ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ І НАВЧАЛЬНІ ПРИЙОМИ
ПІДГОТУВАЛА ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
АКАДЕМІЧНОГО ЛІЦЕЮ №1 ІМ.А.С.МАЛИШКА
ЛАГОДА ЛАРИСА ІВАНІВНА
«Критичне мислення – це складний ментальний процес, що починається із залучення інформації та закінчується прийняттям рішення».
Джінні Стіл,
Курт Мередіт, Чарльз Темпл
це вміння активно, творчо сприймати інформацію;
застосовувати потрібний вид розумової діяльності;
різносторонньо аналізувати її;
мати особисту незалежну думку, вміти її відстоювати;
застосовувати здобуті знання на практиці.
Критичне мислення –
Чому вчителю важливо використовувати технологію розвитку критичного мислення?
1
3
4
2
ЩО ДАЮТЬ УЧНЕВІ НАВИЧКИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ?
Учень формує власну думку;
Вміє цінувати іншу точку зору;
Аргументовано сперечається;
Здійснює обдуманий вибір між різними думками;
Цінує спільну роботу, в якій виникає загальне рішення;
Виявляє інтерес до творчої діяльності.
Впровадження технологій критичного мислення на уроках української мови, математики, я досліджую світ
Інтелект-карти
Технологія «Інтелект-карта»
За допомогою цієї технології, можна навчитися мислити абсолютно по-новому, використовуючи потенціал обох півкуль мозку.
Це є інструментом розвитку креативного, асоціативного та критичного мислення на уроках в початковій школі. А також є елементом «ситуації успіху» та мотивації під час освітньої діяльності.
Інтелект-карти
Інтелект-карти
Інтелект-карти
Інтелект-карти
Сенкан
Сенкан (п’ятирядок)
(французька стратегія – вірш у п’ять рядків)
1) Перший рядок: один іменник – назва поняття.
2) Другий рядок: два прикметники – описання поняття.
3) Третій рядок: три дієслова – визначення дії.
4) Четвертий рядок: фраза з чотирьох слів – виражає відношення до теми.
5) П’ятий рядок: одне слово (синонім до теми) – відображення змісту чи формулювання висновку.
Україна
Прекрасна, незалежна
Росте, розвивається, квітує.
Україна - наш рідний край.
Батьківщина
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА «КУБУВАННЯ»
Куб – основний елемент стратегії розвитку
критичного мислення.
СТРАТЕГІЯ
«ДИСКУСІЯ»
Чи треба спалювати опале листя?
«ЗА»
«ПРОТИ»
Позиція
Біном фантазії це прийом стимулювання уяви у дітей шляхом комбінування різних пар слів. Придумав цей метод Джанні Родарі у книзі "граматика фантазії". А принцип дії простий - беруться будь-які два слова (біном), не пов'язані безпосередньо один з одним, і на їх основі будуються різні ситуаційні комбінації. Класичний приклад зв'язка "пес-шафа". Це і шафа пса, і пес в шафі, і пес на шафі і т.д. і т.п.
«ЧИТАННЯ В МАЛЮНКАХ»
Дітям даються слова, на основі яких вони вигадують яку-небудь історію. Наприклад, п’ять слів, які підказують сюжет казки «Червона шапочка»: дівчинка, ліс, квіти, вовк, бабуся; з шостим словом, наприклад, ВЕРТОЛІТ.
“Придумування історії з шостим словом”
“ Створення вінегрету з казок”
Суть цього методу полягає в тому, що події з різних казок переплітаються й розгалужуються за новим сюжетом. Наприклад, Колобок у лісі зустрічає бременських музикантів і проситься з ними в дорогу.
Висновок
Для розвитку критичного мислення на уроках в початкових класах можна використовувати різноманітні інноваційні технології ,які допомагають розвивати у дітей сприйняття явищ, предметів чи подій з різних точок зору, дозволяють успішно керувати навчальною діяльністю учнів, уміло враховувати різнорівневі можливості школярів, формувати риси творчої особистості.
Дякую за увагу!