандарту”

11 of 19

Етапи розроблення СП(ПТ)О:

  • Прийняття рішення про розроблення проєкту СП(ПТ)О
  • Створення МОН робочої групи
  • Підготовка проєкту СП(ПТ)О
  • Проведення консультацій з громадськістю щодо проєкту СП(ПТ)О
  • Доопрацювання проєкту СП(ПТ)О
  • Погодження проєкту СП(ПТ)О з Мінекономіки, ін. зацікавленим центральним органом виконавчої влади (за потреби) та роботодавцями
  • Оприлюднення СП(ПТ)О на офіційному вебсайті МОН.

12 of 19

Ініціаторами розроблення СП(ПТ)О можуть бути:

  • Центральні (регіональні) органи виконавчої влади
  • Органи місцевого самоврядування
  • Заклади освіти
  • Роботодавці ( їх організації та об'єднання)
  • Наукові та /або методичні установи
  • Громадські організації
  • Фізичні/юридичні особи, що здійснюють освітню діяльність

13 of 19

Міністерство освіти і науки України

  

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки України

від «___» _______ 20___ р. №_____

 

Стандарт професійної

(професійно-технічної) освіти

 

  СП(ПТ)О 5122.I.56.10-2021

(позначення стандарту)

Професія: Кухар

Код: 5122

Професійні кваліфікації:

кyxap 3 розряду;

кухар 4 розряду;

кухар 5 розряду;

кухар 6 розряду.

Освітня кваліфікація: кваліфікований робітник

Рівень освітньої кваліфікації:

початковий – кухар 3 розряду – 3 рівень НРК;

базовий – кухар 4 розряду – 4 рівень НРК;

вищий – кухар 5-6 розряду – 5 рівень НРК.

 

Видання офіційне

Київ - 2021

14 of 19

Загальні положення

Стандарт професійної (професійно-технічної) освіти (далі – СП(ПТ)О) з професії 5122 «Кухар» розроблено відповідно до:

законів України «Про освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про професійний розвиток працівників», «Про організації роботодавців, їх об’єднання, права і гарантії їх діяльності»;

Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 р. № 630;

Методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів професійної (професійно-технічної) освіти за компетентнісним підходом, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 17 лютого 2021 р. № 216;

професійного стандарту «Кухар», затвердженого наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 03 лютого 2021 р. № 210;

Рамкової програми ЄС щодо оновлених ключових компетентностей для навчання протягом життя, схваленої Європейським парламентом і Радою Європейського Союзу 17 січня 2018 року;

інших нормативно-правових актів, що визначені професійним стандартом.

СП(ПТ)О є обов'язковим для виконання усіма закладами професійної (професійно-технічної) освіти, підприємствами, установами та організаціями, незалежно від їх підпорядкування та форми власності, що видають документи встановленого зразка за цією професією.

15 of 19

��ІІ. Вимоги до результатів навчання2.1. Перелік та опис ключових компетентностей за професією

Умовне

позначення

Ключові компетентності

Опис компетентностей

Знати:

Уміти:

КК1

Комунікативна компетентність

  • професійну лексику та термінологію, у тому числі іноземною мовою за професійним спрямуванням;
  • правила професійної етики та етикету;
  • види документів у професійній діяльності та правила їх створення та оформлення.
  • використовувати професійну лексику та термінологію за професійним спрямуванням, у тому числі іноземною мовою, при спілкуванні з керівництвом, колегами, клієнтами та постачальниками;
  • слухати та доносити власну думку;
  • презентувати себе та результати професійної діяльності;
  • користуватися документами у професійній діяльності, створювати та оформляти їх.

КК2

Математична компетентність

  • правила математичних розрахунків у професійній діяльності, у тому числі розрахунок кількості необхідної сировини та інгредієнтів у залежності від результату навчання;
  • порядок користування таблицями Збірника рецептур.
  • застосовувати математичні розрахунки у професійній діяльності;
  • користуватись таблицями Збірника рецептур.

16 of 19

Знати:

  • загальні відомості про професію та професійну діяльність;
  • основні нормативні акти у професійній діяльності;
  • загальні правила санітарії та гігієни у професійній діяльності: стандарти ISO 9001, ISO 22000, НАССР (ХАССП);
  • зміст та порядок користування Збірником рецептур страв і кулінарних виробів;
  • типи, види підприємств громадського харчування;
  • загальні відомості про організацію виробництва на підприємствах громадського харчування;
  • загальні відомості про фізіологію харчування;
  • види кулінарної обробки продуктів;
  • загальні правила охорони праці у професійній діяльності;
  • загальні правила пожежної безпеки;
  • загальні правила електробезпеки;
  • загальні правила санітарії та гігієни у професійній діяльності;
  • причини нещасних випадків на підприємстві;
  • план ліквідації аварійних ситуацій та їх наслідків;
  • правила та засоби надання долікарської допомоги потерпілим у разі нещасних випадків.

Вміти:

  • застосовувати загальні правила охорони праці у професійній діяльності;
  • застосовувати загальні правила санітарії та гігієни;
  • застосовувати первинні засоби пожежогасіння;
  • діяти у разі виникнення нещасних випадків чи аварійних ситуацій;
  • використовувати, в разі необхідності, засоби попередження і усунення виробничих, природних непередбачених явищ (пожежі, аварії, повені тощо);
  • надавати долікарську допомогу потерпілим у разі нещасних випадків.

Загальні знання та вміння за професією

17 of 19

Результати навчання

РН 1. Обробляти овочі, гриби, фрукти, ягоди, горіхоплідні та готувати напівфабрикати з них

РН 2. Готувати страви та гарніри з овочів, грибів

РН 3. Готувати страви з яєць, молока та молокопродуктів

РН 4. Обробляти різні види риб, продуктів моря та готувати напівфабрикати з них

РН 5. Обробляти м’ясо, субпродукти, птицю, дичину та готувати напівфабрикати з них

РН 6. Готувати бульйони, супи та соуси

РН 7. Готувати страви і гарніри з круп, бобових, макаронних виробів

Перелік результатів навчання

для професійного (професійно-технічного) навчання або перепідготовки

Кваліфікація: кухар 3-го розряду

18 of 19

Результати навчання

РН 1. Обробляти овочі, гриби, фрукти, ягоди, горіхоплідні та готувати напівфабрикати з них

РН 2. Готувати страви та гарніри з овочів, грибів

РН 3. Готувати страви з яєць, молока та молочних продуктів

РН 4. Обробляти різні види риб, продуктів моря та готувати напівфабрикати з них

РН 5. Обробляти м’ясо, субпродукти, птицю, дичину та готувати напівфабрикати з них

РН 6. Готувати бульйони, супи та соуси

РН 7. Готувати страви і гарніри з круп, бобових, макаронних виробів

РН 8. Готувати страви з риби та нерибних продуктів моря

РН 9. Готувати страви з різних видів м’ясної продукції

РН 10. Готувати тісто та вироби з нього

РН 11. Готувати холодні страви та закуски

РН 12. Готувати солодкі страви та напої

Перелік результатів навчання

для первинної професійної підготовки

Кваліфікація: кухар 4-го розряду

Максимальна кількість годин – 1275

19 of 19

Зміст (опис) результатів навчання

Результати навчання

Компетентності

Опис компетентностей

Знати

Уміти

РН 1. Обробляти овочі, гриби, фрукти, ягоди, горіхоплідні та готувати напівфабрикати з них

ПК 1. Здатність підготуватися до обробки овочів, грибів, ягід, організувати робоче місце

  • санітарно-гігієнічні вимоги до робочого місця та особистої гігієни працівника;
  • види інструменту, обладнання, посуду для готування овочів, грибів, ягід, правила їх експлуатації та безпечного застосування;
  • вимоги охорони праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, що використовують для обробки та нарізання овочів, грибів, ягід.
  • перевіряти санітарний стан приміщення, обладнання, інструментів, посуду;
  • вибирати необхідний інструмент, обладнання для оброблення овочів, грибів, ягід;
  • організовувати робоче місце відповідно до вимог охорони праці.

ПК 2. Здатність отримувати сировину зі складу aбo від постачальника

  • правила приймання сировини за якістю і кількістю зі складу aбo від постачальника;
  • асортимент та основні характеристики овочів та грибів, фруктів, ягід, горіхоплідних;
  • харчову цінність різних овочів та грибів, фруктів, ягід, горіхоплідних;
  • вимоги до якості овочів та грибів, фруктів, ягід, горіхоплідних;
  • правила підбору овочів та грибів, фруктів, ягід, горіхоплідних;
  • правила зберігання овочів та грибів, фруктів, ягід, горіхоплідних.
  • отримувати сировину зі складу aбo від постачальника;
  • відбирати овочі, гриби, фрукти, ягоди, горіхоплідні, відповідно до їх кулінарного використання;
  • зберігати овочі, гриби, фрукти, ягоди, горіхоплідні відповідно до правил та умов зберігання.

КК 1. Комунікативна компетентність

  • професійну термінологію, у тому числі іноземною мовою, щодо овочів, грибів, ягід;
  • правила спілкування з керівництвом, постачальником, колегами;
  • норми професійної етики та етикету при спілкуванні.
  • спілкуватися з керівництвом, постачальниками, колегами;
  • застосовувати професійну термінологію, у тому числі іноземною мовою, щодо овочів, грибів, ягід;
  • дотримуватись норм професійної етики та етикету.

КК 2. Математична компетентність

  • правила математичних розрахунків при отриманні та приготуванні овочів, грибів, ягід;
  • уміти визначати кількість, вагу, вартість сировини.