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¡Bienvenido!

Cómo elegir

contenido de

alta calidad

para niños

Los niños pequeños y las pantallas: �desarrollo saludable en la era digital

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La elección del contenido

de medios para tu familia

En este taller, reflexionaremos sobre:

La importancia de concentrarse en la selección de medios para nuestras familias.
Cómo usar los medios para fomentar el desarrollo de la primera infancia.
Cómo usar los ratings (calificaciones) y las reseñas de Common Sense Media para tomar buenas decisiones sobre qué programas de televisión, películas, aplicaciones y videojuegos nuestros hijos pueden ver y jugar.

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¿Qué son los medios?

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Los niños de cero a ocho años pasan el 73% de su tiempo frente a la pantalla viendo televisión o videos.

Rideout, V., & Robb, M. B. (2020). The Common Sense Census: Media Use by Kids Age Zero to Eight, 2020 (El censo de Common Sense: uso de los medios de los niños de cero a ocho años, 2020). San Francisco, CA: Common Sense Media.

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¿Cuál era tu programa de televisión favorito cuando eras niño?

¿Cómo te hacía sentir?

¿Conversabas con tu familia sobre el programa?

¿Qué aprendiste del programa?

¿Cómo lo calificarías, del uno al cinco?

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Los favoritos de mi hijo

Violencia

Alcohol, drogas y tabaquismo

Modelos a seguir

Mensajes positivos

Valor educativo

Productos y compras

Lenguaje

Sexo, romance y desnudez

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Representaciones diversas

Entrega el folleto.

¡Hablemos de nuestros hijos! Vamos a hacer un ejercicio en el que tendrán la oportunidad de calificar y hacer una reseña de uno de los programas de televisión favoritos de sus hijos. Luego, haremos una reflexión sobre qué tipo de programas desean que vean sus hijos.

Primero, piensen en uno de los programas de televisión favoritos de sus hijos. Si tienen más de un hijo, enfóquense en uno para esta actividad.

Dale a los participantes 30 segundos para pensar en un programa.�

¿Todos tienen un programa de televisión en mente? Ahora vamos a calificar ese programa usando las categorías que Common Sense Media analiza, cuando hace reseñas sobre qué tan apropiado es el contenido para los niños. Mientras leemos cada una de estas categorías, dénle al programa de televisión de sus hijos una calificación que indique lo mucho o poco que tiene el programa en esa categoría en una escala del uno al cinco.

Lee cada categoría con las preguntas de apoyo. Luego, dales a los participantes unos minutos para reflexionar sobre cuántos puntos tiene el programa de televisión en cada categoría.

Valor educativo: ¿Pueden los niños aprender algo del programa?
Mensajes positivos: ¿Transmite el programa valores positivos y un comportamiento responsable?
Modelos a seguir: ¿Los personajes toman buenas decisiones?
Representaciones diversas: ¿Los personajes representan grupos diversos de personas? ¿Son auténticos? ¿Evitan los estereotipos?
Violencia: ¿Hay golpes y peleas? ¿Armas?
Sexo: ¿El programa presenta (o tiene referencias a) relaciones románticas? Si es así, ¿cómo las muestran?
Lenguaje: ¿Hay groserías o insultos?
Consumismo: ¿Hay productos o juguetes integrados en el programa? ¿Están intentando vender algo a los niños?
Alcohol, drogas y tabaquismo: ¿Los personajes beben alcohol, fuman o consumen drogas?

Con base en las calificaciones que le dieron, ¿aprueban el programa favorito de sus hijos? Alcen la mano si lo aprueban.

Dale tiempo a los participantes para que miren alrededor del salón para ver las respuestas de los demás. No te sorprendas si todos le dieron una buena calificación. Muchos padres no querrán admitir que dejan que sus hijos vean programas que no son apropiados.

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Para mi familia

¿Cuánto es lo adecuado para mi hijo?

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Un paso importante para elegir medios con conciencia es saber lo que es aceptable y adecuado para sus propias familias. Por ejemplo, cuando ven estas categorías, es posible que tengan opiniones más firmes en unas que en otras. Esto podría deberse a los valores de sus familias, las edades de sus hijos, su cultura u otros factores.

Dediquemos unos minutos ahora a definir esos límites y preferencias para sus propias familias. Vamos a llenar la columna de la derecha donde dice: “Para mi familia”.

Ahora, repasemos cada una de las categorías nuevamente y denle una calificación del uno al cinco, que indica lo mucho o poco que permitirán de esa categoría específica para sus hijos. De nuevo, si tienen varios hijos, tengan solo uno en mente, ya que lo que es adecuado para nuestros hijos puede cambiar a medida que crecen. Al revisar cada categoría, piensen en la edad de su hijo, sus intereses, lo que le da miedo y lo que lo motiva.

Dales a los participantes de tres a cinco minutos para llenar la columna “Para mi familia”.

Bien, compartamos lo que es importante para nuestra familia.

Selecciona una de estas estrategias de debate según el tamaño y la dinámica del grupo (o utiliza una propia):

Todos comparten juntos como grupo.
Los participantes comparten con la persona que tienen al lado. Luego algunos voluntarios dan su opinión ante el grupo completo.

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¿Qué impacto tienen en mi hijo los medios que elegimos?

¿Refleja los intereses de mi hijo?

¿Le ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje o lectura?

¿Nos ayuda a divertirnos juntos?

¿Anima a mi hijo a usar su imaginación?

¿Promueve el aprendizaje de las matemáticas, la ciencia, la historia o las artes?

¿Le enseña bondad, empatía y cómo ser un buen amigo?

¿Mi hijo está interesado? ¿Le llama la atención?

¿Promueve el movimiento, como bailar o hacer ejercicio?

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Pide a los participantes que le den la vuelta a su folleto.

Cuando se toman decisiones más conscientes sobre los medios para sus familias, también es importante pensar en cómo los medios que sus hijos ven o juegan pueden beneficiar su aprendizaje y desarrollo. En particular, piensen en habilidades fundamentales para la vida como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la consideración de los puntos de vista o sentimientos de los demás.

Estas preguntas pueden guiarlos para que piensen en los medios:

¿Refleja los intereses de mis hijos?
¿Les ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje o lectura?
¿Nos ayuda a divertirnos juntos?
¿Anima a mis hijos a usar su imaginación?
¿Promueve el aprendizaje de las matemáticas, la ciencia, la historia o las artes?
¿Les enseña sobre la bondad, empatía y cómo ser un buen amigo?
¿Mis hijos están interesados? ¿Les llama la atención?
¿Promueve el movimiento, como bailar o hacer ejercicio?

Los programas que ven sus hijos usualmente no harán todas estas cosas, pero si pueden responder “sí” a algunas de ellas, es más probable que tu elección de contenido de medios beneficie a tu hijo.

Piensen en el programa favorito de sus hijos de nuevo y miren de qué forma pueden encontrar una conexión con estas habilidades para la vida. Dibujen un “check mark” o una marca de verificación al lado de cada uno de los que correspondan, y enumeren ejemplos de cómo lo hacen.

Dales a los participantes de cinco a diez minutos para reflexionar y escribir.

Ahora, compartamos lo que identificaron sobre el programa favorito de sus hijos.

Selecciona una de estas estrategias de debate según el tamaño y la dinámica del grupo (o utiliza una propia):

Todos comparten juntos como grupo.
Los participantes comparten con la persona que tienen al lado. Luego, algunos voluntarios comparten su opinión con el grupo completo.

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Para ver el video en el sitio web de Common Sense, haz click aquí.

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Thank You

Ref lexión f inal:

¿Cómo elegirás de los medios para tu familia con base en lo que aprendiste hoy?

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¡Gracias!

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