УРОК 90�Другорядні члени речення. Додаток.

​

​

​

​

Діти посміхаються. Діти посміхаються

ПРИГАДАЙМО

Підмет

Хто? Що?

Присудок

Що робить підмет?

Що з ним робиться?

Який він є? Хто він такий?

Що він таке?

Непоширені та

поширені речення

Речення, які складаються тільки з головних членів називаються непоширеними.

Речення, у яких, крім головних членів, є інші члени, називаються поширеними.

Настала весна. Прилетіли птахи. Теплий вечір. За горизонт сховалося ясне сонечко.

Визначити поширені та непощирені речення

Другорядні члени речення

Додаток

Означення

Обставина

​

​

​

​

​

​

Діти читали книжку (кого?що? Зн.відмінок)

​

Додаток

Додаток – це другорядний член речення, що означає предмет і відповідає на питання будь-якого відмінка, крім називного

Пов’язується з підметом, присудком або іншими другорядним членом речення (додатком чи означенням)

Додаток відповідає на питання

Р.в. Кого? Чого?

Д.в. Кому? Чому?

Зн.в. Кого? Що?

Ор.в. Ким? Чим?

М.в. На кому? На чому?

Додаток підкреслюємо так: _ _ _

​

Списати речення, ставлячи іменники, що в дужках у потрібному відмінку. Підкреслити ці іменники як члени речення.

1. Весна пофарбувала ( земля). 2. Дерева покрилися білим ( цвіт). 3. Теплий вечір запалив (зоря). 4.Небо засяяло маленькими ( зірочки).

Скласти і записати речення з обраним словом так, щоб в одному слово було підметом, а в іншому - додатком.

​

Україна, родина,

друзі, школа.

Знаходимо в реченнях додатки

• Тиха вода береги рве.
• Кажи завжди правду, то не будеш нічого придумувати.
• Без охоти нема роботи.

Домашнє завдання:

​

Пар. 35, ст.187-188, впр. 398

​

​

​

​

​

Солов’їна, барвінкова, рідна українська мова.

​

Означення

Другорядний член речення , який вказує на ознаку предмета.

Означення відповідає на питання який? чий?котрий?

Означення підкреслюємо так:

​

Теоретичне дослідження�За поданими реченнями визначити способи вираження означення

1.Моя хати виднілася здалеку.

2.Переді мною відкрилося спокійне плесо річки.

3. Задушевна пісня лилася селом.

Поширити речення означеннями

• ( Яке?) …сонце засліпило мене .
• (Яка?) ... доріжка стелиться між (якими?) ... хлібами.
• (Який?)…струмок вибігає з гір і впадає в ( яке?)…озеро.
• Подихає (який?) ... вітерець і розносить тепло (якого?) ... ранку.

​

​

​

​

​

​

Навколо зазеленіла травичка.

​

Обставина

Другорядний член речення , який вказує на спосіб здійснення дії, її якість,місце, час, причину, мету, умову

Обставина відповідає на питання: Як? Де? Куди? Звідки? Коли?

Відколи? З якою метою?

Обставину підкреслює-мо так:

-.-.-.-.-.

Виписати обставини, поставити запитання, визначити на що вказує обставина.

1.Садок вишневий коло хати, хрущі над вишнями гудуть… (Т. Шевченко.) 2.Світ вечірнього сонця заглянув у причілкове вікно (І. Нечуй-Левицький). 3.Погляд твій палає від погорди. (Леся Українка).4.Навшпиньки виглядають жоржини через тин…(Л. Костенко.) 5.Я хочу жити просто, без прикрас… (Л. Забашта.) 6. Ще вчора мляво хлюпало із хмар. (П. Тичина.)

Поширити речення другорядними членами. �

• Посміхнулось сонечко. Прийшла весна. Розсипала зелень по землі. Розквітли квіточки. Повітря наповнилося пахощами. Прилетіли пташки. Все ожило.

Скласти речення за схемами

Виконайте синтаксичний аналіз речень.

• Казки завжди закінчуються перемогою доброї сили над злою, правди над кривдою. Укрилася земля зеленим яскравим килимом.

1.Виділене слово в реченні є:

Вдень сонце піднімається все вище й вище, пливе по небу. (В. Сухомлинський)

А додатком; Б означенням; В обставиною.

2.Обставина підкреслюється:

А хвилястою лінією; Б пунктиром; В крапкою з тире.

3.На питання відмінків відповідає:

А додаток; Б обставина; В означення.

​

Тести

4. На питання який? відповідає:

А додаток; Б обставина; В означення.

5. На питання де? коли? звідки? відповідає:

А додаток; Б обставина; В означення.

6. Виділене в реченні слово є:

Стоять спокійно дерева безлисті. (П. Филипович)

А додаток; Б означення; В обставиною.

​

�“ Інтерв’ю”�

-На уроці мені цікаво було…

-Найбільше мені сподобалося…

-Я знаю…

• -Я вмію… -Я йду з уроку…

​