النشاط العلمي
المقاعد
محدودة
المستوى
6
إعداد: ذ خالد اخريس
أستاذ التعليم الابتدائي مديرية إنزكان أيت ملول
الأسبوع 1
الحصة الثانية
الوحدة الخامسة
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
هيكلة الوحدة الخامسة
تتوخى هذه الوحدة تمكين جميع متعلمي ومتعلمات المستوى السادس من:
خاص بالأستاذ(ة)
الأسبوع 1: البلوغ و الأعضاء التناسلية
الأسبوع 2: التوالد عند الإنسان
الأسبوع 3: التوالد عند الإنسان
الأسبوع 4: الحمل و مراحله
تختتم المرحلة بحصة إنجاز مطوية ثم تقويم ودعم وحصة للإعلاميات
الوحدة الرابعة : أشكال الطاقة : القوى و الحركة .
خاص بالأستاذ
الدرس
4
الدرس
6
الدرس
2
الدرس
1
الدرس
3
الدرس
5
الوحدة
دورات الحياة و التوالد والوراثة عند الكائنات الحية .
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
سؤال التقصي
1
2
3
4
الفرضيات
التجربة
استخلص
اطبق و استثمر ( الحصة الثانية من كل أسبوع )
5
(55 دقيقة)
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
• تعرف علامات البلوغ عند الفتى و الفتاة والأعضاء التناسلية لديهما .
• تحديد دور الخصية و المبيض .
تعرف طرق حماية الجهاز التناسلي من التعفنات و الأمراض .
1. افتتاح الحصة
الحصة الثانية :
البلوغ و الأعضاء التناسلية -2-
-2- La puberté et les organes génitaux
Version provisoire pour la formation des enseignants
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
5. اختتام الحصة | 4.الاستنتاج | 3. الملاحظات | 2. الفرضيات و التجارب | 1. افتتاح الحصة |
ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة، الكراسة، قلم الرصاص
5. اختتام الحصة | 4.أنشطة التدرب | 3. النشاط الرئيسي | 2. أنشطة تمهيدية | 1. افتتاح الحصة |
دفتر البحث
قلم
دفتر التقصي
كراسة المتعلم
وضعية الانطلاق
Version provisoire pour la formation des enseignants
سنبدأ بملاحظة الصورة اسفله : ,
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
يتساءل الكثير من الأطفال عن أهم التغيرات النفسية و الجسمية التي يعرفها جسم الذكر و الأنثى خلال فترة البلوغ وخصوصا الجهاز التناسلي لكل جنس :
Version provisoire pour la formation des enseignants
سنبدأ بمشاهدة الفيديو:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
Version provisoire pour la formation des enseignants
سنبدأ بمشاهدة الفيديو:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
Version provisoire pour la formation des enseignants
نسجل سؤال التقصي :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
مماذا تتكون الأعضاء التناسلية عند الذكر و الانثى؟
وما هو دورها ؟
Version provisoire pour la formation des enseignants
نسجل الفرضيات :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
أفترض أن العضو الانثوي يتكون من المبيضين و قناة مبيضية و رحم ومهبل.
والعضو الذكري يتكون من الخصيتين و القضيب و القناة المنوية .
Version provisoire pour la formation des enseignants
نحلل الوثائق -3 -4 الصفحة 61 :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
Version provisoire pour la formation des enseignants
رسوماتي التوضيحية :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
أرسم الجهاز التناسلي للجنس الأخر على كراسة التقصي |
Version provisoire pour la formation des enseignants
نحلل الوثائق و الصور 1-2 الصفحة 60 :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
ألاحظ أن الجهاز التناسلي الذكري خارجي و الجهاز التناسلي الأنثوي داخلي.
ألاحظ أن الجهاز التناسلي الأنثوي يختلف عن الجهاز التناسلي الذكري .
Version provisoire pour la formation des enseignants
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
المقاعد
محدودة
أستخلص
Je conclus
Version provisoire pour la formation des enseignants
نسجل المصطلحات :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
تَغَيُّراتٌ : Changements
تَعَفُّنَاتٌ : Infections
وِقَايَةٌ : Prévention
Version provisoire pour la formation des enseignants
أكتب على كراستي في التقصي :
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
الأعضاء التناسلية الذكرية هي : الخصيتين اللتان تنتجان الحيوانات المنوية و القضيب و القناة المنوية .
الأعضاء التناسلية الأنثوية هي المهبل و والرحم و قناتا المبيض والمبيضان اللذان ينتجان البويضات.
لحماية جهازي التناسلي من التعفنات و الأمراض يجب أن أحرص على النظافة.
Version provisoire pour la formation des enseignants
نحلل الوثائق و الصور 3-4 الصفحة 61:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
الخصيتين
المبيض
Version provisoire pour la formation des enseignants
نحلل الوثائق و الصور 3-4 الصفحة 61:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
Version provisoire pour la formation des enseignants
نحلل الوثائق و الصور 3-4 الصفحة 61:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
Version provisoire pour la formation des enseignants
التمارين 1 – 2 الصفحة 61:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
الصفات الخاصة | الصفات المشتركة | الجنس |
نمو الثديين – اتساع الحوض – ظهور الحيض (الطمث) | تسارع في النمو ( الطول و الوزن )- ظهور شعر العانة و تحت الإبطين –ظهور حب الشباب (بثور على الجلد(– نمو الأعضاء التناسلية . | الفتاة |
اتساع الكتفين –تغير في الصوت (خشونة )نمو الأعضاء التناسلية (الخارجية )- ظهور الشارب و اللحية . | الفتى |
Version provisoire pour la formation des enseignants
التمارين 1 -2 الصفحة 61:
5. اختتام الحصة | 4. استنتاجات | 3. تجارب و ملاحظات | 2. سؤال التقصي ووضع الفرضيات | 1. افتتاح الحصة |
1-hygiéne personnelle,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2-Eviter l’usage excessif de produits chimique ou de douche vaginale:,,,, produits parfumés,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
3-Examen gynécologique régulier ,,,,
4-Prendre soin de la santé hormonale et immunitaire,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
5. اختتام الحصة
ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا؟
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
5. اختتام الحصة | 4.أنشطة التدرب | 3. النشاط الرئيسي | 2. أنشطة تمهيدية | 1. افتتاح الحصة |