1 of 18

ИТОГИ ОГЭ - 2022

Марфусалова Л.Д., главный специалист отдела общего образования

МКУ «Департамент образования

2 of 18

Технология ОГЭ 2.0

Цель: обеспечение объективности и прозрачности процедуры проведения государственной итоговой аттестации выпускников по образовательным программам основного общего образования

3 of 18

Итоги ГИА-9 на 01.09.2022 г.

  • Не допущены – 2
  • 465 участников: ОГЭ-441, ГВЭ – 24
  • Прошли ГИА в основной период -
  • ОГЭ - 355 (80.5%)
  • ГВЭ – 24 (100 %)
  • Участвуют в сентябре –
  • ОГЭ - 86 (19.5 %)

4 of 18

Результаты экзаменов (ОГЭ)

​

​

«5»

«4»

«3»

«2»

% вып.

Качеств

Сред.

оценка

Математика

441

10

2.3 %

82

18.6%

266

60.3 %

​

83

18.8 %

81.2 %

20.9 %

3.9

Инфор-матика

141

5

3.6

29

20.6

89

63.1

18

12.8

87.2

24.1

3.05

Физика

31

2

6.4

6

19.4

23

74.2

-

100

25.8

3.24

Химия

22

6

27.3

3

13.6

12

54.5

​

1

4.6

95.5

40.9

3.63

Биоло-гия

166

2

1.2

48

28.9

​

109

65.7

7

4.2

95.8

30.1

3.49

География

159

10

6.3

46

28.9

93

58.5

10

6.3

93.7

35.2

3.37

​

​

​

​

​

​

​

​

​

5 of 18

Результаты экзаменов (ОГЭ)

​

171

«5»

«4»

«3»

«2»

% вып.

%кач.

вып.

сред.

оценк

История

34

-

6

17.6

25

73.6

3

8.8

91.2

17.6

3.25

Обществозн.

292

2

0.7

46

15.7

214

73.3

30

10.3

89.7

16.4

3.16

Русский язык

441

64

14.5

226

51.3

141

31.9

10

2.3

97.7

65.8

3.9

Якутский яз.

6

1

16.7

4

66.6

1

16.7

-

100

83.3

4.0

Англ. Язык

17

4

23.5

5

29.4

7

41.2

1

5.9

94.1

52.9

3.43

Литература

12

5

41.7

2

16.6

4

33.4

1

8.3

91.7

58.3

3.62

6 of 18

Проблемное поле

  • Наблюдается низкий уровень качества выполнения экзаменационных работ по предметным областям: «Математика и информатика», «Естественно-научные предметы», «Общественно-научные предметы»
  • Выпускники не подтверждают годовые оценки ( 3 отличника из 26 (СОШ №1, СОШ №7, лицей); на конец учебного года 44.2 % показывали повышенный уровень образовательных результатов)
  • Неосознанный выбор обучающимися предметов по выбору для прохождения ГИА

7 of 18

Причины (мнение экспертов)

​

  • Проблемы обучения в дистанционном режиме в 7-8 кл.
  • Низкий уровень вычислительных навыков
  • Низкий уровень сформированности личностных, метапредметных, предметных результатов
  • Неэффективность системы предпрофильной подготовки

​

​

​

8 of 18

Актуальные задачи � (в условиях перехода на обновлённые ФГОС)

  • Повышение квалификации учителей через курсовую подготовку и детальное изучение методических материалов на педагогических сайтах и сайте ФИПИ, портале Единого содержания общего образования по вопросам реализации ООП ФГОС

​

  • Реализация принципа вариативности образования

(3 способа: - в учебном плане предусмотрены учебные предметы, курсы, модули; - разработка и реализация ОП углублённого уровня; - разработка и реализация ИУП в соответствии с образовательными потребностями и интересами учеников)

​

​

​

​

​

​

​

9 of 18

Проблема управления процессами введения обновленных ФГОС

Дефициты

Меры для решения

Риски

10 of 18

Переход на обновлённые ФГОС

класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2022/2023

​

​

​

​

​

​

​

​

​

2023/2024

​

​

​

​

​

​

​

​

​

2024/2025

​

​

​

​

​

​

​

​

​

11 of 18

Критерии готовности ОО к внедрению обновленных ФГОС (приложение 5)

1

    • План-график (январь – февраль 2022), приказ
    • Рабочая группа (с февраля 2022), приказ, план, протоколы заседаний, классных, родительских собраний и др.

2

    • Утвержденные ООП НОО и ООО, приказ
    • Утвержденные рабочие программы по предметам и внеурочной деятельности, приказ

3

    • Нормативная база в соответствии с требованиями обновленных ФГОС (приказы, протоколы):
    • Правила при приёма граждан на обучение

12 of 18

Критерии готовности к внедрению обновленных ФГОС

3

    • Положение о порядке зачёта результатов освоения обучающимися учебных предметов
    • Положение о языках образования

3

    • Положение, регламентирующее режим занятий обучающихся
    • Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

3

    • Положение об организации обучения лиц с ОВЗ
    • Режим занятий и другие

13 of 18

Критерии готовности к внедрению обновленных ФГОС

4

    • Штатное расписание и должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровым и психолого-педагогическим условиям

5

    • Материально-техническое обеспечение (анализ, планирование) – аналитическая справка, план
    • Режим занятий

6

    • Обновлен библиотечно-информационный центр (аналитическая справка. план)
    • Определён список учебников, учебных пособий, информационно-цифровых ресурсов (приказ)

14 of 18

Критерии готовности к внедрению обновленных ФГОС

7

    • Модель реализации сетевых программ взаимодействия ОО с организациями дополнительного образования, учреждениями культуры и спорта в реализации ООП (договора, программы)

8

    • План работы школьных МО с ориентацией на рассмотрение и методическую помощь педагогам в вопросах реализации обновленных ФГОС (планы, протоколы заседаний, мероприятий)

9

    • Методические группы по всем направлениям функциональной грамотности (приказ, отражение в плане работы МО)

15 of 18

Критерии готовности к внедрению обновленных ФГОС

10

    • Повышение квалификации руководителей и педагогов (сертификаты, банк данных)
    • Система мониторинга готовности учителя:

10

    • Курсы повышения квалификации (сертификаты)
    • Утверждены рабочие программы
    • В календарно-тематическое планирование встроены задания по формированию функциональной грамотности (справка по итогам проверки КТП, собеседования)

​

10

    • В педагогическую деятельность включены федеральные онлайн-конструкторы, электронные конспекты уроков, имеется банк приёмов по решению в урочной и внеурочной деятельности задач воспитания (справка по итогам проверки, наблюдения)

16 of 18

Критерии готовности к внедрению обновленных ФГОС

11

    • Обеспечены условия реализации ООП НОО И ООО, соответствующие требованиям обновленных ФГОС:

11

    • материально-технические (учебно-лабораторное оборудование классов естественно-научной направленности, базовый стандарт ЦОС, доступ к национальным электронным библиотекам и др.) Справка, план

11

​

    • финансовые
    • кадровые (планы по аттестации, повышению квалификации, профориентации, работа по целевому обучению и др.)
    • другие

17 of 18

Методическая поддержка педагогов и руководителей ОО

Портал Единого содержания общего образования

Примерные рабочие программы НОО и ООО

Примерные рабочие программы по математике, информатике, физике, химии, биологии углубленного уровня

Cправочник руководителя ОУ

Справочник заместителя директора школы

​

​

18 of 18

Самодиагностика готовности к введению обновленных ФГОС

Из чек-листа самодиагностики регионов (инвариантная часть)

  • Обеспечить участие ОО в мониторинге готовности
  • Определить дефицит УМК
  • Обеспечить контроль использования методических пособий, содержащий «методический шлейф» и видеоуроки по учебным предметам (портал edsoo.ru)
  • Обеспечить систему поддержки учителей по включению в КТП, поурочные планы заданий по формированию функциональной грамотности
  • Обеспечить контроль сопряжения содержания внеурочной и урочной деятельности воспитательной работы, содержания программ дополнительного образования с целью достижения планируемых результатов
  • Организовать мероприятия по наставничеству с целью повышения профессионального уровня учителей по вопросам введения ФГОС-21
  • Обеспечить контроль организации процессов обратной связи через информационно-просветительскую работу с родителями, СМИ, общественностью
  • Внедрить систему мониторинга результатов реализации ООП НОО и ООО в соответствии с ФГОС