الخامسة

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• Révision
• Lecture offerte

• نشاط اعتيادي (10)د.
• إنتاج كتابي – الحصة3 (30)د.
• إنتاج كتابي – الحصة4 (30)د.

• نشاط اعتيادي (10)د
• أساليب (30)د
• استماع.والتحدث (30)د

• نشاط اعتيادي (10)
• قراءة : الحصة -1- 30 د
• قراءة الحصة-2- 30 د

• مراجعة وتوليف (30)د
• دعم (40)د

• نشاط اعتيادي (10)د
• قراءة : الحصة-3- (30)د
• تراكيب (30)د

• نشاط اعتيادي (10)د
• قراءة : الحصة -4- (30)د
• إنتاج كتابي الحصة 5 (30)د

اليوم 5 -

هيكلة حصة اليوم

• ترحيب ؛
• تدبير السلوك؛
• نشاط اعتيادي.

- 01 افتتاح الحصة

• استثمار النص.

2- مصادر الطاقة (ح4).

• مهارات الحجاج (توليف)

- 03إنتاج كتابي (ح5)

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

افتتاح الحصة

• ترحيب ؛
• تدبير السلوك؛
• نشاط اعتيادي.

افتتاح الحصة

مرحبا بكم، سنبدأ حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

حاولوا الالتزام بهذه السلوكات. سنحدد في نهاية الحصة الفائز بنجمة السلوك.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أُصَحِّحُ أَخْطائي عَلى كُرّاسَتي وَدَفْتَري.

أَتَحَدَّثُ بِلُغَةٍ عَرَبِيَّةٍ سَليمَةٍ مِنَ ٱلأَخْطاءِ.

ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ستواصلون التدرب على كتابة نص قصير انطلاقا من أسئلة موجهة.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أَكْتُبُ نَصّاً قَصيراً.

طلبت منكم إعادة كتابة النص بعد تصحيحه. خذوا دفاتر البحث.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

تَتَمَيَّزُ...... بِـ............وَ............عِلاوَةً عَلى............... بَيْنَما تَنْفَرِدُ .............بِـ............وَ.............إِضافَةً إِلى........... وَرَغْمَ ٱخْتِلافِهِما، فَهُما تَشْتَرِكانِ في كَوْنِهِما ..................

ما أَوْجُهُ ٱلتَّشابُهِ وَٱلِاخْتِلافِ بَيْنَ ٱلطّاقاتِ ٱلنَّظيفةِ وَٱلطّاقاتِ ٱلأُحْفورِيَّةِ؟

​

من يقرأ إنتاجه؟ سنناقشه من حيث الإجابة عن السؤال المطروح، ومن حيث الانسجام.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أَقْرَأُ إِنْتاجي.

هذا مقترح آخر. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

تَتَمَيَّزُ ٱلطّاقاتُ ٱلنَّظيفَةُ بِكَوْنِها صَديقَةً لِلْبيئَةِ وَقابِلَةً لِلتَّجَدُّدِ، عِلاوَةً عَلى أَنَّها تُساهِمُ في ٱلحَدِّ مِنَ ٱلتَّلَوُّثِ. بَيْنَما تَنْفَرِدُ ٱلطّاقاتُ ٱلأُحْفورِيَّةُ بِقُدْرَتِها عَلى إِنْتاجِ كَمِّيّاتٍ كَبيرَةٍ مِنَ ٱلطّاقَةِ وَسُهولَةِ ٱسْتِعْمالِها، إِضافَةً إِلى أَنَّها تُسَبِّبُ ٱنْبِعاثَ ٱلْغازاتِ ٱلْمُلَوِّثَةِ. وَرَغْمَ ٱخْتِلافِهِما، فَهُما تَشْتَرِكانِ في كَوْنِهِما مَصْدَرَيْنِ مُهِمَّيْنِ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ وَتَلْبِيَةِ حاجاتِ ٱلْإِنْسانِ.

قراءة

• استثمار النص.

مصادر الطاقة( ح4).

ستقومون باستثمار نص "مصادر الطاقة". خذوا كراساتكم، الصفحة 142.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أَسْتَثْمِرُ ٱلنَّصَّ.

أعيدوا قراءة النص قراءة صامتة وسريعة.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

استخرجوا من الصفحة الأولى 4 مفردات من شبكة كلمة " الطاقة".

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اَلطّاقَةُ

ارفعوا ألواحكم. ( مناقشة الأجوبة المقترحة)

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

هذه مقترحات أخرى. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اَلأُحْفورِيَّةُ – اَلْمُتَجَدِّدَةُ – اَلْكَهْرَباءُ – اَلنَّفْطُ – اَلصِّناعاتُ…

استخرجوا من الفقرة الأولى مصادر توافق الأوزان التالية، وسجلوها على ألواحكم.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اِفْتِعالٌ

إِفْعالٌ

اِسْتِفْعالٌ

تَفْعيلٌ

ارفعوا ألواحكم. ( مناقشة الأجوبة المقترحة.)

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

صححوا على ألواحكم. (مناقشة أمثلة أخرى واردة في النص )

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اِرْتِفاعٌ

إِبْرامٌ

اِسْتِخْدامٌ

تَعْزيزٌ

ننتقل إلى تذكر مضامين النص. من يجيب عن السؤال التالي؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما ٱلْمَقْصودُ بِٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما أَنْواعُ مَصادِرِ ٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ ٱلْمَذْكورَةِ في ٱلنَّصِّ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما ٱلْمَقْصودُ بِٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما أَنْواعُ مَصادِرِ ٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ ٱلْمَذْكورَةِ في ٱلنَّصِّ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما ٱلْفَرْقُ بَيْنَ ٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ وَٱلطّاقاتِ ٱلْمُتَجَدِّدَةِ؟

خذوا الصفحة رقم147 ودفاتر القسم. أجيبوا عن الأسئلة المحددة على الشريحة.�توجيه التلاميذ إلى تصحيح السؤال الخامس : المحور الثاني بدل الأول.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ٱلثّاني

نصحح جماعة.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

صححوا على دفاتركم. (تتمة التصحيح في الشرائح الموالية)

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

1. يُعْتَبَرُ مَشْروعُ "نور" أَكْبَرَ مَشْروعٍ لِلطّاقَةِ ٱلشَّمْسِيَّةِ في ٱلْعالَمِ لِلْأَسْبابِ ٱلآتِيَةِ: - طاقَتُهُ ٱلْإِجْمالِيَّةُ تَصِلُ إِلى 580 ميغاواط. - مِساحَتُهُ تَزيدُ عَنْ 3 آلافِ هِكْتارٍ. - يَضُمُّ مِنَصَّةً لِلْبَحْثِ وَٱلتَّنْمِيَةِ تَمْتَدُّ عَلى أَزْيَدَ مِنْ 150 هِكْتاراً.

2. مِمّا يَدُلُّ عَلى أَنَّ ٱلطّاقاتِ ٱلنَّظيفَةَ أَقَلُّ ضَرَراً مِنَ ٱلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ ٱلْعِباراتُ ٱلتّالِيَةُ: - "اَلْأَثَرُ ٱلْبيئِيُّ لِلطّاقَةِ ٱلشَّمْسِيَّةِ يَبْقى مَحْدوداً مُقارَنَةً بِٱلْأُحْفورِيَّةِ". - "لا تُصْدِرُ أَيَّ ٱنْبِعاثاتٍ خِلالَ عَمَلِيَّةِ تَوْليدِ ٱلْكَهْرَباءِ"...

صححوا على دفاتركم. (تتمة التصحيح في الشرائح الموالية)

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اَلطّاقاتُ ٱلْأُحْفورِيَّةُ

اَلطّاقاتُ ٱلنَّظيفَةُ

• إِنْتاجُ ٱلطّاقَةِ

​

• مَصادِرُها لا تَنْضُبُ؛
• صَديقَةٌ لِلْبيئَةِ؛
• اِنْبِعاثاتٌ مَحْدودَةٌ أَوْ مَعْدومَةٌ؛
• مُتَجَدِّدَةٌ...
• ماءٌ- رياحٌ-شَمْسٌ.

• مَحْدودَةٌ وَغَيْرُ مُتَجَدِّدَةٍ؛
• تُلَوِّثُ ٱلْمِياهَ وَٱلتُّرْبَةَ ؛
• تُلَوِّثُ ٱلْهَواءَ؛
• غازاتٌ سامَّةٌ؛
• نَفْطٌ - فَحْمٌ – غازٌ...

3

صححوا على دفاتركم. (تتمة التصحيح في الشرائح الموالية)

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

4

صححوا على دفاتركم.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

تُقَدِّمُ ٱلطّاقاتُ ٱلْمُتَجَدِّدَةُ ٱلْمُتَمَثِّلَةُ في ٱلشَّمْسِيَّةِ وَٱلرّيحِيَّةِ وَٱلْمائِيَّةِ بَديلاً نَظيفاً وَمُسْتَداماً لِلطّاقاتِ ٱلْأُحْفورِيَّةِ، إِذْ تَتَميَّزُ بِٱنْخِفاضِ ٱنْبِعاثاتِها ٱلضّارَّةِ وَقِلَّةِ أَثَرِها ٱلسَّلْبِيِّ عَلى ٱلْبيئَةِ، مِمّا يَجْعَلُ مِنْها ٱلْخِيارَ ٱلْأَمْثَلَ لِضَمانِ مُسْتَقْبَلٍ بيئِيٍّ أَفْضَلَ لِلْأَجْيالِ ٱلْقادِمَةِ.

​

• تَرْكيبُ أَلْواحٍ شَمْسِيَّةٍ عَلى ٱلْأَسْطُحِ لِتَوْليدِ ٱلْكَهْرَباءِ.
• اِسْتِخْدامُ مَصابيحَ مُوَفِّرَةٍ لِلطّاقَةِ.
• تَوْعِيَةُ ٱلتَّلاميذِ بِأَهَمِّيَّةِ تَرْشيدِ ٱسْتِهْلاكِ ٱلطّاقَةِ .
• اِسْتِخْدامُ سَخّاناتٍ شَمْسِيَّةٍ لِلْمِياهِ بَدَلاً مِنَ ٱلْغازِ .
• اِقْتِناءُ أَجْهِزَةٍ مَنْزِلِيَّةٍ ذاتِ ٱسْتِهْلاكٍ مُنْخَفِضٍ لِلطّاقَةِ.

5

6

إنتاج كتابي (ح5).

• كتابة رأيين مختلفين حول موضوع معين.

في حصة الإنتاج الكتابي ستواصلون التدرب على كتابة رأيين مختلفين حول موضوع ما.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أَتَدَرَّبُ عَلى كِتابَةِ رَأْيَيْنِ مُخْتَلِفَيْنِ حَوْلَ مَوْضوعٍ ما.

من يذكرنا بتعريف الرأي؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

تَعْريفُ ٱلرَّأْيِ

نتذكر جماعة. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اَلرَّأْيُ فِكْرَةٌ أَوْ وِجْهَةُ نَظَرٍ تُجاهَ مَوْضوعٍ مُعَيَّنٍ، يَحْتاجُ إِلى حُجَجٍ مُناسِبَةٍ لِدَعْمِها.

من يذكرنا بتعريف الحجة؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

تَعْريفُ ٱلْحُجَّةِ

نتذكر جماعة. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اَلْحُجَّةُ دَليلٌ أَوْ فِكْرَةٌ نَسْتَعْمِلُها لِإِقْناعِ ٱلْآخَرينَ بِصِحَّةِ رَأْيِنا.

من يذكرنا بطريقة التعبير عن الرأي حول موضوع ما.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما ٱلْخُطُواتُ ٱلَّتي نَسْلُكُها لِلتَّعْبيرِ عَنْ آرائِنا حَوْلَ مَوْضوعٍ ما؟

نتذكر جماعة. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

1. أُحَدِّدُ ٱلرَّأْيَ وَأُعَبِّرُ عَنْهُ بِشَكْلٍ واضِحٍ؛
2. أَبْحَثُ عَنْ حُجَجٍ داعِمَةٍ لَهُ؛
3. أَكْتُبُ نَصّاً مُنْسَجِماً يَتَضَمَّنُ ٱلرَّأْيَ وَٱلْحُجَجَ مُسْتَعْمِلاً أَدَواتِ ٱلرَّبْطِ ٱلْمُناسِبَةَ.

من يذكرنا بطريقة التعبير عن الرأي حول موضوع ما.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

مَنْ يُذَكِّرُنا بِٱلْخُطُواتِ ٱلَّتي نَسْلُكُها لِلتَّعْبيرِ عَنِ ٱلرَّأْيِ ٱلْمُخالِفِ لِرَأْيٍ مُعْطًى؟

نتذكر جماعة. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أُقَدِّمُ حُجَجاً تَدْعَمُ ٱلرَّأْيَ ٱلْمُخالِفَ؛

3

أُعيدُ قِراءَةَ ٱلرَّأْيِ؛

أَعْرِضُ فِكْرَةً مُخالِفَةً؛

1

2

أَصوغُ فِقْرَةً مُنْسَجِمَةً تَضُمُّ ٱلرَّأْيَ ٱلْمُخالِفَ وَٱلْحُجَجَ ٱلدّاعِمَةَ لَهُ، مُسْتَعْمِلاً أَدَواتِ ٱلرَّبْطِ ٱلْمُناسِبَةَ.

4

خذوا دفاتر القسم و كراساتكم الصفحة 151.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

أنجزوا نشاط " أنجز بمفردي ". من يقرأ التعليمة؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

من يقرأ إنتاجه؟ سنناقشه وفق الضوابط التالية.�يستمر النشاط إلى نهاية الحصة مع إعطاء الفرصة لأكبر عدد من التلاميذ.

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

اختتام الحصة

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

من يذكرنا بأهم أفكار نص" مصادر الطاقة"؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما أَهَمُّ أَفْكارِ نَصِّ «مَصادِرُ ٱلطّاقَةِ»؟

من يذكرنا بطريقة التعبير عن الرأي حول موضوع ما؟

افتتاح الحصة

إنتاج كتابي

قـــــراءة ح4

اختتام الحصة

ما ٱلْخُطُواتُ ٱلَّتي نَسْلُكُها لِلتَّعْبيرِ عَنْ آرائِنا حَوْلَ مَوْضوعٍ ما؟

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.