Konferencja� ,,Współpraca uczelni, szkół, przedsiębiorców i orientacja zawodowa jako odpowiedź na współczesne potrzeby i wyzwania firm i rynku pracy”���Łomża 10.12.2024�
Inauguracja projektu pn. ,,UPSKILLING - wsparcie studentów i pracowników prowadzących kształcenie na wybranych kierunkach studiów w Międzynarodowej Akademii Nauk Stosowanych w Łomży”
UPSKILLING – wsparcie studentów i pracowników prowadzących kształcenie na wybranych kierunkach studiów w Międzynarodowej Akademii Nauk Stosowanych w Łomży��Okres realizacji: 01.06.2024 - 31.12.2027��Program finansowania: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS)��Realizator: Międzynarodowa Akademia Nauk Stosowanych w Łomży��Partnerzy: CERTES Sp. z o.o. ��Współpraca z pracodawcami – zaangażowanie lokalnych przedsiębiorstw w proces modyfikacji programów oraz organizację staży zawodowych.
Dlaczego realizujemy projekt?��Wyzwania edukacyjne:�Potrzeba dostosowania programów studiów do potrzeb rynku pracy.�Wysoki odsetek rezygnacji ze studiów (nawet 50% na niektórych kierunkach).�Odpowiedz na oczekiwania pracodawców i studentów dotyczące kompetencji cyfrowych, językowych i praktycznych wśród studentów.�Oczekiwania interesariuszy:�Pracodawcy oczekują większej zgodności efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy.�Studenci oczekują możliwości zdobycia dodatkowych kompetencji i kwalifikacji cenionych przez pracodawców.�Zgodność ze strategią rozwoju regionalnego:�Wpisanie projektu w obszary Regionalnych Inteligentnych Specjalizacji woj. podlaskiego (np. przemysł rolno-spożywczy, ekoinnowacje).
Cele projektu��Główny cel projektu��Podniesienie jakości i dostosowanie oferty edukacyjnej MANS do potrzeb gospodarki oraz zwiększenie szans studentów i kadry na rynku pracy.��Cele szczegółowe�1. Zwiększenie kompetencji zawodowych i kluczowych studentów i kadry.�2. Wzmocnienie powiązań pomiędzy edukacją a rynkiem pracy.�Zmniejszenie odsetka rezygnacji ze studiów.�3. Dostosowanie programów kształcenia do wymogów zielonej i cyfrowej transformacji.
Działania projektu ��Kierunki studiów objęte projektem��Budownictwo��Logistyka ��Rolnictwo��1. Modyfikacja programów kształcenia��Zmiany ogólne �MODYFIKACJA TREŚCI PROGRAMOWYCH o zagadnienia: projektowania uniwersalnego i uwzględnieniem potrzeb osób ze szczególnym potrzebami, polityk UE związanych z efektywnością energetyczną, zrównoważ. rozwojem oraz ZMIANA METOD KSZTAŁCENIA (zastosowaniem VR)�
�1. Modyfikacja programów kształcenia��Budownictwo I stopnia �modyfikacja treści program. o zagadnienia zw. z zieloną infrastrukturą, obiegiem zamkniętym w budownictwie i ekonomią cyrkularną��Logistyka I stopnia �modyfikacja treści program. o zagadnienia zw. z zieloną infrastrukturą, obiegiem zamkniętym w budownictwie i ekonomią cyrkularną��Rolnictwo I i II stopnia �dodanie przedmiotu: Biostymulacja i biologiczna ochrona roślin Rolnictwo zrównoważone i regeneratywne �modyfikacja treści program. o zagadnienia zw. z obiegiem zamkniętym w rolnictwie, zieloną infrastrukturą w rolnictwie ��
�2. Dodatkowe zajęcia dla studentów��Budownictwo I stopnia ��Uprawnienia budowlane��Audyt energetyczny��Projektowanie uniwersalne i polityki UE związane z efektywnością energetyczną��Projektowanie uniwersalne i dostępność architektektoniczną���
�2. Dodatkowe zajęcia dla studentów��Logistyka I stopnia ��Regulacje prawne w zakresie elektromobilności��Systemy ITS w Smart Cities��Zarządzanie projektami w sektorze eMobility z uwzględnieniem zagadnień Zrównoważonego Rozwoju��Kurs pilota drona (pakiet 4 kursów)��Wózki widłowe wraz z egzaminem UDT��
�2. Dodatkowe zajęcia dla studentów���Rolnictwo I i II stopnia �Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Jakością wg ISO��Certyfikowany Menedżer Jakości��Certyfikowany Pełnomocnik Systemu Zarządzania Jakością wg ISO��Efektywność energetyczna gospodarstwa ��Audytor wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Żywności��Kurs pilota drona (pakiet 4 kursów) ��
�2. Dodatkowe zajęcia dla studentów��MIEJĘTNOŚCI KLUCZOWE (SPOŁECZNE)-wspólne dla wszystkich kierunków��1. Trening umiejętności interpersonalnych i komunikacyjnych�2. Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych�3. Zarządzanie czasem. Planowanie i organizacja�4. Negocjacje i techniki wywierania wpływu�Zarządzanie zespołem�5. Współpraca w zespole różnorodnym�6. Rozwiązywanie konfliktów�7. Radzenie sobie ze stresem�8. Kurs zarządzanie projektami IPMA/PMA�9. Kursy językowe – JĘZYK ANGIELSKI�
���3. Zajęcia praktyczne przygotowujące do wejścia na rynek pracy��Krajowe i zagraniczne płatne staże zawodowe dla studentów.��Praktyczne wdrożenie nabytych umiejętności.�
���4. Wsparcie ograniczające przedwczesne kończenie studiów��Zajęcia wyrównawcze (matematyka, fizyka, statystyka) dla studentów.��Indywidualne wsparcie psychologiczne i konsultacje z doradcą zawodowym.��Zajęcia rozwijające kluczowe kompetencje cyfrowe��Wsparcie konsultanta ds. trudności w procesie studiowania��Panele edukacyjno-orientacyjne NAUKA-PRACA-EDUKACJA��Warsztaty "STUDIUJ w MANS" dla uczniów szkół ponadpodstawowych
���4. Wsparcie ograniczające przedwczesne kończenie studiów��Panele edukacyjno-orientacyjne NAUKA-PRACA-EDUKACJA��panele skierowane są zarówno do osób studiujących już na MANS, jak i młodzieży szkół średnich potencjalnie zainteresowanych podjęciem studiów na MANS. Panele umożliwią integrację środowiska naukowego, dydaktycznego, studenckiego i przyszłych potencjalnych studentów MANS. Studenci MANS zyskają szerszą perspektywę spojrzenia na swoje możliwości�dzięki studiom w MANS, potencjalni studenci poznają środowisko studenckie i dydaktyczne, zyskają świadomość specyfiki kierunków studiów i związane z nimi branż itd. Założeniem paneli jest realizacja wspólnych zadań praktycznych zw. z danym kierunkiem studiów przez obecnych i przyszłych studentów MANS ze wsparciem dydaktyków MANS i zaproszonych naukowców.��
��4. Wsparcie ograniczające przedwczesne kończenie studiów��Warsztaty "STUDIUJ w MANS" dla uczniów szkół ponadpodstawowych��Podczas warsztatów prowadzący m.in.:�■ zapoznają uczniów szkół ponadpodstawowych:�z zasadami studiowania i rekrutacji w MANS, z charakterystyką danego kierunku studiów (informacje praktyczne), wymaganiami edukacyjnymi na danym kierunku, organizacją procesu kształcenia w praktyce, możliwościami zawodowymi, w tym w kontekście regionalnej, krajowej i europejskiej gospodarki;�■ przedstawią predyspozycje i zainteresowania zaw. zw. z danymi kierunkami studiów�■ zorganizują wśród uczniów warsztat THINKING ZONE (obejmujący metody pracy typu design thinking, mind mapping itp., które uczniowie będą mogli wykorzystać w dalszej edukacji, w tym na studiach)�■ zaproszą uczniów do wspólnego wykonania z pracodawcami i nauczycielami akademickimi case study zw. z wybranymi kierunkami studiów, odnoszące się do zadań zawodowych specyficznych dla danego kierunku studiów.�■ dla chętnych uczniów doradca zaw. przeprowadzi testy predyspozycji i zainteresowań zawodowych
��5. Rozwój kwalifikacji i kompetencji kadry dydaktycznej��Szkolenia ��DYDAKTYKA CYFROWA W PRAKTYCE SZKÓŁ WYŻSZYCH��DYDAKTYKA W DOBIE ZIELONEJ TRANSFORMACJI��PROJEKTOWANIE UNIWERSALNE W PRAKTYCE NAUCZANIA ��Kursy językowe��Wizyty studyjne w firmach zagranicznych.��Wizyty studyjne na zagranicznych uczelniach partnerskich.�
Rezultaty projektu��Zmodyfikowane programy studiów – dostosowane do potrzeb gospodarki i rynku pracy.��Liczba studentów objętych wsparciem – 170 studentów.��Liczba kadry objętej wsparciem – 27 pracowników dydaktycznych.��Nowe kompetencje i kwalifikacje studentów – nabycie kompetencji zawodowych, językowych i kluczowych.��Zwiększenie jakości i dostępności kształcenia – rozwój oferty edukacyjnej zgodnej z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy.��Obniżenie liczby rezygnacji ze studiów – wdrożenie działań zapobiegających przedwczesnemu kończeniu studiów.
Panel Dyskusyjny ��Orientacja zawodowa uczniów jako kluczowe zadanie dla uczelni szkół i przedsiębiorców.����
Konferencja� ,,Współpraca uczelni, szkół, przedsiębiorców i orientacja zawodowa jako odpowiedź na współczesne potrzeby i wyzwania firm i rynku pracy”�