1 of 19

วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน

หน่วยที่ 4

2 of 19

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถวิเคราะห์สมบัติของวัสดุและเครื่องมือที่ใช้ในการสร้างชิ้นงานได้

2. นักเรียนสามารถเลือกใช้วัสดุและเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานได้อย่างเหมาะสมกับลักษณะของงานและคำนึงถึงความปลอดภัย

3 of 19

วัสดุในชีวิตประจำวัน

4 of 19

เพราะเหตุใดสิ่งของเครื่องใช้

จึงทำมาจากวัสดุหลากหลายประเภท

5 of 19

วัสดุที่นำมาทำสิ่งของเครื่องใช้ที่เราพบเจอในชีวิตประจำวัน

เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก ยาง เป็นต้น

6 of 19

คำถามชวนคิด

เพราะเหตุใดสิ่งของเครื่องใช้จึงทำมาจากวัสดุหลากหลายประเภท

7 of 19

เปรียบเทียบคุณสมบัติและการใช้งาน

ความแข็งแรง น้ำหนัก

อายุการใช้งาน ความคงทนต่อสภาพอากาศ

การทำความสะอาด การใช้งาน

8 of 19

ประเด็น

เก้าอี้ไม้

เก้าอี้พลาสติก

เก้าอี้สเตนเลส

ความแข็งแรง

มาก

ปานกลาง

มาก

น้ำหนัก

หนัก

เบา

หนัก

อายุการใช้งาน�ความคงทนต่อสภาพอากาศ

ไม่ทนต่อความชื่น เกิดเชื้อราได้ง่าย

ทนต่อสภาพอากาศ แต่ถ้าโดนแสงแดดเป็นเวลานานทำให้แตกเปราะได้

ทนคต่อสภาพอากาศทั้งความชื่นและแสงแดด

การทำความสะอาด

ทำความสะอาดยาก

ทำความสะอาดง่าย

ทำความสะอาดง่าย

การใช้งาน

ใช้งานภายในอาคาร

ใช้งานได้ทั้งภายในและภายนอก สะดวกในการเคลื่อนย้ายและจัดเก็บ

ใช้งานได้ทั้งภายในและภายนอกอาคาร

9 of 19

ไม้

(wood)

  • ไม้เนื้อแข็ง (hardwood)
  • ไม้เนื้ออ่อน (softwood)

ไม้ธรรมชาติหรือไม้จริง

(natural wood or solid wood)

  • ไม้อัด (plywood)
  • ไม้อัด OSB (Oriented Strand Board)
  • ไม้ปาร์ติเคิลบอร์ด (particleboard)

ไม้ประกอบ

(processed wood)

10 of 19

โลหะ

Metals

  • เหล็กกล้า (steel)
  • เหล็กหล่อ (cast Iron)

โลหะกลุ่มเหล็ก

(ferrous metals)

  • อะลูมิเนียม (Aluminium)
  • ทองแดง (Copper)
  • สังกะสี (Zinc)
  • ทองเหลือง (brass)

โลหะนอกกลุ่มเหล็ก

(non-ferrous metals)

11 of 19

พลาสติก

(plastic)

เทอร์โมพลาสติก

(thermoplastics)

เทอร์โมเซตติ้ง พลาสติก

(thermosetting plastics)

12 of 19

ยาง

(rubber)

ยางธรรมชาติ

(natural rubber)

ยางสังเคราะห์

(systhetic rubber)

13 of 19

กิจกรรม

สืบค้นและนำเสนอ

  1. แบ่งกลุ่มตามตารางด้านซ้าย
  2. สืบค้นข้อมูลของวัสดุประเภทไม้ โลหะ พลาสติก ยาง โดยให้ศึกษาหัวข้อดังนี้�- ลักษณะทั่วไป เช่น สี พื้นผิว�- คุณสมบัติ เช่น นำไฟฟ้า ทนความร้อน�- การนำไปใช้งาน เช่น ทำเฟอร์นิเจอร์ ใช้งานในร่วม
  3. ทำ Google Slides นำเสนอข้อมูล โดยตั้งชื่อไฟล์เป็น�เลขห้อง-เลขที่คนที่1-เลขที่คนที่2-...-กิจกรรมที่ 1 หน่วยที่ 4�ตัวอย่าง �101-01-08-15-22-29-กิจกรรมที่ 1 หน่วยที่ 4
  4. ส่งงานใน Classroom >> งานของชั้นเรียน >> หน่วยที่ 4 >> กิจกรรมที่ 1
  5. เตรียมนำเสนอสัปดาห์หน้า

กลุ่มที่

เลขที่สมาชิก

1

1

8

15

22

29

36

2

2

9

16

23

30

​

3

3

10

17

24

31

​

4

4

11

18

25

32

​

5

5

12

19

26

33

​

6

6

13

20

27

34

​

7

7

14

21

28

35

​

14 of 19

ในห้องเรียนมีวัสดุอุปกรณ์อะไรบ้าง?

เลือกมา 3 อย่าง

15 of 19

เครื่องมือช่างพื้นฐาน

16 of 19

เครื่องมือช่างพื้นฐาน (การใช้งานและข้อควรระวัง)

  1. เครื่องมือสำหรับการวัด
    • วัดความยาว (ไม้บรรทัด ตลับเมตร)
    • วัดมุม (ไม้โพรแทรกเตอร์)
  2. เครื่องมือสำหรับการตัด
    • คัตเตอร์ กรรไกร เลื่อยมือ(เลื่อยฉลุ เลื่อยลันดา) คีมตัด
  3. วัสดุและเครื่องมือสำหรับการติดยึด
    • กาว (กาวลาเท็กซ์ กาวร้อน กาวยาง กาวแท่ง)
    • ปืนกาว
    • สกรู (สกรูเกลี่ยวปล่อย สกรุและนอต)
    • ไขควง (ไขควงปากแบน ไขควงปากแฉก)
  4. เครื่องมือสำหรับการเจาะ
    • ที่เจาะกระดาษ สว่านมือ สว่านไฟฟ้า

​

17 of 19

เครื่องมือช่างพื้นฐาน (การใช้งานและข้อควรระวัง)

คลิกเพื่อส่งงาน Google Slide

ดูรายงานการส่งงาน

​

18 of 19

กิจกรรมท้ายบท

ชั้นวางหนังสือของฉัน

  • ดาวนโหลดไฟล์นี้ ลงเครื่อง
  • เปลี่ยนชื่อไฟล์เป็น �เลขห้อง-เลขที่-ชื่อ-กิจกรรมท้ายบท4�ตัวอย่าง �101-01-พรรณสุภา-กิจกรรมท้ายบท4
  • ส่งงานที่ te004

*นักเรียนควรเก็บงานไว้ใน google drive หรือ flash drive ด้วย เพื่อป้องกันงานใน te004 สูญหาย

ให้เวลา 30 นาที

19 of 19

เครื่องมือช่างพื้นฐาน

กดที่นี่ทบทวนบทเรียน