Портфоліо
вчителя біології
Уличненського ЗЗСО I-III ст.
Сирватки Наталії Миронівни
Дата народження: 26 березня 1983 року
Освіта: вища
ВНЗ: Дрогобицький державний педагогічний університет
імені І.Я.Франка
Випуск: 2004р.
Спеціальність: ”Педагогіка і методика середньої освіти.
Біологія.”
Педагогічний стаж : 20 років
Рік атестації: 2018
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії
Візитна картка
Проблема, над якою я працюю:
Формування ключових компетентностей учнів на уроках біології шляхом використання традиційних та інноваційних технологій навчання.
Мета: розвиток творчих здібностей учнів, прагнення до пізнання і самовдосконалення, формування ціннісного ставлення до природи.
Моє професійне кредо
Всіма можливими засобами необхідно запалювати у дітей гаряче прагнення до знань і навчання.
Завдання, які ставлю перед собою:
Допомогти учням засвоїти базові знання з біології,розвивати інтелектуальні та творчі здібності учнів, підвищувати їх інтерес до предмета, виховувати почуття прекрасного,і як наслідок, сприяти формуванню необхідних ключових компетентностей.
Традиційне навчання – фундамент інновацій
Методи навчання
Самостійна робота
- розвязання задач
Словесні методи
-проблемне навчання
-розповідь(лекція)
Наочні методи
- практичні
Організація інтерактивного навчання передбачає:
- Моделювання життєвих ситуацій
- Використання рольових ігор
- Спільне вирішення проблеми на основі аналізу обставин та відповідної ситуації
Завдяки таким технологіям:
- робота в парах
- робота в малих групах
- навчаючись-учусь
- коло ідей
Шляхи реалізації заданої проблеми
Метод критичного мислення- “Кола Вена”
допомагає учням систематизувати великий обсяг матеріалу та
розвиває вміння аналізувати та порівнювати різні об’єкти
Традиційне навчання – фундамент інновацій
Методи навчання
Самостійна робота
-розвязання задач
Словесні методи
-проблемне навчання
Наочні методи
- практичні
Елементи STEM-навчання на уроках біології як перспективна форма інноваційної освіти.
Особливості STEM- освіти:
урок побудований навколо вчителя. За STEM методикою,
в центрі уваги знаходиться практичне завдання
чи проблема.
2. На відміну від класичної, в нашому розумінні, освіти,
за STEM дитина отримує набагато більше автономності.
За рахунок такої автономності, дитина вчиться бути
самостійною,приймати власні рішення та брати за
них відповідальність.
3.Поєднати зовсім різні, на перший погляд, речі та
предмети: математику і біологію чи літературу і т. д.
Шляхи та методи впровадження
STEM- освіти:
- Експериментування.
- Мейкерство.
- Уроки-квести.
і опорних схем.
Біомоделювання та експериментування
Біологічний конструктор
Мейкерство і проектна діяльність
Використання структурно- логічних і опорних схем.
-Викликає певну змістовну асоціацію, що поліпшує запамятовування.
-Стимулює до роботи з науковим текстом.
-Розвиває творчу уяву.
-Сприяє кращому
засвоєнню матеріалу.
Відкритий урок-мандрівка на тему
“ Будова та функції серця. Робота серця.”
Одним із найефективніших засобів пробудження в учнів інтересу до біології є позакласна робота
Одним із найефективніших засобів пробудження в учнів інтересу до біології є позакласна робота
Вона сприяє підвищенню біологічної культури учнів, розвитку їх мислення. Значну роль відіграє позакласна робота і для набування учнями організаторських навичок, ініціативності, самостійності
Позакласна робота
Інтегрований інтелектуальний захід
“У пошуках птаха року 2022”
“Урок доброти” до Всесвітнього дня захисту тварин
Урок-застереження “ Скажи СНІДу - НІ!
Екологічний конкурс”Подаруй ялинці життя”
Ліс садимо-про майбутнє дбаємо!
Активний відпочинок на природі
Свято матері “ Мама, матуся, ненька ”
Різдв’яне дійство “ Прощання з колядою”
День Вишиванки-День Родоводу
День української хустки
Подорожуючи-навчаємось
м.Трускавець
м.Дрогобич
Дельфінарій “ Оскар”
“
“Океанаріум Львів”
Т
Методи навчання
ловесні методи
С-проблемне навчання
Робота з обдарованими дітьми
Участь у предметних олімпіадах
2021 рік
ІІ місце - біологія - Ортинська Марія 11 клас
2022 рік
І місце - екологія - Бабчій Люба 10 клас І тур ІІ етапу
І місце - екологія - Бабчій Люба 10 клас ІІ тур ІІ етапу
Підготовка переможців Всеукраїнської інтернет-олімпіади
“На Урок” ( 2020 та 2022 роки)
Науковий керівник учасників ХV Всеукраїнської учнівської
науково-практичної конференції “Еколого-валеологічна
культура -вибір ХХІ ст.” ДДПУ ім. Івана Франка
Методична робота�Дидактичні матеріали
- Розробка конспектів уроків:
“ Різноманітність земноводних ” (7 клас),
” Залози внутрішньої секреції “(8 клас)
“ Будова та функції серця” (8 клас)
- Розробка сценаріїв виховних заходів, роздаткового матеріалу з біології.
- Тематичні контрольні роботи.
Курси підвищення кваліфікації
участь у вебінарах, науково-практичних конференціях