1 of 26

AMALAN BAIK

PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN SEMAKAN KURIKULUM

Pusat Pengurusan Kecemerlangan dan Inovasi Akademik (CoMAE-i)

1 September 2022

2 of 26

Rujukan Utama

3 of 26

Nama Program

  • Jika ada perubahan nama program, pastikan nama program SEDIA ADA dan BAHARU ditulis di bahagian berikut:
    • Kertas cadangan : Perkara 7 - Program Akademik Yang Disemak
    • Ringkasan Eksekutif : Nama Program Akademik

​

  • Gunakan nama program SEDIA ADA pada tajuk dan di dalam dokumen kertas cadangan kecuali di perkara 7-‘Program Akademik Yang Disemak’ dan bahagian yang perlu dinyatakan cadangan nama baharu.

​

​

​

4 of 26

Penamaan Program

Major dengan Pengkhususan:

dengan kepujian tanpa kurungan

Contoh:

SM Pengajian Bahasa (Komunikasi) dengan Kepujian

Kepujian Major-minor:

(Kepujian) dalam kurungan

Contoh: SM Matematik dengan Statistik (Kepujian)

5 of 26

Justifikasi Semakan Kurikulum

  • Susun justifikasi mengikut keutamaan

​

  • Rumuskan setiap justifikasi terhadap keperluan semakan kurikulum

​

​

​

6 of 26

Justifikasi Semakan Kurikulum

  • Laporan Penambahbaikan Kualiti Berterusan (Continual Quality Improvement, CQI)

​

    • Lampiran perlu dalam format Excel

​

    • Perlu disediakan sekurang-kurangnya bagi DUA (2) kohort pelajar dan perbandingan perlu dibuat pada spider web yang sama

​

    • Data perlu lengkap

​

​

​

7 of 26

Justifikasi Semakan Kurikulum

  • Senarai kursus yang mempunyai elemen Industrial Revolution (IR 4.0) perlu diletakkan di sub-topik “Faktor perkembangan dan perubahan teknologi” seperti contoh jadual berikut:

​

  • Pastikan kursus yang disenaraikan memang mempunyai elemen IR4.0 yang dinyatakan dan perlu dicerminkan di dalam sinopsis

​

Bil

Kod Kursus

Nama Kursus

Elemen IR4.0

Jam Kredit

1.

TPD 20803

Software Application for Technology

Simulation

3

2.

TPD 21503

Industrial Controls

Simulation

3

3.

TPD 32204

Product Design and Development

Additive Manufacturing

4

8 of 26

Justifikasi Semakan Kurikulum

  • Senarai kursus yang mempunyai elemen HIEPs perlu diletakkan di sub-topik “Amalan Pendidikan Berimpak Tinggi (High Impact Educational Practices, HIEPs)” seperti contoh jadual berikut:

​

​

​

​

  • Elemen HIEPs perlu dicerminkan di dalam sinopsis, hasil pembelajaran kursus (CLO), Topic/SLT dan penilaian

​

  • Sekurang-kurangnya 5 elemen HIEPs dalam program Sarjana Muda (merujuk kepada GP Pembangunan Program Akademik ms 56)

​

Bil

Kod Kursus

Nama Kursus

Elemen HIEPs

Jam Kredit

1.

TPD 32204

Product Design and Development

Project Capstone

4

2.

TPD 32503

Technologist in Society

SULAM

3

9 of 26

Struktur Program & Kursus MPU

  • Senarai penawaran kursus Mata Pelajaran Umum (MPU) perlu merujuk kepada semester yang ditetapkan oleh Fakulti Pengajian Umum dan Pendidikan Lanjutan (FUPL).

​

  • Tawaran kursus MPU:
    • Diploma:

https://tinyurl.com/MPUDiploma

​

    • Sarjana Muda:

https://tinyurl.com/MPUSarjanaMuda

​

​

​

​

10 of 26

Komponen/ Maklumat yang Diubah �dan Struktur Baharu

  • Matriks Objektif Pendidikan Program (PEO) melawan Hasil Pembelajaran Program (PLO) perlu dipetakan berdasarkan tahap taksonomi seperti contoh jadual berikut:

​

​

​

PLO

PEO

PLO 1

PLO 2

PLO 3

PLO 4

PLO 5

PLO 6

PLO 7

PLO 8

PLO 9

PLO 10

PLO 11

PEO 1

C3

C4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PEO 2

 

 

 

A2

A2

 

 

A2

 

 

 

PEO 3

 

 

 

 

 

A2

A2

 

A2

A2

 

PEO 4

 

 

P3

 

 

 

 

 

 

 

A2

11 of 26

Komponen/ Maklumat yang Diubah �dan Struktur Baharu

  • Matriks Hasil Pembelajaran Program (PLO) Lawan Hasil Pembelajaran MQF perlu dipetakan berdasarkan tahap taksonomi seperti contoh jadual berikut:

​

​

​

​

MQF 

 PLO

MQF1

MQF2

MQF3a

MQF3b

MQF3c

MQF3d

MQF3e

MQF3f

MQF4a

MQF4b

MQF5

PLO 1

C3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLO 2

 

 C4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLO 3

 

 

 P3

 

 

 

 

 

 

 

 

PLO 4

 

 

 

 A2

 

 

 

 

 

 

 

PLO 5

 

 

 

 

 A2

 

 

 

 

 

 

12 of 26

Komponen/ Maklumat yang Diubah �dan Struktur Baharu

  • Matriks Kursus lawan Hasil Pembelajaran Program (PLO) perlu dipetakan berdasarkan tahap taksonomi seperti contoh jadual berikut:

​

​

​

Bil.

Kod Kursus

Nama Kursus

Jam Kredit

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

PLO 1

PLO 2

PLO 3

PLO 4

PLO 5

PLO 6

PLO 7

PLO 8

PLO 9

PLO 10

PLO 11

1

DPI 10103

Creative and Innovative Thinking

3

 

C4

 

A3

 

 

 

 

 

A4

 

2

DPI 10503

Drawing and Fundamental of Design

3

C3

 

P3

 

 

 

 

 

A3

 

 

13 of 26

Syarat Kemasukan

  • Pastikan syarat kemasukan menggunakan nama mata pelajaran yang betul

​

  • Rujuk Surat Pemakluman Jabatan Pendidikan Tinggi (JPT) bertarikh 18 Ogos 2021 berkaitan senarai kesetaraan mata pelajaran sedia ada dengan mata pelajaran lama yang telah digugurkan, dijumudkan atau diubah kepada nama baharu

​

  • Masukkan syarat kemasukan APEL (jika berkaitan)

​

​

​

​

14 of 26

Perbandingan Program Akademik yang Dipohon dengan Universiti Lain/Pertindihan Program

  • Digalakkan untuk menyenaraikan program akademik di universiti lain dengan memasukkan maklumat tahun pengajian

​

Contoh:

​

​

​

​

UNIVERSITI/FAKULTI

PROGRAM

TEMPOH

Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS)

Diploma Pengajian Syariah

2 ½ tahun

(92 jam kredit)

Kolej Islam Antarabangsa

Diploma Syariah Islamiyyah

2 ½ tahun

(92 jam kredit)

Kolej Islam As-Sofa

Diploma Syariah Islamiyyah

2 tahun

(90 jam kredit)

15 of 26

Unjuran Pelajar

  • Unjuran perlu bermula dari tahun semasa

​

​

​

​

​

​

16 of 26

Format

  • Setiap jadual dan rajah perlu diletakkan nama

​

  • Penggunaan singkatan PdP (Pembelajaran dan Pengajaran)

​

  • Semua lampiran diletakkan hyperlink kepada dokumen yang berkaitan

​

​

17 of 26

Outcome Based Education

(OBE) System

18 of 26

OBE System Report

  • Program – Analysis Report

​

  • Check the following items:

​

​

  1. Detailed Course Information (DCI) setiap kursus

ii) DCI completion status

iii) PLO and CLO taxonomy report

iv) Courses - MQF Sub Attributes

19 of 26

DCI

  • Info:
    • Synopsis
    • References: at least one of the references is 5 years recent.
    • Credit value & year offered is correct – refer the course code.

​

​

​

20 of 26

DCI - Synopsis

  • Synopsis shall include the followings:
    • Background of course
    • Aim and purpose
    • Summary of the course content
    • Delivery method
    • If HIEPs or IR4.0 is involved, please mention about it
    • Expected outcome at the end of the course (what need to be achieved or what student could gain from this course)

​

21 of 26

DCI – CLO sentence

  • CLO
    • A CLO sentence should portray the MQF domain.
    • A good CLO (and PLO) has Action verb, Substance, skills and Context in its sentence:
    • Or at least the action verb AND the substance in the CLO (and PLO) sentence.

​

​

​

​

​

​

    • Note: The substance in the CLO sentence, refers to the MQF domain.

​

22 of 26

DCI – CLO sentence

  • Taxonomy level is matched with the MQF domain.

​

  • Put the taxonomy level (and the MQF domain) in the CLO sentence:

​

  • Example: Apply the knowledge of the fundamental medical sciences for a safe practice in medicine ( MQF1, C3)

​

  • Delivery is suitable to deliver the content.

23 of 26

DCI – Assessment

  • Category Title - type of assessment activity to assess the CLO

​

  • Tool - the instrument used to assess the CLO through the category title.

​

  • Example:
    • Category title: Group assignment
    • Tool: Presentation / Role Play

24 of 26

DCI – Topic / SLT

  • Student Learning Time (SLT) comprised of GL & IL.
    • SLT = GL + IL
    • GL = Guided Learning (Jam Pertemuan Bersemuka)
    • IL = independent learning (Jam Pembelajaran Kendiri)

​

  • Allocation of time for GL & IL is in accordance to the teaching & learning (PdP) activities and it is based on GP Pembangunan Program Akademik Universiti Awam (Edisi kedua).

​

25 of 26

Jam Pembelajaran Pelajar (SLT)

Rujuk Garis Panduan Pembangunan Program Akademik Universiti Awam (Edisi kedua)

​

​

​

26 of 26

Terima kasih