“શિક્ષા સપ્તાહ”
૨૨-૨૮ જુલાઇ ૨૦૨૪
એક ખૂબ જ મહત્વનો પ્રસંગ
રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ (NEP) 2020 ની ચોથી વર્ષગાંઠની ઉજવણી માટે
તમામ રાજ્યો વચ્ચે સહયોગ અને નવા વિચારોના આદાન-પ્રદાન માટે
એક પ્લેટફોર્મની રજૂઆત કરવી જેનાથી શ્રેષ્ઠ પ્રેક્ટિસ શેર કરવા અને આગળની કામગીરી નક્કી કરી કરવા માટે
કાર્યયોજના
દરેક દિવસની કામગીરી અને પસંદગી માટે DOSEL, MOE ના તમામ મુખ્ય હેડ દ્વારા વિચારવિમર્શ
સંદેશવ્યવહાર
કન્સેપ્ટ નૉટ્સ અને પ્રવૃતિઓની સૂચિથી રાજ્યોને જાણ કરવી
ઉજવણી
સાત દિવસનું અવલોકન કરીને સપ્તાહની ઉજવણી કરવી અને નોડલ અધિકારીઓ દ્વારા પ્રવૃતિઓની નોંધ કરવી
વિચારધારા
અવલોકન કરવાના સાત દિવસો
દિવસ ૧: સોમવાર - July 22, 2024 TLM (ટીચિંગ-લર્નિંગ મટિરિયલ) દિવસ
દિવસ ૨ : મંગળવાર - July 23, 2024 FLN (ફાઉન્ડેશનલ લિટરેસી એન્ડ ન્યુમરસી) દિવસ
દિવસ 3: બુધવાર - July 24, 2024 સ્પોર્ટ્સ દિવસ
દિવસ 4: ગુરુવાર : July 25, 2024 સાંસ્કૃતિક દિવસ
દિવસ 5: શુક્રવાર- July 26, 2024 કૌશલ્યો અને ડિજિટલ દિવસ
દિવસ 6: શનિવાર - July 27, 2024 મિશન લાઈફ દિવસ
દિવસ 7: રવિવાર - July 28, 2024 સામુદાયિક ભાગીદારી દિવસ
દિવસ 1: સોમવાર- July 22, 2024
TLM (ટીચિંગ-લર્નિંગ મટિરિયલ) દિવસ
સૂચવેલ પ્રવૃત્તિઓ�
Foundational Stage
-જાદુઇ પિટારા અને ઇ-જાદુઇ પિટારામાં સૂચવવામાં આવેલી પ્રવૃત્તિઓ. �-માતાપિતા અને શિક્ષકોની મદદથી વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા નાના નાટક. �થમ્બ પેઇન્ટિંગ/હેન્ડ પેઇન્ટિંગ �-વાલીઓ/શિક્ષકો/વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા લોકકથા �-વાર્તા કહેવાની ક્લબો-સ્થાનિક વાર્તાઓ કથન માટે માતા-પિતાને આમંત્રણ
Preparatory (Grades 3-5)
-ચાર્ટ બનાવવોઃ "ખોરાક અને શાકભાજી", "સ્થાનિક બજાર", "મારો પરિવાર" વગેરે જેવી થીમ્સ.�-રંગીન પેટીઓ-ક્યુબિકલ અથવા લંબચોરસ પેટીઓ બાળકો તેમની બાજુઓ પર રંગીન કાગળો ચોંટાડીને બનાવી શકે છે.�-કાર્ડ્સઃ ફળો, શાકભાજી, પ્રાણીઓ વગેરેના કાર્ડ્સ બનાવવી.�-માસ્કઃ પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ વગેરેનો માસ્ક બનાવવો. �વાંચન ક્લબ અને વાર્તા કહેવાના સત્રો
Middle and Secondary (Grades 6-10)
-કોયડો અને ચેલેન્જ કાર્ડ્સ �-રમતોઃ લુડો વગેરેની એક અલગ આવૃત્તિ �-રમકડાંઃ કાગળ અને વાંસની લાકડીઓ જેવી સ્થાનિક સામગ્રીથી બનાવવા�-કઠપૂતળીઓઃ કપડાં અને કચરો સામગ્રીથી બનાવવામાં �-સ્ટોરી કાર્ડ્સઃ 5-6 સ્વ-સમજૂતી વાર્તા કાર્ડ્સ. �-ચાર્ટ બનાવવોઃ "ખોરાક અને શાકભાજી", "સ્થાનિક બજાર", "મારો પરિવાર" વગેરે જેવી થીમ્સ. �-વાંચન ક્લબ
Secondary (Grades 11 and 12)
- નારાઓના પોસ્ટરો �- કોયડાઓઃ વિજ્ઞાન અને ગણિત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત �- સામાજિક વિજ્ઞાન, વિજ્ઞાન, ગણિત અને ભાષાઓ સંબંધિત રમતો (ભૌતિક અને ડિજિટલ). �- 3D મોડેલો, બોર્ડ ગેમ્સ, વોલ ચાર્ટ્સ, રીડિંગ ક્લબ
�
Format for Data Collection of TLM Day Activities | |||
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Geo Tag -Upload Photographs |
State/UT Name : | |||
| Activities before the TLM Day |
|
|
1 | Total Number of Schools in State/UT |
|
|
2 | Total Number of Students in all schools |
|
|
3 | Total Number of Teachers in all schools |
|
|
| NCERT |
|
|
1 | Has the Guidelines & checklist on suggestive activities on TLM day for Shiksha Saptah. prepared and disseminated to RIEs/ SCERTs/ DIETs/ Schools? |
|
|
2 | Are the SCERTs and Autonomous bodies oriented on TLM days’ Plan? |
|
|
| SCERTs/ DIETs |
|
|
1 | Is the integration of TLM utilization done into instructional processes? |
|
|
Format for Data Collection of TLM Day Activities | |||
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Geo Tag -Upload Photographs |
State/UT Name : | |||
2 | Has SCERT/ DIET sent out guidelines or a Google form for collecting information on TLM Day activities |
|
|
| ABs/ SCERTs/ DIETs/ Schools |
|
|
1 | No. of TLM fairs organised |
|
|
2 | No. of Exhibitions/ seminars/ workshops/ demonstration classes organised |
|
|
| Activities after the TLM Day |
|
|
1 | Total Number of Schools participated in State/UT |
|
|
2 | Total Number of Students participated in all schools |
|
|
3 | Total Number of Teachers participated in all schools |
|
|
દિવસ ૨ : મંગળવાર - July 23, 2024
FLN (Foundational Literacy and Numeracy) Day
FLN ના મહત્વ વિષે જાગૃતિ ફેલાવવી
સફળ થયેલ FLNના પહેલ અને કાર્યક્રમોનું પ્રદર્શન કરવું
FLN માં શ્રેષ્ઠ પ્રયાસો અને અભિગમો વિકસાવો/શેર કરો
FLN ના પ્રયાસોમાં શિક્ષકો, વાલીઓ અને સમુદાયને જોડવા
સૂચવેલ પ્રવૃત્તિઓ
કાર્યશાળાઓ અને સંવાદો/સેમીનાર
બાળકો માટે ઇન્ટરેક્ટિવ શિક્ષણ સત્રોઃ
સામુદાયિક ભાગીદારીઃ��-સ્થાનિક સમુદાયોમાં FLNના મહત્વને દર્શાવવા માટે જાગૃતિ અભિયાનો. �-FLN પહેલને પ્રોત્સાહન આપવા માટે એસ. એમ. સી. ના સ્થાનિક નેતાઓ અને પ્રભાવકોને સામેલ કરવા. �-આંગણવાડીઓની મહિલાઓ અને બાળકોને સામેલ કરવી.
ચર્ચાઓઃ
FLN લક્ષ્યો હાંસલ કરવા માટેની વ્યૂહરચનાઓ પર શિક્ષણ નિષ્ણાતો, નીતિ ઘડવૈયાઓ અને વ્યાવસાયિકો સાથે ચર્ચાઓ. �FLN માં ભવિષ્યની દિશાઓ અને નવીનતાઓની આંતરદૃષ્ટિ�
�
Monitoring/Reporting Format
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Upload HD Photos/Videos on (nipunfln.moe@gmail.com) |
1. | Name of the Activities conducted under FLN DAY | | |
2. | Number of Schools Celebrated FLN Activities (NIPUN Pledge, FLN Mela, Jadui Pitara, Toy based Learning, etc.) on the occasion of SHIKSHA SAPTAH | | |
3. | Number of Students Participated in the FLN DAY |
|
|
4. | Number of Teachers participated in the activities |
|
|
5. | Number of Community Members involved in the activities |
|
|
6. | Total number of Workshops/Seminars/Panel Discussion conducted |
|
|
7. | Total Number of Awareness sessions conducted about FLN |
|
|
Note: The Consolidated Report of the activities in the above suggested format may be shared by
the State/UT to the Department at nipunfln.moe@gmail.com
ભારતની રમતગમતની સંસ્કૃતિ હજારો વર્ષ જૂની છે. �ચેસ, સાપ અને સીડી, કાર્ડ રમવું, રેસિંગ, પોલો, ખો-ખો, ભમરડો/લટ્ટુ, લખોટી, ગિલ્લી ડંડા, કાંચે જેવી રમતો ભારતમાં રમત તરીકે ઉદભવી અને વિશ્વને ભેટ આપી. ��શિક્ષણ મંત્રાલયનો IKS વિભાગ પણ ત્રણ મુખ્ય ઉદ્દેશો સાથે દેશભરની શાળાઓમાં 75 સ્વદેશી રમતોત્સવને લોકપ્રિય બનાવે છેઃ
�-પહેલાની પેઢીઓ દ્વારા આ રમતો ગર્વ સાથે રમવામાં આવતી હોવાથી આંતર-પેઢી સંબંધો અને બંધનને પોષવું �-ભારતના ઇતિહાસ અને તત્વજ્ઞાન સાથે ગાઢ રીતે જોડાયેલા હોવાથી સાંસ્કૃતિક ગૌરવની ભાવના વિકસાવવી �-રાષ્ટ્રીય એકતાની લાગણીને પ્રોત્સાહન આપવા માટે કારણ કે તેમાંના ઘણા વિવિધ નામો અને નિયમો સાથે ઘણી સદીઓથી વિવિધ નામો ધરાવતા પ્રદેશોમાં રમવામાં આવે છે. �તેથી એવું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે કે શિક્ષા સપ્તાહનો ત્રીજો દિવસ દેશની દરેક શાળામાં સ્થાનિક રમતો માટે સમર્પિત કરવામાં આવશે.
દિવસ 3 : બુધવાર- July 24, 2024
રમતગમત /સ્પોર્ટ્સ દિવસ
સૂચવેલ પ્રવૃત્તિઓ
૧. રમતગમત દિવસ કાર્યક્રમઃ
75 સ્વદેશી રમતોની સૂચિમાંથી સ્વદેશી રમતોની પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવું. �સ્થાનિક સંસ્કૃતિથી પરિચિત વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્થાનિક સ્વદેશી રમતોનો સમાવેશ કરવો વધુ સારું રહેશે.
�2. સ્થાનિક રમતોનું પ્રદર્શનઃ �ઘણી બધી સ્થાનિક રમતો પ્રાચીન યુગની સંસ્કૃતિ સાથે મજબૂત સંબંધ ધરાવે છે. પ્રાચીન ભારતીય રમતોના ઇતિહાસ અને મહત્વનું પ્રદર્શન, જે હજુ પણ સર્વગ્રાહી વિકાસ માટે મહત્વપૂર્ણ છે, તેનું આયોજન કરવું જોઈએ. �PET શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને વાલીઓને સ્થાનિક રમતો અને તેના મહત્વ વિશે સમજાવી શકે છે. �
સૂચવેલ પ્રવૃત્તિઓ
3. રમતગમત સ્પર્ધાઓઃ જ્યાં પણ શક્ય હોય ત્યાં વિવિધ આઉટડોર રમતોનું આયોજન કરી શકાય છે. �મહત્તમ ભાગીદારી માટે આનું આયોજન તહેવારના વાતાવરણમાં થવું જોઈએ. ભાગ લેનારા વિદ્યાર્થીઓની સલામતીનું સારી રીતે ધ્યાન રાખવું જોઈએ.
�4. સામુદાયિક જોડાણઃ સ્થાનિક પ્રભાવકો, વાસ્તવિક જીવનના આદર્શો, રમતગમતની પ્રતિષ્ઠિત હસ્તીઓને પ્રેરણા માટે આમંત્રિત કરી શકાય છે. �એસ. એમ. સી. અને શાળા રમત સમિતિએ વિદ્યાર્થીઓના જીવનમાં સ્વદેશી રમતો રમવાનું મહત્વ સમજાવીને રમતોનું આયોજન કરવું જોઈએ. ક્ષેત્રમાં કામ કરતી નાગરિક સમાજ સંસ્થાઓ સહિત માતાપિતા અને અન્ય સમુદાય સામેલ થઈ શકે છે.
�5. સમાવેશઃ રમતગમતના કાર્યક્રમોમાં વિશિષ્ટ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો (CWSN)નો પણ સમાવેશ થવો જોઈએ. �
અપેક્ષિત પરિણામો
Monitoring/Reporting Format
Sr. No. | Activity | Number of Schools Participated | Participation Details (In Numbers) | List of the Indigenous Games been played | Photo and Video Link |
1 | Indigenous Games Competition | | | | |
*Spreadsheet will be shared to the Sates and UTs and the data will be collected
દિવસ 4: ગુરુવાર : July 25, 2024
સાંસ્કૃતિક દિવસ
��
દિવસ – 4 માટેની કરી શકાય તેવી પ્રવૃત્તિઓ
શાળાઓ વિવિધ ભાષાઓ, વેશભૂષા, ભોજન, કલા, સ્થાપત્ય, સ્થાનિક રમતો, ચિત્રકામ, નૃત્ય, ગીતો, નાટ્ય, લોક અને પરંપરાગત હસ્તકલા, શેરી નાટકો (નુક્કડ નાટક) કઠપૂતળીના પ્રદર્શનો, વિવિધ લોક, પ્રાદેશિક અને સમકાલીન શૈલીઓમાં વાર્તા કહેવાની અથવા દેશના કોઈપણ ભાગમાંથી નાટકની અન્ય પ્રવૃત્તિઓ, સામુદાયિક ગાયન, લોકનૃત્ય, શાસ્ત્રીય અને પ્રાદેશિક લોક સ્વરૂપો વગેરે જેવા સાંસ્કૃતિક કાર્યક્રમો કરી શકે છે, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓની પ્રતિભાનું પ્રદર્શન કરી શકાય છે.
સ્થાનિક અને પરંપરાગત કલાકારો/કારીગરો શાળામાં તેમના કલા સ્વરૂપોનું પ્રદર્શન કરવા માટે આમંત્રિત કરી શકાય છે અથવા શાળાઓ તેમની સાથે વાતચીત કરવા માટે મુલાકાતોનું આયોજન પણ કરી શકે છે.
શાળા ચિત્રકલા દિવસ અથવા શાળા પરિસરના વિષય આધારિત સૌંદર્યીકરણનું આયોજન કરી શકાય છે જ્યાં તમામ બાળકો અને સ્ટાફ સભ્યો તેમની પસંદગીના રંગો અને માધ્યમો સાથે કામ કરવાનો આનંદ માણી શકે છે. શાળાઓ સ્થાનિક સમુદાયને પણ આ કાર્યક્રમમાં ભાગ લેવા માટે આમંત્રિત કરી શકે છે.
બાળ ભવન અને બાળ કેન્દ્ર, પુરાતત્વીય સ્થળો, વિવિધ પ્રકારના સંગ્રહાલયો વગેરે જેવી સ્થાનિક સાંસ્કૃતિક સંસ્થાઓ સાથે સહયોગ પણ ધ્યાનમાં લઈ શકાય છે. �
શાળાઓના મુખ્ય શિક્ષક તેમની શિક્ષકોની ટીમ સાથે તમામ વર્ગો માટે તબક્કાવાર પ્રવૃત્તિઓ (Foundation, Preparatory, Middle and Secondary stages) ની યોજના બનાવી શકે છે.
,. �
Monitoring/Reporting Format
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Upload Photographs |
1. | Schools may explore the cultural components such as different languages, costumes, food, art, architecture, local games, painting, dances, songs, theatre, folk and traditional crafts, street plays (nukkad natak), etc. where students’ talent can be nurtured and showcased. | Number of Schools Participated : | |
2. | Local and traditional artists/artisans and performers may be invited to demonstrate their art forms in the school or schools can also organise visits to interact with the local artists/artisans and performers. | Number of artisans performed: Number of schools: No. of children:
| |
3. | Whole school painting day' or theme-based beautification of the school campus | No of children: No of teachers/non teaching staff : |
|
4. | Collaboration with the local cultural institutions like Bal Bhavan and Bal Kendra, Archaeological sites, museums of different kinds etc. may be considered. (Note: List of activities to be collected from the identified institutions) | List of institutions: Number of participants:
|
|
Monitoring/Reporting Format
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Upload Photographs |
5. | Diversity of Activities (Types of events/activities conducted)
| Number of children: Number of community members:�Number of schools : |
|
6. | Head of Schools (HoS) with their team of teachers can plan the stage wise activities (Foundation, Preparatory, Middle and Secondary stages) for all the classes. (Note: List of activities to be collected) | Number of schools : Number of teachers: Number of children: Number of community members: |
|
Note: Number of schools can be bifurcated into – Foundational, Preparatory, Middle and Secondary.
દિવસ 5: FRIDAY - July 26, 2024
કૌશલ્ય કેળવણી અને ડિજિટલ દિવસ (Two central themes for this day)
જાગૃતિ ફેલાવો
વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉપલબ્ધ કૌશલ્ય વિકલ્પોનું મહત્વ અને વિવિધતા દર્શાવો.
અંતર દૂર કરો
વિદ્યાર્થીઓને સંભવિત પ્રશિક્ષકો, સંસ્થાઓ અને નોકરી આપનાર સાથે જોડો.
સફળ વાર્તાઓ પ્રકાશિત કરો
પોતાના કૌશલ્યથી સફળ થયેલ વિદ્યાર્થીઓ અને સમાજમાં તેમના યોગદાનનું પ્રદર્શન કરો.
�
સક્ષમ અને સ્પર્ધાત્મક કાર્યબળના નિર્માણ માટે કૌશલ્ય શિક્ષણ
ઉદ્દેશઃ કૌશલ્ય શિક્ષણ વિશે જાગૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું જે વિદ્યાર્થીઓને વ્યવહારુ ક્ષમતાઓ સાથે સશક્ત બનાવે છે, રોજગારીની કુશળતા, આત્મવિશ્વાસને પ્રોત્સાહન આપે છે, નવીનતા અને ઉદ્યોગ સાહસિકતાને પ્રોત્સાહન આપે છે. �(Suggestive activities already shared with the states vide DO letter dated 9th July 2024)
સદર પત્રમાં રાજ્યોને વિનંતી કરી હતી કેઃ
-તમામ શાળાઓ સાથે અગાઉથી વિગતો શેર કરવી. �-DEO ને તમામ શાળાઓ સાથે દેખરેખ અને સંકલન કરવાની વિનંતી કરવી. �-DEO ને અન્ય વિભાગોના નિષ્ણાતો સાથે સહયોગ કરવા વિનંતી કરવી. �-શાળાના સહભાગીઓએ કાર્યક્રમ પછી કૌશલ્ય દિવસની પ્રવૃત્તિઓ પરનો અહેવાલ રજૂ કરવા માટે અગાઉથી દિવસની યોજના બનાવવી. �
�
Suggested Activities
| |
હેકાથોન અથવા કોડિંગ ચેલેન્જ � | વિદ્યાર્થીઓ કોડિંગ પર કામ કરવા અથવા એક દિવસની અંદર સરળ એપ્લિકેશનો વિકસાવવા માટે ટીમો બનાવવી. તેઓ અંતે તેમના પ્રોજેક્ટ્સ રજૂ કરે છે, સ્પર્ધાત્મક છતાં સહયોગી વાતાવરણને પ્રોત્સાહન આપે છે. |
ઇકોલોજી પ્રવૃત્તિઓ | વિદ્યાર્થીઓ માટી અને જળ પરીક્ષણ સ્પર્ધાઓ દ્વારા તકનીકી અને બિન-તકનીકી પદ્ધતિઓ અને જ્ઞાન શીખે છે. કમ્પોસ્ટ કચરાપેટી બનાવીને અને તેની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરીને વિઘટન અને કચરો ઘટાડવા વિશે જાણવું |
સ્થાનિક વનસ્પતિ અને પ્રાણીસૃષ્ટિનો અનુભવ કરો | સમયમર્યાદાની અંદર નિયુક્ત વિસ્તારમાં શક્ય તેટલી વધુ વનસ્પતિ અને પ્રાણીઓની પ્રજાતિઓ ઓળખવા માટે ટીમ બનાવો. આ તમારા નિરીક્ષણ અને ઓળખ કૌશલ્યમાં સુધારો કરવો. |
નજીકના ઐતિહાસિક સ્થળની મુલાકાત લો � | વિદ્યાર્થીઓ પુરાવાઓનું વિશ્લેષણ કરશે.માહિતીનું અર્થઘટન અને પોતાના તારણો બનાવશે, વિદ્યાર્થીઓને વિવેચનાત્મક વિચારસરણી કૌશલ્ય વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. અને તેમના સ્થાનિક ઇતિહાસ વિશે શીખવાથી વિદ્યાર્થીઓ તેમના સમુદાય સાથે જોડાઈ શકે છે અને તેમને તેમના વારસામાં સંબંધ અને ગૌરવની ભાવના આપી શકે છે. � |
સ્થાનિક કલા અથવા હસ્તકલા સંબંધિત પ્રવૃત્તિઓ | વિદ્યાર્થીઓ સર્જનાત્મકતા, motor skills અને પરંપરાગત કારીગરી માટે પ્રશંસા વિકસાવવા માટે સ્થાનિક કલા અથવા હસ્તકલા પ્રોજેક્ટ્સ (દા. ત., વાંસ આર્ટવર્ક, પેઇન્ટિંગ, સાદડી બનાવવી) માં જોડાય છે. |
શાળાઓમાં ઉદ્યોગસાહસિક વિકાસ કાર્યક્રમ | વિદ્યાર્થીઓને ટીમોમાં કામ કરવા, વિચારમંથન કરવા અને પડકારો અથવા વ્યવસાયની તકો ઓળખવા, વ્યવસાય યોજનાઓ તૈયાર કરવા અને તેમના વિચારોને અમલમાં મૂકવા માટે વાસ્તવિક દુનિયાનો અનુભવ આપવામાં આવશે. આ પહેલ વિદ્યાર્થીઓને તેમના કારકિર્દીના માર્ગને સંભાળવા અને તેમની ક્ષમતાને સંપૂર્ણ રીતે શોધવામાં મદદ કરશે અને સક્ષમ બનાવશે. |
| સૂચવેલ પ્રવૃત્તિઓ |
રોબોટિક્સ અને AI વર્કશોપ | કાર્યશાળાઓમાં તેઓ રોબોટ્સ બનાવવા અને પ્રોગ્રામ કરવા અથવા AI એપ્લિકેશન્સનું અન્વેષણ કરવું. હાથથી શીખવા અને ટેકનોલોજીકલ સંશોધનને પ્રોત્સાહન આપતા પ્રોજેક્ટ અંતે રજૂ કરવા. |
વિજ્ઞાન અને ઇનોવેશન મેળો | વિદ્યાર્થીઓ વિજ્ઞાન મેળામાં પ્રદર્શિત કરવા માટે વિજ્ઞાન પ્રોજેક્ટ અથવા નવીનતાઓ બનાવશે. પ્રોજેક્ટમાં પ્રયોગો, ઇજનેરી પડકારો અથવા તકનીકી નવીનતાઓનો સમાવેશ થાય છે. |
સામુદાયિક સેવા યોજનાઓ | સ્થાનિક ઉદ્યાનોની સફાઈ, વરિષ્ઠ કેન્દ્રોની મુલાકાત લેવા અથવા સખાવતી કાર્યક્રમો યોજવા જેવી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરો. વિદ્યાર્થીઓ આ યોજનાઓનું આયોજન કરે અને અમલ કરે. |
ડિઝાઇન થિંકિંગ વર્કશોપ | ભારતની ચોક્કસ જરૂરિયાતો અને સંદર્ભોને પહોંચી વળવા માટે ઉત્પાદનોની રચના કરવા અથવા હાલની ઉત્પાદન ડિઝાઇનને અનુકૂળ બનાવવા માટે ડિઝાઇન વિચારસરણીનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. |
એનિમેશન અને ડિજિટલ સ્ટોરી ટેલિંગ | વિદ્યાર્થીઓને સ્ક્રેચ જેવા કોડિંગ પ્લેટફોર્મથી પરિચિત કરાવવા. મૂળભૂત કોડિંગ વિભાવનાઓ અને એનિમેશન તકનીકો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને વિદ્યાર્થીઓ ટૂંકી એનિમેટેડ વાર્તાઓ બનાવવા માટે કહેવું. |
નાણાકીય સાક્ષરતા બજાર મેળો | એવા બજારનું અનુકરણ કરો જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ નાના વ્યવસાયો બનાવે (દાત. કલાકૃતિનું વેચાણ). તેઓ કિંમતો નક્કી કરે છે, વ્યવહારોનું સંચાલન કરે છે અને અંદાજપત્ર અને નફો/નુકસાન જેવા નાણાકીય ખ્યાલો શીખે છે. |
સ્થાનિક ઇનોવેશન ચેલેન્જ | વિદ્યાર્થીઓ જૂથમાં પડકાર લે છે (દા. ત., પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ). તેઓ આ મુદ્દાનું સંશોધન કરે છે, ઉકેલો પર વિચાર કરે છે, પ્રોટોટાઇપ બનાવે છે અને તેમના વિચારો રજૂ કરે છે. |
Format for Data Collection of Skill Activities | |||
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Geo Tag -Upload Photographs |
State/UT Name : | |||
| Total Number of Schools in State/UT |
| |
| Total Number of Enrolment in all Schools |
| |
| Before Shiksha Saptah Plan of Action for Schools | | |
1. | How many Schools are ready with Skill Activities Plan for Shiksha Saptah |
| |
2. | Tentative Number of Students registered for Skill Activities |
| |
| End of the Skill Day activities | | |
3. | Total Number of Schools Participated in Skill Day Program |
|
|
4. | Number of Students Participated in Skill Activities |
|
|
Note: The Consolidated Report of the activities in the above suggested format may be shared by the State/UT to the Department at supriyasneha.edu@gov.in
b. ડિજિટલ દિવસ
Day 5
દિવસ 5 - ડિજિટલ દિવસ
ઉદ્દેશઃ વ્યક્તિગત શાળા સ્તરે DoSEL, MoE દ્વારા ઉપલબ્ધ કરાવવામાં આવેલી ડિજિટલ પહેલો પર વિગતો આપો.�
ચર્ચા/સ્પીકર સંચાલિત
-વિવિધ સામગ્રીની માહિતી (videos, interactive lessons, quizzes) �-સામગ્રી બનાવવાની મૂળભૂત બાબતો (preproduction) �-આકર્ષક અને શૈક્ષણિક વીડિયો બનાવવા માટેની ટીપ્સ �-સામગ્રી બનાવવા માટે સાધનો અને સોફ્ટવેર �-સ્ક્રિપ્ટીંગ અને સ્ટોરીબોર્ડિંગ માટે શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિઓ
અપેક્ષિત પરિણામ
-સહભાગીઓ માટે વિવિધ ડિજિટલ સાધનોનું જ્ઞાન �-પડકારોનો ઉકેલ
શું આપવું
-DIKSHA વાપરવા માટેની ટીપ્સ �-પડકારો અને ઉકેલોની યાદી
Dedicated devices and tools | Available | Not Available |
|
|
શિક્ષણ માટે સામગ્રી તૈયાર કરવી
પૂર્વ તૈયારી
વિદ્યાર્થીઓની ભાગીદારી
�
�
�
�
પ્રસંગ પહેલા
સોશિયલ મીડિયા કેમ્પેન
DO દ્વારા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને પત્ર
�સ્થાનિક મીડિયા માટે પ્રેસ રિલીઝ
Ed-tech, શૈક્ષણિક બ્લોગર્સ અને પ્રભાવકો સાથે ભાગીદારી �
પ્રમોશનલ પ્રવૃત્તિઓ
પ્રસંગ વખતે
ટીવી/યુટ્યુબ ચેનલોમાં મુખ્ય વિભાગોનું જીવંત પ્રસારણ
�સોશિયલ મીડિયા લાઇવ અપડેટ્સ
�ઇન્ટરવ્યુ અને હાઇલાઇટ્સ સાથે મીડિયા કવરેજ
પ્રસંગ પછી
ચેનલની વેબસાઇટ અને સોશિયલ મીડિયા પર ઇવેન્ટ હાઇલાઇટ્સ અને રેકોર્ડિંગ્સ પ્રકાશિત કરો
�પ્રતિસાદ માટે હાજરી આપનારાઓ સાથે ફોલો-અપ ઇમેઇલ્સ
�કાર્યક્રમની સફળતાનો સારાંશ આપતી પ્રેસ રિલીઝ
મંત્રાલય દ્વારા સામગ્રી આપવામાં આવશે:
-ઇવેન્ટ સાઇનેજ અને બેનરો �-ટીવી ચેનલ અને ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ વિશે બ્રોશરો અને માહિતી પેકેટો �-ઉપસ્થિત લોકો માટે પ્રતિક્રિયા ફોર્મ �-સોફ્ટ કોપી ફોર્મેટ 22 જુલાઈ, 2024 સુધીમાં
�
�દિવસ - 6
મિશન લાઈફ દિવસ માટે ઇકો ક્લબ્સ
27. 7. 2024
�
ધ્યેય -મિશન લાઈફ દિવસ માટે ઇકો ક્લબ્સ-27.7.2024
� 27.7.2024 ના રોજ શાળાઓમાં મિશન લાઇફ માટે 1 લાખ નવી ઇકો ક્લબ સ્થાપવામાં આવશે.
�
વૃક્ષારોપણ અભિયાન માટે માર્ગદર્શિકા
બાળકો અને તેમની માતાઓ એકસાથે છોડ રોપશે.���દરેક છોડની સાથે વિદ્યાર્થી અને તેમની માતાનું નામ દર્શાવતું પ્લેકાર્ડ/કાર્ડ હશે ���માતા-બાળકની ઓછામાં ઓછી 35 ટીમોની યાદી તૈયાર કરવી.���વિદ્યાર્થીઓને તેમના સંબંધિત રોપાઓનું પોષણ કરવા, પાણી, પોષણ અને હવામાનથી રક્ષણ મળે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે ઇકો ક્લબના પ્રભારી શિક્ષક દ્વારા માર્ગદર્શન આપવું આવશ્યક છે ���Geotag/જીઓટેગ કરેલી છબીઓ શેર કરોઃ
https://docs.google.com/spreadsheets/d/13mepnPOg8gmyX5HR4D1Swob_0ztSgb15eQRBNrFMwo/edit?sup=sharing ��
�
માર્ગદર્શિકા- મિશન લાઈફ દિવસ માટે ઇકો ક્લબ્સ
���
�
Draft Notification
�
Monitoring & Reporting
�
IEC material
To nurture our interbeing and encourage the spirit of social responsibility
Divas 7: SUNDAY - July 28, 2024
સામુદાયિક ભાગીદારી દિવસ
(આ દિવસ માટે મુખ્ય ૨ વિષયો)
આપણા આંતરવ્યવહારને પોષવું અને સામાજિક જવાબદારીની ભાવનાને પ્રોત્સાહિત કરવી.
વિદ્યાંજલિ
Sr. No. | સૂચિત પ્રવૃતિઓ |
1. | �https://vidyanjali.education.gov.in/તરીકે ઉપલબ્ધ વિદ્યાંજલિ પોર્ટલ પર તમારી શાળાને નોંધ કરવો. |
2. | �શાળાઓમાં "વોલ ઓફ ફેમ/નોટિસ બોર્ડ" પર સક્રિય સ્વયંસેવકોનું નામ લખો |
3. | �આચાર્ય/શિક્ષકો/વિદ્યાર્થીઓ સ્વયંસેવકોને આભાર પત્ર લખશે � |
4. | સામુદાયિક જાગૃતિ (સામુદાયિક સેટિંગમાં રેલીઓ/શેરી નાટકો/પોસ્ટર બનાવવું/વિદ્યાંજલીનો લોગો/સ્વયંસેવી પ્રવૃત્તિઓ પર ચાર્ટ બનાવવો) |
5. | “સ્વયંસેવક બનો અભિયાન "-વિદ્યાંજલિ પોર્ટલ પર સ્થાનિક સમુદાયના લોકોને સ્વયંસેવક બનવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા માટે એસ. એમ. સી. ના સહયોગથી શાળાઓ અને સમુદાયમાં એક પ્રવૃત્તિ યોજવામાં આવે |
6. | સવારે પ્રાર્થનાસભામાં વિદ્યાંજલિ કાર્યક્રમ અંગે શિક્ષકો/વિદ્યાર્થીઓ/ડાયટ દ્વારા સંબોધન |
7. | સામુદાયિક રેડિયો સ્ટેશનો/સોશિયલ મીડિયા/PM e-Vidhya ચેનલો/વર્ચ્યુઅલ વર્ગખંડો વગેરે દ્વારા વિદ્યાંજલિ વિશે જાગૃતિ ફેલાવો. � |
Note: For technical assistance in onboarding of schools and volunteers’ registration,
schools may reach out PMU Vidyanjali at 011-23765602
Monitoring/Reporting Format�Tracker Link is HERE
Sr. No. | Activity | Participation Details (in Numbers) | Upload Photographs |
1. | Number of New Schools On boarded on the portal |
| NA |
2. | Number of New Volunteers Registered |
| NA |
3. | Total Number of Community Rallies/ Street Plays/Poster Making/Logo of Vidyanjali/ Chart making conducted |
|
|
4. | Number of Schools wrote the name of active volunteers on Wall of Fame/Notice Board |
|
|
5. | Number of “Volunteer Bano Abhiyan” drives conducted in the community with SMCs support |
|
|
6. | Total number of talks on vidyanjali delivered in Morning Assembly by Teachers/ Students/ DIETs etc. |
|
|
7. | Total Number of Awareness sessions conducted about Vidyanjali through community radio stations/social media/ PMeVidya channels/ virtual classrooms etc. |
|
|
Note: The Consolidated Report of the activities in the above suggested format may be shared by the State/UT to the
Department at pmuvidyanjali@gmail.com
તિથિ ભોજન ", એક સામુદાયિક ભાગીદારી કાર્યક્રમ છે જેમાં સમુદાય ખાસ પ્રસંગો અથવા તહેવારો, વિદ્યાર્થીઓના જન્મદિવસ વગેરે પર વિદ્યાર્થીઓને પૌષ્ટિક અને તંદુરસ્ત ખાદ્ય પદાર્થો પ્રદાન કરે છે.
�શિક્ષા સપ્તાહ દરમિયાન 'તિથિ ભોજન દિવસ' ની ઉજવણીઃ શિક્ષા સપ્તાહની ઉજવણી દરમિયાન,
28.07.24 ને 'તિથિ ભોજન દિવસ' તરીકે ઉજવવામાં આવશે.
�દેશભરની શાળાઓ તિથિ ભોજનનું આયોજન કરશે અને વિદ્યાર્થીઓને પૌષ્ટિક અને સ્વસ્થ ભોજન
પીરસવામાં આવશે. 26 જૂન, 2024ના રોજ માર્ગદર્શિકા બહાર પાડવામાં આવી હતી. �
b.તિથિ ભોજન
Guidelines issued and format for capturing of data has been shared
સૂચિત પ્રવૃતિઓ
શાળા નીચેની જોગવાઈઓનું આયોજન અને ચર્ચા કરવા માટે શાળા વ્યવસ્થાપન સમિતિ (એસ. એમ. સી.) ની બેઠકનું આયોજન કરશેઃ
સૂચિત પ્રવૃતિઓ
. �
૧૦૦ દિવસના કાર્યક્રમ દરમિયાન તિથિ ભોજન
તિથિ ભોજન કયા દિવસે યોજવમાં આવશે તે વિશે વિદ્યાર્થીઓને અગાઉથી જાણ કરી શકાય છે.
�તિથિ ભોજનનો ડેટા એ. એમ. એસ. પોર્ટલ પર મેળવી શકાય છે. માહિતી દાખલ કરવા માટેની જોગવાઈઓ એન. આઈ. સી. ની મદદથી એ. એમ. એસ. પોર્ટલ પર બનાવી શકાય છે.
�સંભવિત સમુદાયના સભ્યોની ઓળખ કરવી જે તિથી ભોજન હેઠળ તંદુરસ્ત તાજા અને પૌષ્ટિક ખાદ્ય પદાર્થો વગેરે પ્રદાન કરવામાં મદદરૂપ બની શકે.
�તમામ રાજ્યો અને કેન્દ્રશાસિત પ્રદેશોને તિથી ભોજનના આયોજન અને એ. એમ. એસ. પોર્ટલ પર ડેટા દાખલ કરવા વિશે જાગૃત કરવા માટે વીસી બેઠકનું આયોજન કરી શકાય છે.
�શક્ય હોય તો માસિક એસ. એમ. સી. બેઠક અને શાળા વાર્ષિક દિવસની ઉજવણીમાં પ્રાયોજકોને સન્માનિત કરી શકાય છે.
Chhattisgarh Good Practices : Tithi Bhojan
Tithi Bhojan in Manasa, District Neemach, MP
Birthday Celebration of Head Mistress's daughter at Purba Bardhhaman, West Bengal
આગળની કામગીરી:શિક્ષા સપ્તાહ
નોડલ અધિકારીઓ
આ પ્રયાસની સફળતા માટે રાજ્યના SPD આગેવાની લેશે.
પ્રસાર અને તૈયારી
તમામ શાળાઓમાં જાગૃતિ ફેલાવવી અને અઠવાડિયાની વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ/ દિવસોનું પાલન કરવાની તૈયારીઓ શરૂ કરવી. રેકોર્ડ રાખવા માટે ટ્રેકર્સ બનાવા�
અમલીકરણ
સપ્તાહની ઉજવણી કરો અને DoSEL સાથે અહેવાલ દ્વારા પહોંચ, કવરેજ અને સફળતાની રીપોર્ટ શેર કરો.
આભાર