АТЕСТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗА НОВИМ ПОЛОЖЕННЯМ: �СУЧАСНИЙ ПІДХІД �ДО ОЦІНКИ �ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ�
Кухарчук Петро Михайлович, доцент кафедри управління та адміністрування, кандидат наук з державного управління
Номер у Viber +380674128055
Е-mail: kuharchuk.p@academia.vn.ua
Комунальний заклад вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти»
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
ЗМІСТ
II. Створення, склад та повноваження атестаційних комісій
III. Порядок проведення атестації
IV. Оскарження рішень атестаційних комісій
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
ПОЛОЖЕННЯ�про атестацію педагогічних працівників�
Відповідно до частини п’ятої статті 50 Закону України «Про освіту», статті 32 Закону України «Про дошкільну освіту», частини першої статті 48 Закону України «Про повну загальну середню освіту», статті 25 Закону України «Про позашкільну освіту», частини четвертої статті 45 Закону України «Про професійну (професійно-технічну) освіту», частини першої статті 24, частини п’ятої, шостої статті 59 Закону України «Про фахову передвищу освіту», частини сьомої статті 55 Закону України «Про вищу освіту» та з метою стимулювання безперервного підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників НАКАЗУЮ:
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
ПОЛОЖЕННЯ�про атестацію педагогічних працівників�
2) педагогічні працівники, які були прийняті на посади до набрання чинності цим наказом, продовжують працювати у закладах освіти та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, або педагогічній діяльності за посадою, вважаються такими, що мають відповідну посаді професійну кваліфікацію та атестуються на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту;
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
ПОЛОЖЕННЯ�про атестацію педагогічних працівників�
3) педагогічним працівникам, які до набрання чинності цим наказом, успішно пройшли сертифікацію і мають чинні сертифікати (один раз протягом дії сертифіката), проходження сертифікації зараховується як проходження чергової (позачергової) атестації із присвоєнням наступної (збереженням присвоєної) кваліфікаційної категорії, педагогічного звання;
4) мінімальний загальний обсяг (загальна тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних працівників (крім педагогічних працівників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти), необхідний їм для проходження атестації, становить не менше ніж 120 годин або 4 кредити ЄКТС упродовж п’яти років;
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
ПОЛОЖЕННЯ�про атестацію педагогічних працівників�
5) мінімальний загальний обсяг (загальна тривалість) підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) освіти, необхідний їм для проходження атестації, становить не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС упродовж п’яти років.
Педагогічний працівник має право на:
Проходження сертифікації безоплатно один раз на три роки (ч. 5 ст. 49 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).
Повторне проходження сертифікації не раніше ніж через рік у разі не отримання сертифікату (ч. 5 ст. 49 Закону України «Про повну загальну середню освіту»)
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
За результатами атестації педагогічного працівника незалежно від обсягу його педагогічного навантаження (кількості навчальних предметів (інтегрованих курсів, дисциплін) встановлюється його відповідність або невідповідність займаній посаді та:
1) присвоюється (не присвоюється) кваліфікаційна категорія або підтверджується (не підтверджується) раніше присвоєна кваліфікаційна категорія;
2) присвоюється (не присвоюється) педагогічне звання, підтверджується (не підтверджується) раніше присвоєне педагогічне звання (у разі наявності).
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
Педагогічним працівникам, посади яких не передбачають присвоєння кваліфікаційних категорій за результатами атестації визначається відповідність (невідповідність) займаній посаді та у порядку, визначеному законодавством, встановлюється (підтверджується) тарифний розряд.
Кваліфікаційна категорія, педагогічне звання, що присвоюється (підтверджується) за результатами атестації, визначаються відповідно до Переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 грудня 2015 року № 1109.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
4. Атестація є обов’язковою.
Атестація може бути черговою або позачерговою. Педагогічний працівник проходить чергову атестацію не менше одного разу на п’ять років, окрім випадків, визначених пунктом 7 розділу III цього Положення.
Атестація проводиться не раніше ніж через рік після призначення педагогічного працівника на посаду.
Атестація повинна проводитися з дотриманням академічної доброчесності.
�I. Загальні положення��
5. Позачергова атестація проводиться за ініціативою керівника:
закладу освіти - у разі зниження якості педагогічної діяльності педагогічним працівником; закладу фахової передвищої та вищої освіти - у разі зниження якості педагогічної діяльності педагогічним працівником відокремленого структурного підрозділу такого закладу.
У разі виявлення за результатами інституційного аудиту, проведеного відповідно до законодавства, низької якості освітньої діяльності закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу проводиться позачергова атестація керівника:
закладу освіти (за ініціативою керівника відповідного органу управління у сфері освіти); відокремленого структурного підрозділу закладу фахової передвищої та вищої освіти (за ініціативою керівника закладу, що має відокремлені структурні підрозділи).
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
6. Позачергова атестація педагогічного працівника освітній рівень, стаж роботи на посадах педагогічних працівників якого відповідає вимогам, визначених у пунктах 8, 9 цього розділу, може проводиться за його ініціативою та/або за однією з таких умов:
1) визнання переможцем, лауреатом фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів;
2) наявності освітньо-наукового / освітньо-творчого, наукового ступеня;
3) успішного проходження сертифікації.
�I. Загальні положення��
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
6. Позачергова атестація педагогічного працівника освітній рівень, стаж роботи на посадах педагогічних працівників якого відповідає вимогам, визначених у пунктах 8, 9 цього розділу, може проводиться за його ініціативою та/або за однією з таких умов:
2) наявності освітньо-наукового / освітньо-творчого, наукового ступеня;
3) успішного проходження сертифікації.
�I. Загальні положення��
7. Міжатестаційний період (проміжок часу між проходженням педагогічним працівником попередньої та наступної атестації) не може бути меншим ніж три роки, крім випадків проведення позачергової атестації за ініціативи педагогічного працівника. Час перебування педагогічного працівника в соціальних відпустках, навчання у закладах вищої освіти, а також період, на який переноситься атестація, до міжатестаційного періоду не включаються.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
9. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст» присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), молодший бакалавр, бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст).
Кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії» присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), бакалавр чи магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст) (для працівників закладів дошкільної освіти також освітньо-професійний ступінь фаховий молодший бакалавр), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж три роки.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
Кваліфікаційна категорія «спеціаліст першої категорії» присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень бакалавр, магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст) (для працівників закладів дошкільної освіти також освітньо-професійний ступінь фаховий молодший бакалавр або ступінь вищої освіти молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж п’ять років.
Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» присвоюється педагогічному працівникові, який має освітній рівень магістр (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст), стаж роботи на посадах педагогічних працівників не менше ніж сім років.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
Особи, які не мають педагогічної освіти, але мають стаж роботи в одній із галузей економіки (крім освітньої) та працюють на посадах педагогічних працівників, атестуються як педагогічні працівники без дотримання послідовності на присвоєння кваліфікаційної категорії:
«спеціаліст другої категорії» за наявності не менше двох років стажу роботи;
«спеціаліст першої категорії» - не менше п’яти років;
«спеціаліст вищої категорії» - не менше семи років.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
12. Педагогічні працівники, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється на все педагогічне навантаження. Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з навчальних предметів (інтегрованих курсів), що обов’язкові для вивчення відповідно до річного навчального плану закладу освіти.
Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.
Педагогічні працівники, які обіймають різні педагогічні посади в одному і тому чи різних закладах освіти (зокрема керівники закладів освіти, які викладають предмети або здійснюють іншу педагогічну роботу), атестуються за кожною з посад.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
14. До проведення чергової атестації педагогічного працівника за ним зберігаються присвоєні кваліфікаційна категорія (педагогічне звання).
За педагогічними працівниками, які переходять на роботу з одного закладу освіти до іншого, а також на інші педагогічні посади у цьому закладі освіти або які перервали роботу на педагогічній посаді (незалежно від тривалості перерви у роботі), зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії та педагогічні звання.
Атестація таких працівників здійснюється не пізніше ніж через два роки після прийняття їх на роботу.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�I. Загальні положення��
15. Особи, призначені на посади педагогічних працівників відповідно до частини п’ятої статті 58 Закону України «Про освіту» та/або ті, які пройшли педагогічну інтернатуру в установленому законодавством порядку, для продовження роботи на цих посадах атестуються упродовж другого року роботи, але не раніше ніж через один рік після призначення на посаду.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�II. Створення, склад та повноваження атестаційних комісій��
1. Для атестації педагогічних працівників щорічно не пізніше 20 вересня створюються атестаційні комісії.
Атестаційні комісії I рівня створюються в закладах освіти, відокремлених структурних підрозділах, у яких працює більше 15 педагогічних працівників.
Атестаційні комісії II рівня створюються в органах управління у сфері освіти сільських, селищних, міських рад, закладах професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої та вищої освіти, які мають відокремлені структурні підрозділи.
Атестаційні комісії III рівня створюються в Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, органах управління у сфері освіти обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�III. Порядок проведення атестації���
1. Для проведення чергової атестації атестаційні комісії до 10 жовтня поточного року повинні: скласти і затвердити список педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації в наступному календарному році, строки проведення їх атестації та графік проведення засідань атестаційної комісії; визначити строк та адресу електронної пошти для подання педагогічними працівниками документів (у разі подання в електронній формі).
У випадку відсутності педагогічного працівника, який підлягає черговій атестації у списку, за його заявою, поданою не пізніше 20 грудня поточного календарного року, атестаційна комісія включає його до списків педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�III. Порядок проведення атестації���
4. Інформація про порядок атестації , оприлюднюється на вебсайті закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу, органу управління у сфері освіти не пізніше п’яти робочих днів з дня прийняття рішення відповідною атестаційною комісією.
Протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення інформації педагогічний працівник, який атестується, може подати до атестаційної комісії документи, що, на його думку, свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення.
Документи, які зберігаються в особовій справі педагогічного працівника, не подаються до атестаційної комісії.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�III. Порядок проведення атестації���
Рішення про результати атестації педагогічних працівників приймаються атестаційними комісіями:
I рівня - не пізніше 01 квітня;
II-III рівня - не пізніше 25 квітня.
7. У разі тимчасової непрацездатності педагогічного працівника, який атестується, або настання інших обставин, що не залежать від його волі та перешкоджають проходженню ним атестації, проведення атестації або окремих засідань атестаційної комісії має бути перенесено за рішенням відповідної атестаційної комісії до припинення таких обставин, але не більше ніж на один рік. У такому випадку за педагогічним працівником зберігається раніше присвоєна кваліфікаційна категорія (педагогічне звання) до проходження ним атестації у порядку, визначеному цим Положенням.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
�III. Порядок проведення атестації���
14. Рішення атестаційної комісії є підставою для видання (не пізніше трьох робочих днів з дня отриманім документів, зазначених у пункті 12 цього розділу) відповідного наказу керівником закладу освіти, відокремленого структурного підрозділу. Педагогічні працівники повинні бути ознайомлені з наказом упродовж трьох робочих днів із дати його видання під підпис.
Наказ за результатами атестації упродовж трьох робочих днів із дня його прийняття має бути поданий до бухгалтерії закладу освіти, де працює педагогічний працівник, чи до централізованої бухгалтерії, що здійснює бухгалтерський облік відповідного закладу освіти, для нарахування заробітної плати та проведення відповідного Перерахунку. Оплата праці з урахуванням результатів атестації проводиться з дати видання наказу за результатами атестації.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
���IV. Оскарження рішень атестаційних комісій����
1. У разі незгоди педагогічного працівника з рішеннями атестаційних комісій I чи II рівнів він має право оскаржити таке рішення шляхом подання апеляції до відповідної атестаційної комісії вищого рівня упродовж семи робочих днів з дати отримання педагогічним працівником атестаційного листа (особисто або на електронну адресу).
Керівник закладу освіти упродовж трьох робочих днів з дати отримання витягу з протоколу про результати розгляду апеляції, за результатами якої педагогічному працівникові було присвоєно (підтверджено) кваліфікаційну категорію, відповідне педагогічне звання, має видати відповідний наказ та ознайомити з ним педагогічного працівника під підпис.
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ, ВІДЕО ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМИ:
1. Стягунова О. Атестація педагогічних працівників: інформаційний порадник. Київ. УІРО. 2023. 57 с. URL: https://cutt.ly/RwBtx8nq
2. Відповідаємо на питання про атестацію педагогів відповідно до нового Положення URL: https://nus.org.ua/questions/vidpovidayemo-na-pytannya-pro-atestatsiyu-pedagogiv-vidpovidno-do-novogo-polozhennya/
3. Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія) URL:https://nus.org.ua/questions/vidpovidayemo-na-vashi-pytannya-pro-atestatsiyu-2-seriya/
4. Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників, наказ Мон України від 09.09.2022 №805 URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1649-22#Text
5. Про затвердження Положення про сертифікацію педагогічних працівників від 27.12.2018 №1190 Постанока КМУ
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
Виконайте тестове та практичне завдання за посиланням:
https://forms.gle/DZHkTy46EPP9hkQf9
� ��Виконання завдань є обов'язковим для зарахування годин.� �
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку
Навчаємо сучасних управлінців!��за спеціальністю: 281 «ПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ТА АДМНІСТРУВАННЯ»�за ступенем вищої освіти:��БАКАЛАВР (на основі повної загальної середньої освіти та диплома молодшого спеціаліста)��МАГІСТР (на основі диплома бакалавра, спеціаліста, магістра)��ДОКТОР ФІЛОСОФІЇ (на основі диплома спеціаліста, магістра)�
За довідками звертатись:
Кафедра управління та адміністрування
КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»
м.Вінниця, вул.Грушевського,13 (біля Вежі) каб.21
http://academia.vn.ua http://metodokaf.blogspot.com/
Тел. (0432) 55-65-68, Моб. (097) 890-51-76,
Ел. адреса kafedraya@gmail.com
Дякую за увагу!� �
Індивідуальна траєкторія безперервного особистісного та професійного розвитку