«Формирование представлений о семейных ценностях у детей младшего дошкольного возраста средствами народной педагогики»
Подготовила:
воспитатель Солина Л.И.
Администрация Кстовского муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 «Улыбка»
(МБДОУ д/с № 28)
Народная педагогика – это проверенная жизнь, в воспитательной практике, передаваемая из поколения в поколение, вышедшая из распространенного народного опыта как бы книга идей, мыслей, нравоучений, примеров воспитания, средств воспитания.
Это родник мудрости, здоровой нравственности. В основе ее лежат человечность, милосердие, уважение к людям, скромность, порядочность.
В наше время заветы народной педагогики приобретают особую актуальность. В семьях растут дети, которых отец и мать должны научить жить, привить им качества, необходимые для совершенной личности, приучить к труду, помочь увидеть в жизни близкие и дальние цели, показать, как добиваться задуманного. Искусство родителей заключается в том, чтобы стать для детей самыми близкими и сердечными друзьями, кому можно доверить самое сокровенное и быть уверенными, что их поймут.
Цель: воспитание «совершенного человека». «Совершенный человек» - человек гармонично и разносторонне развитый: физически, умственно, нравственно, эстетически.
Задачи:
В настоящее время народная педагогика находить свое проявление, прежде всего в семейном воспитании, так как семья является воспитательной колыбелью человека. Нравственной этнопедагогики всех народов является идея семьи. Свои надежды на лучшее будущее народ всегда связывал с благополучием семьи и стремление к благополучной жизни осуществлял через семью.
Средства воспитания народной педагогики:
Природа
Религия
Родной язык
Фольклор
Фольклор
Природа
Могучим средством воспитания является природа. Богата и красива природа России, по-своему чудесен и прекрасен каждый уголок нашей Родины.
Природа способствует развитию эстетических чувств, наблюдательности, воображения.
Если родители вывозят детей на природу, восхищаются окружающими горами, лесами, бывают с детьми на берегах рек и озер, любят красивый ландшафт, у детей появляется эстетический вкус, любовь к прекрасному.
Религия
Традиционное православное воспитание, характерное для русской народной педагогики, имеет глубокие корни. На протяжении многих веков русская православная церковь была силой, сохраняющей лучшие традиции нашего народа.
Важнейшей функцией религии, является воспитание. Учитывая фольклорную основу большинства библейских историй, их нравственный смысл, можно говорить о том, что религия является составной частью народной педагогики.
Родной язык
Родной язык выступает важнейшим фактором воспитания детей: с первого слова матери, услышанного младенцем, с нежной колыбельной песни, с собственного имени начинается познание окружающего мира.
Народная педагогика и сегодня предлагает родителям богатый материал для умственного развития детей в семье. Это и многообразие жанров фольклора, и народные наблюдения и приметы, и знания, полученные в процессе ухода за растениями и животными, во время сбора ягод, грибов, лекарственных трав и т.д.
Фольклор
Важнейшими воспитательными средствами служат разные формы устного народного творчества.
Народная педагогика использует в качестве основных средств воспитания все компоненты народной культуры.
Ведущим компонентом народной культуры является - фольклор.
Фольклор – это устное народное творчество, созданное народом, передаваемое из уст в уста, от одного поколения к другому.
Фольклор имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Многое в нем создавалось специально для детей и было продиктовано великой заботой о будущем. С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, детские «пестушки», «потешки», сказки.
Фольклор
Сказки
Потешки
Пестушки
Скороговорки
Считалки
Колыбельные песни
Сказка – повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях, иногда с участием волшебных, фантастических сил.
Потешки, пестушки, прибаутки
Колыбельная песня – песня, исполняемая при убаюкивании ребёнка. Один из древнейших жанров фольклора всех народов.
В семьях с народно-педагогическими традициями высок и устойчив авторитет родителей. С первых дней своей жизни ребенок слышит колыбельные песни, где воспевается семья и труд, слышит обращение к себе как к помощнику отца или помощнице матери. Подрастая, дети слышат сказки из уст своих родителей о сказочных богатырях, которые могучи, справедливы, в семьях, где родители разучивают со своими детьми стишки, потешки, загадывают загадки, вырастают умные ребята. У ребенка расширяется кругозор, вместе с тем он восхищается широтой кругозора и глубиной ума своих родителей.
Средства, народной педагогики при умелом использовании являются каналами духовной связи родителей и детей, старшего и младшего поколений, поэтому важно сохранение народной педагогики в семье.