2 of 9

Программа «Наш дом – южный Урал»

(Е. Бабунова, С. Багаутдинова, Л. Галкина, Л. Градусова и др.)

Цель программы:

способствовать обучению и воспитанию детей на идеях педагогики народов южного Урала.

3 of 9

Задачи программы:

Способствовать обогащению первичных представлений о природе, культуре, истории народов региона южного Урала;
Формировать эмоционально-положительное отношение к представителям культур Южного Урала;
Развивать умение творчески и самостоятельно применять поликультурные знания в разных видах детской жизнедеятельности.

4 of 9

Задачи образовательной деятельности:

Формировать чувство патриотизма через изучение истории, географии Южного Урала.
Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту природы Южного Урала.
Знакомить детей с историческим прошлым края, родного города.
Продолжать развивать у дошкольников интерес к родному городу, его достопримечательностям. Дать представления о названии города, улиц, которые рассказывают об историческом прошлом.
Приобщать детей к народным промыслам (каслинскому литью, златоустовской гравюре, камнерезному искусству, уральской росписи и др.)
Дать представление о национальных праздниках (Масленица, Сабантуй, медовый, яблочный, ореховый и хлебный Спас и др.).

5 of 9

Задачи образовательной деятельности:

Приобщать детей к уральским традициям, которые передаются из поколения к поколению (сказы, легенды, народные игры, танцы).
Продолжать знакомить детей с профессиями, распространенными на Урале: машиностроители, металлурги, энергетики, шахтеры, животноводы.
Выделять положительные изменения, происходящие в родном городе (расширение дорог, строительство новых предприятий, жилых комплексов, возведение архитектурных сооружений, памятников, благоустройство парков культуры и отдыха).
Содействовать проявлению инициативности и желанию принимать участие в традициях города и горожан, культурных мероприятиях и социальных акциях.

6 of 9

Решение задач по реализации и

освоению содержания регионального

компонента осуществляется:

в форме непосредственно образовательной деятельности,
в форме совместной деятельности при организации режимных моментов через интеграцию различных образовательных областей.

7 of 9

Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие: природа Уральского региона, растительный и животный мир, культура и быт народов Южного Урала, народные игры Уральского региона.
Речевое развитие: произведения устного народного творчества народов Южного Урала, детских писателей Урала, речевой фольклор Урала.
Художественно-эстетическое развитие: продуктивная деятельность по мотивам народного творчества народов Южного Урала, произведения уральских композиторов.
Физическое развитие: подвижные игры народов Уральского региона, спортивная жизнь Урала.

8 of 9

Целевые ориентиры:

ребенок способен опираться на личный опыт при знакомстве с историей и культурой народов Южного Урала;
ребенок проявляет эмоции эмпатии при ознакомлении с народной культурой (традициями, семейными взаимоотношениями, праздниками, бытом и т.д.) и искусством народов Южного Урала;
ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;
ребенок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты, стремится к толерантности, уважению к носителям других культур;
ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на знания об истории, культуре, видах народного искусства.

9 of 9

"Воспитание детей — дело трудное, и улучшение его условий — одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного как образование самого себя и своих ближних".

Сократ.

1 of 9