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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 5

Séance 2

Séance 3

  • Oral – Dialogue
  • Lecture - Lettre a - A
  • Écriture - Lettre a - A
  • Oral – Acte de parole
  • Lecture - Lettre a - A
  • Écriture - Lettre a - A
  • Oral – Dialogue
  • Lecture - Lettre a - A
  • Écriture - Lettre a - A
  • Révision
  • Lecture offerte

Séance 1

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Travail sur livret

Séance 4

  • Oral - Acte de parole
  • Lecture -Lettre a
  • Écriture - Lettre a

Réservé à l’enseignant (e)

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Plan de la séance 4

  • Discrimination auditive du son « a ».
  • Ecriture de la lettre a en majuscule.

1. Dialogue

  • Dialogue reprenant l’acte de parole de la semaine : « Comment ça va ? ».

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. Ecriture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre un dialogue en français. Majd et Nada vont nous aider. Soyez attentifs !

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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On va écouter le dialogue une deuxième fois. Ecoutez bien.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va répéter le dialogue ensemble. Je vais lire chaque réplique et vous allez répéter après moi.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, on va comprendre le sens du dialogue. Qui veut expliquer, dans sa langue, de quoi ont parlé Majd et Nada ?

De quoi ont parlé Majd et Nada ?

Dialogue

Écriture

Lecture

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Je vais vous expliquer cette situation. Ensuite, vous allez passer au tableau pour jouer le dialogue en français.

Situation : Brahim et Abla se rencontrent dans le parc. Chacun demande à l’autre comment il va.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Maintenant, tout le monde participe. Jouez le dialogue avec votre voisin.

Dialogue

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Ecriture de la lettre a
  • Dialogue reprenant l’acte de parole de la semaine : « Comment ça va ? »..

2. Lecture

  • Discrimination auditive du son « a ».

1. Dialogue

Réservé à l’enseignant (e)

1. Dialogue

2. Lecture

3. Ecriture

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Maintenant, on va faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est quelle lettre ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est quelle lettre ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est quelle lettre ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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« Avion ». Dans le mot « avion », j’entends le son « a ». « Avion ».

Acte de parole

Écriture

Lecture

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« Banane ». Dans le mot « banane », j’entends le son « a » deux fois. « Banane ».

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, vous allez écouter des mots. Je vais vous demander si vous entendez le son « a ».

Acte de parole

Écriture

Lecture

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« École ». Est-ce que vous entendez le son « a » dans « école » ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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« Ananas ». Est-ce que vous entendez le son « a » dans « ananas » ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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« Abricot ». Est-ce que vous entendez le son « a » dans « abricot » ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 4

  • Ecriture de la lettre a en majuscule.
  • Lecture de la lettre a
  • Dialogue reprenant l’acte de parole de la semaine : « Comment ça va ? ».

1. Dialogue

3. Ecriture

1. Dialogue

2. Lecture

3. Ecriture

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Maintenant, nous allons apprendre à écrire la lettre a majuscule avec Nada. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant on va tracer la forme en l’air avec le doigt.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos ardoises. Écrivez la lettre A en majuscule.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez les ardoises. Je vais vérifier votre écriture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos livrets à la page 13.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Écrivez la lettre a majuscule comme dans l’exemple. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À demain.

Acte de parole

Écriture

Lecture