1 of 53

ПЕДАГОГІЧНИЙ КЕЙС

Градко

Раїси Петрівни

учителя української мови та літератури

2 of 53

Кваліфікація – спеціаліст� першої категорії.

Освіта – вища.

ВНЗ – Ніжинський державний педагогічний інститут імені М. В. Гоголя, 1995 рік.

Спеціальність – учитель української мови та літератури.

Посада – учитель української мови та літератури.

3 of 53

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу, я пам’ятаю.

Те, що я роблю, я розумію.

Конфуцій

​

4 of 53

МЕТОДИЧНА ІДЕЯ

«Формування пізнавальної активності учнів на уроках української мови та літератури шляхом впровадження інтерактивних методів навчання»

​

5 of 53

Мета методичної ідеї

  • створення умов для залучення всіх слухачів до процесу пізнання;
  • надання можливості кожному слухачеві розуміти і рефлексувати з приводу того, що він знає і думає;
  • створення атмосфери співпраці, взаємодії;
  • розвиток комунікативних якостей і здібностей;
  • створення комфортних умов навчання, за яких учень відчує успішність, свою інтелектуальну досконалість.

6 of 53

МЕТОДИ РОБОТИ

За рівнем активності учнів

Пасивні

Активні

  • розповідь
  • лекція
  • пояснення
  • екскурсія
  • демонстрація
  • спостереження
  • практичний метод
  • робота з книгою
  • робота з

дидактичним

матеріалом

7 of 53

Методи навчання за джерелом

отримання знань

Словесні

Наочні

Практичні

  • розповідь
  • пояснення
  • бесіда
  • дискусія
  • лекція
  • робота з книгою
  • наочні посібники
  • схеми
  • таблиці
  • малюнки
  • моделі
  • прилади
  • ТЗН
  • кіно- та відеофільми
  • самостійні роботи
  • написання творів
  • словникові диктанти

8 of 53

Форми навчання

індивідуальна

передбачає взаємодію викладача з одним учнем

групова

передбачає спілкування вчителя з групою дітей, які взаємодіють як між собою, так і з учителем

парна

комунікативна взаємодія між двома учнями, що виконують загальнонавчальне завдання

фронтальна

передбачає роботу вчителя з усіма учнями в єдиному темпі та із загальними завданнями

колективна

передбачає навчання цілісного колективу зі своїми особливостями взаємодії і орієнтована на активне взаємонавчання учнів

9 of 53

Запровадження інтерактивних методів �на уроках української мови �та літератури

10 of 53

11 of 53

12 of 53

13 of 53

14 of 53

Основні види контролю

  • контрольні роботи;
  • самостійні роботи;
  • словникові диктанти;
  • творчі роботи;
  • вікторини;
  • проєктні роботи.

15 of 53

НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ

  1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання – К.: Освіта, 2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 №804. Українська мова 5-9 класи.
  2. Програма для профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання – К.: ВАТ «Поліграф книга»,2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 23.10.17 №1407. Українська мова 10-11 класи.

3. Програма для закладів загальної середньої освіти, що працюють за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» 5-9 класи.

​

16 of 53

Моніторинг якості знань української мови�(за I семестр 2020-2021 н.р.)

  • 5-Б клас – 95%
  • 5-В клас – 87%
  • 6-Б клас – 71%
  • 7-В клас – 88%
  • 10-Б клас – 95%

17 of 53

Моніторинг якості знань української мови� (за І семестр 2021-2022 н.р.)

  • 6-Б клас – 86%
  • 6-В клас – 80%
  • 7-Б клас – 67%
  • 8-В клас – 88%
  • 11-Б клас – 95%

18 of 53

Моніторинг якості знань української мови� (за І семестр 2022-2023 н.р.)

  • 7-Б клас – 87%
  • 7-В клас – 83%
  • 8-Б клас – 68%
  • 9-В клас – 88%

19 of 53

20 of 53

2017 – 2018 н.р.

  • Денисюк Анастасія, 7-Б клас, ІІ місце у районній олімпіаді з української мови і літератури.
  • Майко Тетяна, 9-А клас, ІІ місце у районній олімпіаді з української мови і літератури.
  • Селіванова Юлія, 9-А клас, ІІІ місце у районній олімпіаді з української мови і літератури.
  • Денисюк Анастасія, 7-Б клас, переможець II етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра

Яцика. Учасник III етапу конкурсу (обласного).

Результати роботи з обдарованими учнями

21 of 53

2018 – 2019 н.р.

  • Селіванова Юлія, 10 клас, ІІІ місце у районній олімпіаді з української мови і літератури.
  • Майко Тетяна, 10 клас, II місце у районній олімпіаді з української мови та літератури.
  • Космін Богдан, 5-В клас, переможець II етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Учасник III етапу конкурсу.
  • Зеленська Вікторія, 8-Б клас, переможець І етапу конкурсу

виразного читання творів П.Г. Тичини.

Учасник ІІ етапу конкурсу.

Результати роботи з обдарованими учнями

22 of 53

  • Денисюк Анастасія, 9-Б клас, переможець ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу «Об’єднаймося ж, брати мої». Учасник обласного етапу конкурсу.
        • Шостак Катерина, 10 клас, III місце у районній олімпіаді з української мови та літератури.
  • Космін Богдан, 6-В клас, переможець II етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. ІІ місце в обласному етапі XX Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Диплом II ступеня.

2019-2020 н.р.

Результати роботи з обдарованими учнями

23 of 53

2020-2021 н.р.

  • Космін Богдан, 7-В клас, переможець І етапу онлайн-олімпіади з української мови та літератури. Учасник ІІ етапу.
  • Денисюк Анастасія, 10-Б клас, переможець І етапу онлайн-олімпіади з української мови та літератури. Учасник ІІ етапу.
  • Космін Богдан, 7-В клас, переможець І етапу Всеукраїнського мовно-літературного конкурсу імені Т. Г. Шевченка. Учасник ІІ етапу конкурсу.
        • Денисюк Анастасія, 10-Б клас, учасник ІІ етапу Всеукраїнського мовно-літературного конкурсу

імені Т. Г. Шевченка.

​

​

Результати роботи з обдарованими учнями

24 of 53

  • Денисюк Анастасія, 11-Б клас, переможниця літературно-дослідницьких мультимедійних учнівських проєктів, присвячених 150-річчю з дня народження Лесі Українки. Напрям «Літературні проєкти». Категорія «Лист». Нагороджена дипломом ІІІ ступеня МАНУ.
  • Космін Богдан, 8-В клас, переможець ІІ етапу ХХІІ Міжнародного онлайн-конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Учасник обласного етапу конкурсу.

2021-2022 н. р.

Результати роботи з обдарованими учнями

25 of 53

Результати роботи з обдарованими учнями

  • Тирсіна Дарія, 9-А клас, переможниця І етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. Учасниця ІІ етапу конкурсу.
  • Космін Богдан, 9-В клас, переможець І та ІІ етапів ХХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. Учасник обласного етапу конкурсу.

2022-2023 н. р.

  • Васюк Софія, 5-А клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом за успішне виконання завдань.

26 of 53

Результати роботи з обдарованими учнями

  • Прищеп Владислав, 5-А клас, учасник ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджений сертифікатом за успішне виконання завдань чотирьох етапів марафону.

2022-2023 н. р.

  • Седлецька Єва, 5-А клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом за успішне виконання завдань.

27 of 53

Результати роботи з обдарованими учнями

  • Сюр Софія, 5-А клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом.

2022-2023 н. р.

  • Тюрина Лілія, 5-Б клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом.
  • Гулицька Аделіна, 8-Б клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом.

28 of 53

Результати роботи з обдарованими учнями

  • Квіта Марина, 8-Б клас, учасниця ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджена сертифікатом.

2022-2023 н. р.

  • Захаров Денис, 9-В клас, учасник ІІІ Всеукраїнського відкритого марафону з української мови. Нагороджений сертифікатом.

​

29 of 53

Результати роботи з обдарованими учнями

  • Космін Богдан, 9-В клас, учасник Всеукраїнського відкритого мовного марафону з української мови (платформа HUMAN). Нагороджений сертифікатом за успішне виконання завдань чотирьох етапів марафону.

2022-2023 н. р.

30 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 06.03-18.03.2017 – курси підвищення кваліфікації вчителів української мови та літератури, №25 ПК 02139222/000878-17.
  • 16.03.2017 – участь у міжрегіональній науково-практичній конференції, присвяченої Шевченківським дням «Творчість Тараса Шевченка у вимірах сучасності».
  • 01.03.2018 – участь у міжвузівсько-шкільній науково-пошуковій конференції «Мова, література, мистецтво».
        • 31.10.2018 – участь у районному семінарі з української мови та літератури. Виховний захід

«Ну що б, здавалося, слова…»

31 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 03.06.2019 – курси за програмою «Інтелект України».
  • 20.04.2021 – семінар-тренінг «ЗНО – 2021 з української мови і літератури: проблеми, досвід, методика підготування» (ЧОІППО імені К. Д. Ушинського).
  • 31.08.2021 - курси підвищення кваліфікації вчителів української мови та літератури науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» ІУ-ТР № 4470/2021.

32 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 29.08.2021 р. – онлайн-курс «Лайфхаки з української мови» (освітня платформа Edera).
  • 07.03.2021 р. – онлайн-курс «Українська мова. Від фонетики до морфології» (освітня платформа Edera).
  • 14.03.2021 р. – онлайн-курс «Про дистанційний та змішаний формати навчання» (освітня платформа Edera).

33 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 21.11.2021 – Регіональна програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних, педагогічних працівників в умовах реалізації ДСБСО. Освітня галузь: мовно-літературна.

​

  • 04.02.2022 – курси підвищення вчителів української мови та літератури на базі ЧОІППО імені

К. Д. Ушинського.

34 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 01.12.2021 – онлайн-курс «Цифрові навички для вчителів» (платформа Дія).
  • 24.01.2022 – онлайн-курс «Безбар’єрна грамотність» (платформа Дія).

35 of 53

Підвищення кваліфікації

  • 24.06.2022 – курси підвищення кваліфікації вчителів української мови та літератури науково-педагогічного проєкту «Інтелект Укаїни»
  • 12.01.2023 – онлайн-курс: «Освіта для всіх: різноманітність, інклюзія та фізичний розвиток» (освітня платформа Prometheus).

36 of 53

  • 2017 – Методичний портал. Розробка уроку «Іменник».

Публікації

  • 03.01.2022 – Всеосвіта. Методична розробка : «Контрольна робота. Іменник (тестові завдання) 10 клас».

37 of 53

  • 09.01.2022 – ВсімОсвіта. Олімпіада з української мови та літератури для учнів 11 класу.

Публікації

  • 16.01.2022 р. – ВсімОсвіта. Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему: «Леся Українка. «Давня казка». Порівняльна характеристика образів Поета і Бертольдо».

38 of 53

  • 30. 01.2022 – Шкільне життя. Розробка уроку з української мови для 5 класу на тему: «Вимова і написання префіксів пре-, при-, прі-».

Публікації

39 of 53

Позакласна робота з предмету

“Вшановуємо Тараса Григоровича Шевченка”

40 of 53

41 of 53

42 of 53

43 of 53

44 of 53

Районний семінар з української мови та літератури

«Ну що б, здавалося, слова…»

45 of 53

46 of 53

47 of 53

48 of 53

49 of 53

Мої досягнення

50 of 53

51 of 53

52 of 53

Завдання на перспективу

  • працювати над методичною ідеєю «Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови та літератури як засіб формування ключових компетентностей»;
  • вивчати сучасні методики викладання української мови та літератури;
  • підвищувати професійний рівень та педагогічну компетентність;

​

​

  • взяти участь у професійному конкурсі;
  • працювати над оформленням матеріально-технічної бази;

53 of 53

Завдання на перспективу

  • продовжувати підготовку обдарованих учнів до предметних олімпіад та конкурсів: Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика; Всеукраїнський мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка; Всеукраїнський відкритий марафон з української мови;
  • брати участь у підготовці та проведенні предметних тижнів;

​

​

  • сприяти вихованню любові до мистецтва слова, загальної ерудиції учнів.