1 of 21

PELATIHAN

PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI GURU PAUD

Rancangan Program SEAMEO CECCEP

2 of 21

Tujuan Kegiatan :

Tujuan Umum :

Meningkatkan kompetensi guru dalam mempraktikkan pembelajaran mendalam di PAUD.

Tujuan Khusus

Peserta mampu:

Menginternalisasi growth mindset dalam praktik pembelajaran.
Memahami konsep dan kerangka pembelajaran mendalam.
Merancang perencanaan intrakurikuler dan kokurikuler serta media berbasis pembelajaran mendalam.
Menyusun asesmen autentik yang selaras dengan tujuan pembelajaran mendalam.
Melakukan praktik dan refleksi pembelajaran mendalam

3 of 21

1

2

3

Output Pelatihan

Perencanaan Intrakurikuler

Perencanaan Kokurikuler

Pemanfaatan Media Digital/APE

4

Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam

4 of 21

POLA PELATIHAN IN 1- ON- IN2

3 Hari Daring = 12 JP
Penyampaian Materi Pembelajaran Mendalam

IN 1

2 Minggu setelah IN 1 ( 10 Hari Kerja @ 2JP)
Peserta Mempraktikkan Perencanaan dan Media yang telah disusun Saat IN-1.
Pendampingan secara Daring/ Coaching clinic (Via Zoom/Whatsapp Grup) oleh Fasilitator
Pendampingan secara Luring (Monitoring dan Evaluasi )

ON

2 Hari Daring @3JP
Peserta Mempresentasikan Hasil praktik selama On The JoB Training.
Refleksi dan Umpan Balik dari sesama peserta dan Fasilitator

IN 2

5 of 21

No.	Materi	Isi Materi	JP	Lembar Kerja Peserta
1.	Growth MindSet dalam Praktik Pembelajaran Mendalam	1.1 Fixed Mindset VS Growth Mindset 1.2 Implementasi Growth Mindset dalam Pembelajaran Mendalam di PAUD	1
2.	Konsep dan Kerangka Pembelajaran Mendalam	2.1 Konsep Pembelajaran Mendalam 2.2 Kerangka Pembelajaran Mendalam 2.3 Prinsip Pembelajaran Mendalam 2.4 Asessmen Prinsip Pembelajaran Mendalam	2
3.	Perencanaan Pembelajaran Intrakurikuler	3.1 Perencanaan Intrakurikuler PAUD: a.Menganalisis Capaian Pembelajaran b.Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alurnya c.Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen 3.2 Komponen Perencanaan Intrakurikuler PAUD : a.Identifikasi 8 DPL & Asessmen Awal b.Desain Pembelajaran c. Pengalaman Belajar d. Asessmen 3.3 Praktik Menyusun Perencanaan Intrakurikuler : Langkah-Langkah menyusun Perencanaan	3	LK 3.1.Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran LK 3.2. Menyusun Perencanaan
4.	Perencanaan Pembelajaran Kokurikuler	4.1 Konsep dan Karakteristik Kokurikuler di PAUD: a. Intrakurikuler VS Kokurikuler b.Menganalisis Capaian Dimensi c. Menyusun Tujuan kokurikuler dan Alurnya d.Merencanakan Kegiatan Kokurikuler 4.2 Menyusun Perencanaan PM Kokurikuler Langkah Praktis Menyusun Perencanaan Kokurikuler.	3	LK 4.1 Analisis Potensi Satuan: Memetakan sumber daya fisik, manusia, dan lingkungan sekitar sebagai bahan tema kokurikuler. LK 4.2 Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Kokurikuler
5.	Pre/Post Tes	15 soal pilihan ganda, pre/post tes	1
6.	Teknis ON the Job Trainning	Penjelasan Teknis : Tugas dan Pendampingan On The Job Trainning	1
	Jumlah JP		12

MATERI PELATIHAN IN 1 (3 HARI KERJA @ 3JP SECARA DARING) 1 JP = 60 Menit

6 of 21

MATERI PELATIHAN ON (10 Hari Kerja @ 2JP)

No	Kegiatan	Keterangan	JP @60 mnt	Hasil Kerja Peserta
ON THE JOB
1.	Praktik Menyusun Perencanaan Intrakurikuler dan Kokurikuler	Menyusun Perencanaan dan media dalam pembelajaran Intrakurikuler dan kokurikuler sesuai topik yang dipilih.	2	Perencanaan Intrakurikuler Perencanaan Kokurikuler
2.	Pendampingan Penyusunan Perencanaan Intrakurikuler dan Kokurikuler	Pendampingan Via Whatsapp Grup Coaching Clinik Penyusunan Perencanaan dan Media, melalui Zoom Meeting ( Hasil Review Pendampingan, dipraktikkan di kelas masing-masing)	2	Hasil Review Perencanaan Intrakurikuler Hasil Review Perencanaan Kokurikuler
3.	Praktik Perencanaan Intrakurikuler	Peserta Mempraktikkan Perencanaan Intrakurikuler yang telah direview, di kelas masing-masing.	2	Dokumentasi Foto/Video Praktik pembelajaran intrakurikuler/ (Upload Via Google Drive)
4.	Refleksi Praktik Perencanaan Intrakurikuler	Peserta Merefleksikan hasil praktik pembelajaran yang telah dipraktikkan di kelas dengan alur : S: Situasi kelas saat itu T: Tantangan yang dihadapi A: Strategi/intervensi yang dilakukan R: Result (Hasil pada anak) Kemudian tambahkan: R2 (Reflection) → Apa perbaikan berikutnya?	2	Laporan Hasil Refleksi Praktik Pembelajaran intrakurikuler( Soft File) Upload Tugas Via Google Drive
5.	Praktik Perencanaan kokurikuler	Peserta Mempraktikkan Perencanaan kokurikuler yang telah direview, di kelas masing-masing.	2	Dokumentasi Foto/Video Praktik pembelajaran kokurikuler/ (Upload Via Google Drive)
6.	Refleksi Praktik Perencanaan kokurikuler	Peserta Merefleksikan hasil praktik pembelajaran yang telah dipraktikkan di kelas dengan alur : S: Situasi kelas saat itu T: Tantangan yang dihadapi A: Strategi/intervensi yang dilakukan R: Result (Hasil pada anak) Kemudian tambahkan: R2 (Reflection) → Apa perbaikan berikutnya?	2	Laporan Hasil Refleksi Praktik Pembelajaran kokurikuler ( Soft File) Upload Tugas Via Google Drive
7.	Pendampingan Secara Luring	Monitoring dan Evaluasi Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam	8
	JUMLAH JP		20

7 of 21

MATERI PELATIHAN IN 2 (2 Hari Kerja @ 3JP SECARA DARING)

Hari ke-1

No.	Kegiatan	Keterangan	JP @60 mnt	Hasil Kerja Peserta
IN SERVICE LEARNING 2
1	Presentasi Hasil Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam saat ON (Intrakurikuler)	Peserta Mempresentasikan hasil praktik baik yang telah dilakukan saat ON : dengan alur : S: Situasi kelas saat itu T: Tantangan yang dihadapi A: Strategi/intervensi yang dilakukan R: Hasil pada anak Kemudian tambahkan: R2 (Reflection) → Apa perbaikan berikutnya?	4	Dokumentasi Foto/Video Praktik pembelajaran intrakurikuler/ kokurikuler (Upload Via Google Drive) Laporan Hasil Refleksi Praktik Pembelajaran intrakurikuler /kokurikuler ( Soft File) Upload Tugas Via Google Drive
2.	Refleksi dan Umpan Balik	Refleksi dan Umpan balik dari sesama peserta dan fasilitator Evaluasi dan Tindak Lanjut Kegiatan	2
	JUMLAH JP		6

8 of 21

MATERI PELATIHAN IN 2 (2 Hari Kerja @ 3JP SECARA DARING)

Hari ke-2

No.	Kegiatan	Keterangan	JP @60 mnt	Hasil Kerja Peserta
IN SERVICE LEARNING 2
1	Presentasi Hasil Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam saat ON (Kokurikuler)	Peserta Mempresentasikan hasil praktik baik yang telah dilakukan saat ON : dengan alur : S: Situasi kelas saat itu T: Tantangan yang dihadapi A: Strategi/intervensi yang dilakukan R: Hasil pada anak Kemudian tambahkan: R2 (Reflection) → Apa perbaikan berikutnya?	4	Dokumentasi Foto/Video Praktik pembelajaran intrakurikuler/ kokurikuler (Upload Via Google Drive) Laporan Hasil Refleksi Praktik Pembelajaran intrakurikuler /kokurikuler ( Soft File) Upload Tugas Via Google Drive
2.	Refleksi dan Umpan Balik	Refleksi dan Umpan balik dari sesama peserta dan fasilitator Evaluasi dan Tindak Lanjut Kegiatan	2
	JUMLAH JP		6

9 of 21

Link yang diperlukan Pelatihan Daring IN1 dan IN2:

Link Zoom ( 1 kelas 1 Link Zoom Meeting)
Link Gdrive ( 1 Kelas 1 Link Google Drive)
Link Grup Whatsapp ( 1 Kelas 1 Link Grup Whatsapp)

10 of 21

Jadwal Pelatihan IN 1

11 of 21

No	Waktu	Kegiatan	1 JP@ 60 Mnt	PIC	Tempat
1	13.00 – 13.30 WIB	Pembukaan dan orientasi kegiatan	30 Menit	Panitia	mainroom besar
2	13.30 – 14.00 WIB	Pre-Test (15 soal pilihan ganda)	30 menit	Panitia Fasilitator	mainroom Kelas (sinkronus)
3	14.00 – 15.00 WIB	Materi 1 : Growth MindSet dalam Praktik Pembelajaran Mendalam	60 Menit	Fasilitator	mainroom kelas 1 sd. n
4	15.00-16.00 WIB	Materi 2 : Konsep dan Kerangka Pembelajaran Mendalam	60 Menit	Fasilitator	mainroom kelas
	Total JP Hari 1 = 4 JP		240 MENIT

JADWAL HARI 1 (DARING VIA Zoom Meeting):

12 of 21

No	Waktu	Kegiatan	1 JP@ 60 Mnt	LK	PIC	Tempat
1	13.00 – 13.15 WIB	Pengantar dan Ice Breaking	15 Menit		Panitia Fasilitator	MainRoom Kelas
2	13.15 – 14.00 WIB	Materi 3.1. Perencanaan Intrakurikuler PAUD: a.Menganalisis Capaian Pembelajaran b.Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alurnya c.Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen	45 Menit	LK 3.1. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran	Panitia Fasilitator	MainRoom Kelas BreakOut Room
3	14.00 – 15.00 WIB	Materi 3.2 Komponen Perencanaan Intrakurikuler PAUD : a.Identifikasi 8 DPL & Asessmen Awal b.Desain Pembelajaran c. Pengalaman Belajar d. Asessmen	60 Menit	LK 3.2.. Menyusun Perencanaan Intrakurikuler	Fasilitator	MainRoom Kelas BreakOut Room
4	15.00-16.00 WIB	3.3 Praktik Menyusun Perencanaan Intrakurikuler : Langkah-Langkah menyusun Perencanaan	60 Menit	LK 3.2.. Menyusun Perencanaan Intrakurikuler	Fasilitator	Breakout Room
	Total JP Hari 2: 3 JP		180 MENIT

JADWAL HARI 2 (Daring Via Zoom Meeting) :

13 of 21

No	Waktu	Kegiatan	1 JP@ 60 Mnt	LK	PIC	Tempat
1	13.00 – 13.15 WIB	Pengantar dan Ice Breaking	15 Menit		Panitia Fasilitator	Mainroom Kelas
2	13.15 – 14.00 WIB	4.1 Konsep dan Karakteristik Kokurikuler di PAUD: a. Intrakurikuler VS Kokurikuler b.Menganalisis Capaian Dimensi c. Menyusun Tujuan kokurikuler dan Alurnya d.Merencanakan Kegiatan Kokurikuler	45 Menit	LK 4.1. Analisis Potensi Satuan: Memetakan sumber daya fisik, manusia, dan lingkungan sekitar sebagai bahan tema kokurikuler.	Fasilitator	Mainroom Kelas
3	14.00 – 16.00 WIB	4.2 Menyusun Perencanaan PM Kokurikuler -Langkah Praktis Menyusun Perencanaan Kokurikuler	120 Menit	LK 4.2. Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Kokurikuler	Fasilitator	Mainroom Kelas BreakOut Room
4	16.00-16.30 WIB	Penjelasan Teknis On The Job Trainning (Pengantar Tahap ON)	30 Menit			MainRoom Kelas
5	16.30-17.00 WIB	Post Tes	30 Menit			Mainroom Kelas
	Total JP Hari 3 :		5JP

JADWAL HARI 3 ( Daring Via Zoom Meeting ) :

14 of 21

Jadwal Pelatihan IN 2

15 of 21

No	Waktu	Kegiatan	1 JP@ 60 Mnt	PIC	Tempat
1	13.00 – 13.30 WIB	Pengantar dan Ice Breaking	30 Menit	Panitia	MainRoom Kelas
2	13.30 – 15.30 WIB	Presentasi Hasil Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam saat ON (Sesi 1)	120 menit	Fasilitator	MainRoom Kelas
3	15.30 – 16.00 WIB	Refleksi dan Umpan Balik	30 Menit	Fasilitator	MainRoom Kelas
	Total JP Hari 1 = 3 JP		180 MENIT

JADWAL IN2 HARI 1 (Daring Via Zoom Meeting) :

16 of 21

No	Waktu	Kegiatan	1 JP@ 60 Mnt	PIC	Tempat
1	13.00 – 13.30 WIB	Pengantar dan Ice Breaking	30 Menit	Panitia	MainRoom Kelas
2	13.30 – 15.30 WIB	Presentasi Hasil Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam saat ON (Sesi 2)	120 menit	Fasilitator	MainRoom Kelas
3	15.30 – 16.00 WIB	Refleksi dan Umpan Balik	30 Menit	Fasilitator	MainRoom Kelas
4	16.00- 16.30	Evaluasi Kegiatan dan Penutup	30 Menit	Panitia	MainRoom Kelas
	Total JP Hari 1 = 3 JP		180 MENIT

JADWAL IN2 HARI 2 (Daring Via Zoom Meeting) :

17 of 21

Pelatihan Luring 5 Hari

18 of 21

kode	Materi	Isi Materi	JP	Lembar Kerja Peserta
A1	Growth MindSet dalam Praktik Pembelajaran Mendalam	1.1 Fixed Mindset VS Growth Mindset 1.2 Implementasi Growth Mindset dalam Pembelajaran Mendalam di PAUD	3
A2	Konsep dan Kerangka Pembelajaran Mendalam	2.1 Konsep Pembelajaran Mendalam 2.2 Kerangka Pembelajaran Mendalam 2.3 Prinsip Pembelajaran Mendalam 2.4 Asessmen Prinsip Pembelajaran Mendalam	5	LK Tugas Mandiri : Analisis Konsep dan Kerangka Pembelajaran Mendalam
A3	Perencanaan Pembelajaran Intrakurikuler	3.1 Perencanaan Intrakurikuler PAUD: a.Menganalisis Capaian Pembelajaran b.Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alurnya c.Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen 3.2 Komponen Perencanaan Intrakurikuler PAUD : a.Identifikasi 8 DPL & Asessmen Awal b.Desain Pembelajaran c. Pengalaman Belajar d. Asessmen 3.3 Praktik Menyusun Perencanaan Intrakurikuler : Langkah-Langkah menyusun Perencanaan	10	LK. 3.1. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran LK 3.2. Menyusun Perencanaan Intrakurikuler
A4	Perencanaan Pembelajaran Kokurikuler	4.1 Konsep dan Karakteristik Kokurikuler di PAUD: a. Intrakurikuler VS Kokurikuler b.Menganalisis Capaian Dimensi c. Menyusun Tujuan kokurikuler dan Alurnya d.Merencanakan Kegiatan Kokurikuler 4.2 Menyusun Perencanaan PM Kokurikuler	8	LK 4.1. Analisis Potensi Satuan: Memetakan sumber daya fisik, manusia, dan lingkungan sekitar sebagai bahan tema kokurikuler. LK 4.2.Penyusunan Perencanaan Pemblajaran Kokurikuler
A5 .	Praktik dan Refleksi Pembelajaran Mendalam	Peserta Mempraktikkan simulasi pembelajaran sesuai dengan Perencanaan	10
A6	Pre/Post Tes	30 soal pilihan ganda, pre/post tes	2
	Jumlah JP		38

STRUKTUR MATERI PELATIHAN LURING 5 HARI 1 JP @45 Menit

19 of 21

Jam Ke-	WAKTU	HARI 1	HARI 2	HARI 3	HARI 4	HARI 5
1	08.00-08.45	Registrasi	A2	A3	A4	A5
2	08.45-09.30	Pembukaan	A2	A3	A4	A5
3	09.30-10.15	Pre Tes (A6)	A2	A3	A4	A5
4	10.15-10.30	Coffee Break
5	10.30-11.15	A1	A3	A3	A4	A5
6	11.15-12.00	A1	A3	A3	A4	A5
	12.00-13.30	Ishoma
7	13.30-14.15	A1	A3	A4	A5	A5
8	14.15-15.00	A2	A3	A4	A5	A5
9	15.15-16.00	A2	A3	A4	A5	Post Tes (A6)
10	16.00-16.45					Penutupan

Jadwal Pelatihan Luring 5 Hari

20 of 21

Pelatihan Luring Pola IN1-ON-IN 2

5 Hari Luring = 38 JP
Penyampaian Materi Pembelajaran Mendalam

IN 1

2 Minggu setelah IN 1 ( 10 Hari Kerja @ 2JP)
Peserta Mempraktikkan Perencanaan dan Media yang telah disusun Saat IN-1.
Pendampingan secara Daring/ Coaching clinic (Via Zoom/Whatsapp Grup) oleh Fasilitator
Pendampingan secara Luring (Monitoring dan Evaluasi )

ON

2 Hari Luring @8 JP
Peserta Mempresentasikan Hasil praktik selama On The JoB Training.
Refleksi dan Umpan Balik dari sesama peserta dan Fasilitator

IN 2

21 of 21

Terima Kasih