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Reunión con los padres de familia en diciembre

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Agenda

Tips for Families

What’s happening at MS302?

Digital Citizenship

Celebrations

Celebraciones

Upcoming Events & Resources

Próximos eventos y recursos

Consejos para familias

Ciudadanía Digital

¿Qué está pasando en MS302?

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• Keep a routine when possible: Try to stick to regular sleep, meal, and screen-time schedules even during the break.
• Make time for reading and reflection: Encourage your child to read a favorite book, write in a journal, or share something they’ve learned this year.
• Talk about feelings: The holidays can bring excitement, but also stress. Check in with your child and ask how they’re feeling.
• Practice gratitude as a family: Take a moment each day to name one thing you’re thankful for, it builds connection and a positive mindset.
• Unplug and connect: Take breaks from devices and spend time together, play a game, cook a meal, or go for a walk.

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Tips for Families During the Holiday Season

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• Mantén una rutina cuando sea posible: Trata de seguir horarios regulares para dormir, comer y usar pantallas, incluso durante las vacaciones.
• Dedica tiempo a la lectura y la reflexión: Anima a tu hijo(a) a leer su libro favorito, escribir en un diario o compartir algo que haya aprendido este año.
• Hablen sobre sus emociones: Las fiestas pueden traer alegría, pero también estrés. Pregunta cómo se siente tu hijo(a) y escúchalo(a) con atención.
• Practiquen la gratitud en familia: Cada día, nombren algo por lo que estén agradecidos. Esto fortalece el vínculo familiar y crea una actitud positiva.
• Desconéctense de la tecnología y conéctense entre ustedes: Hagan pausas de las pantallas y pasen tiempo juntos: jueguen, cocinen o salgan a caminar.

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Consejos para las Familias Durante la Temporada de Fiestas

Teaching students to use technology safely, responsibly, and respectfully

Enseñar a los estudiantes a utilizar la tecnología de forma segura, responsable y respetuosa.

As students use technology more for learning and entertainment, it’s important to build healthy habits at home. We want to support parents in setting screen-time boundaries and monitoring student devices to help children stay safe, focused, and balanced, especially during weekends and school breaks.

We also want students to understand what it means to be responsible digital citizens. This includes making smart choices about what they see and do online, being kind and respectful in digital spaces, protecting their personal information, and thinking critically about the content they interact with. When families and schools work together to guide these habits, students are better prepared to navigate the online world with confidence and care.

Helping Kids Stay Safe &

Smart Online

A medida que los estudiantes usan más la tecnología para aprender y entretenerse, es importante desarrollar hábitos saludables en casa. Queremos apoyar a los padres a establecer límites de tiempo frente a la pantalla y a supervisar los dispositivos de los estudiantes para que se mantengan seguros, concentrados y equilibrados, especialmente durante los fines de semana y las vacaciones escolares.

También queremos que los estudiantes comprendan lo que significa ser ciudadanos digitales responsables. Esto incluye tomar decisiones inteligentes sobre lo que ven y hacen en línea, ser amables y respetuosos en los espacios digitales, proteger su información personal y pensar críticamente sobre el contenido con el que interactúan. Cuando las familias y las escuelas colaboran para fomentar estos hábitos, los estudiantes están mejor preparados para navegar por el mundo digital con confianza y cuidado.

Ayudando a los niños a mantenerse seguros e inteligentes en línea

• Set screen time limits�Create tech-free times during meals and bedtime to help with focus and rest.
• Keep devices in shared spaces�Avoid screen time behind closed doors this helps you keep an eye on things in a respectful way.
• Talk about what they’re doing online�Ask: “What did you watch today?” or “Who are you talking to on that app?”
• Teach before you block�Talk about why some apps, games, or websites aren’t safe or appropriate before saying “no.”
• Be a role model�Let your child see you take breaks from your phone, unplug, and use tech for learning too.
• Practice kindness online�Remind them: If you wouldn’t say it in person, don’t post it online.

• Wash hands before using devices�Clean hands = clean screens and keyboards.
• Keep food and drinks away�Crumbs and spills can damage keyboards and internal parts.
• Charge with care�Always use the correct charger, and don’t pull on cords or overcharge.
• Remind students to handle with two hands�Carry laptops and tablets carefully to avoid drops and cracks.

Easy Tech Tips

for

Families

• Establezca límites de tiempo frente a la pantalla�Cree momentos sin tecnología durante las comidas y la hora de dormir para ayudar con el enfoque y el descanso.
• Mantenga los dispositivos en espacios compartidos�Evite el uso de pantallas a puertas cerradas—esto permite supervisar de forma segura sin ser invasivo.
• Hable sobre lo que hacen en línea�Pregunte: “¿Qué viste hoy?” o “¿Con quién hablas en esa aplicación?”
• Explique antes de bloquear�Hable sobre por qué ciertas aplicaciones, juegos o sitios web no son seguros o apropiados antes de decir “no”.
• Sea un buen ejemplo�Deje que su hijo(a) lo vea tomar descansos del teléfono, desconectarse y usar la tecnología para aprender también.
• Practique la amabilidad en línea�Recuérdeles: Si no lo dirías en persona, no lo publiques en internet.

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• Lávese las manos antes de usar dispositivos�Manos limpias = pantallas y teclados limpios.
• Mantenga alimentos y bebidas alejados�Las migas y derrames pueden dañar los teclados y las partes internas.
• Cargue con cuidado�Use siempre el cargador correcto, no tire de los cables ni sobrecargue el dispositivo.
• Recuérdeles a los estudiantes que usen ambas manos�Lleve laptops y tabletas con cuidado para evitar caídas o roturas.

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Consejos Tecnológicos Fáciles para las Familias

What’s Happening at MS 302?

Next month, students are learning about college and future career pathways. Through advisory lessons, school activities, and guest speakers, we’re helping students see the connection between their goals and their education today.

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Activities include:

• College gear dress-down day
• Vision boards and “My Future Self” reflections
• College & career trivia
• Classroom discussions about different college options, scholarships, and trades

We’re building motivation and showing students that their future starts now!

Que Esta Pasando en MS 302?

Este mes, los estudiantes están aprendiendo sobre la universidad y posibles trayectorias profesionales. A través de lecciones en la asesoría, actividades escolares y oradores invitados, estamos ayudando a los estudiantes a ver la conexión entre sus metas y su educación hoy.

Las actividades incluyen:

• Día de vestimenta con ropa universitaria
• Tableros de visión y reflexiones sobre “Mi Yo del Futuro”
• Trivia sobre universidades y carreras
• Conversaciones en clase sobre opciones universitarias, becas y oficios

¡Estamos motivando a nuestros estudiantes y mostrándoles que su futuro comienza ahora!

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Upcoming Trip: Nutcracker December 12, 2025

Open Safety Meeting on December 18, 2025

Maintained a 92% Yearly Attendance

Vacations Packets are to be submitted on January 5, 2026

Spirit Days from December 15 through December 23

Coco Jam and Board Slam, December 23

100% of our scholars submitted their high school application

Progress Report Distribution Monday, December 15, 2025

???

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Próximo Viaje: Nutcracker – 12 de diciembre de 2025

Reunión Abierta de Seguridad: 18 de diciembre de 2025

Logro de Asistencia: 92% de asistencia anual mantenida

Entrega de Paquetes de Vacaciones: 5 de enero de 2026

Días de Espíritu Escolar: Del 15 al 23 de diciembre

Coco Jam y Board Slam: 23 de diciembre

El 100% de nuestros estudiantes enviaron su solicitud para la escuela secundaria.

Distribución de Reportes de Progreso: Lunes, 15 de diciembre de 2025.

We want to share important information about grading and late work expectations to help your child succeed.

If a student earns a 55% in the first marking period, they should aim for at least 75% in the second marking period to reach an average of 70%. While late work is accepted, it is important to understand that teachers have limited time to grade large amounts of missed assignments. Our late work policy is designed to encourage responsibility and timely submission.

Make-Up Work Policy:

• Work from the first marking period can be made up during the second.
• Work from the second marking period can be made up during the third.
• Work from the third marking period can be made up during the fourth.

If missing work becomes a pattern, it signals a bigger concern. Students who are present but not submitting work may need additional support, and we will work together to address this.

Assignment Expectations per Marking Period:

• Homework/iReady: 15–20 assignments and 6 iReady lessons (3 Math, 3 ELA)
• Classwork: 20–25 graded assignments
• Notebook Checks: At least twice per marking period
• Assessments: 4–8 per marking period
• Science and Social Studies: 6–10 homework assignments and 10–15 classwork assignments

Late Work Policy:

• Late assignments lose 10 points from the overall grade.
• A late assignment graded as a B will drop to a C+.
• Rubric-based grades will also be reduced (details in the handbook).

We encourage students to set goals, stay on track, and take advantage of peer tutoring and teacher support. Teachers who volunteer during breaks do so to help students succeed.

Thank you for partnering with us to ensure your child’s success!

This means that on January 30th, 2026, all MAKE UP assignments for the 1st marking period are DUE for a potential grade change. After January 30, 2026 1st marking period grades will be LOCKED and no additional submissions will be accepted. If a scholar earned a 55 1st marking period, they need an 80 2nd marking period in order to have a PASSING AVERAGE if they did not submit missing assignments.

Queremos compartir información importante sobre las expectativas de calificación y trabajos entregados tarde para ayudar a que su hijo tenga éxito.�Si un estudiante obtiene un 55% en el primer período de calificaciones, debe aspirar al menos a un 75% en el segundo período para alcanzar un promedio de 70%. Aunque se aceptan trabajos tardíos, es importante entender que los maestros tienen tiempo limitado para calificar grandes cantidades de tareas atrasadas. Nuestra política de trabajos tardíos está diseñada para fomentar la responsabilidad y la entrega puntual.

Política de trabajos para recuperar:

• El trabajo del primer período se puede recuperar durante el segundo.
• El trabajo del segundo período se puede recuperar durante el tercero.
• El trabajo del tercer período se puede recuperar durante el cuarto.

Si la falta de entrega de trabajos se convierte en un patrón, indica una preocupación mayor. Los estudiantes que están presentes pero no entregan trabajos pueden necesitar apoyo adicional, y trabajaremos juntos para abordar esto.

Expectativas de tareas por período de calificaciones:

• Tareas/iReady: 15–20 tareas y 6 lecciones de iReady (3 de Matemáticas, 3 de ELA)
• Trabajo en clase: 20–25 tareas calificadas
• Revisión de cuadernos: Al menos dos veces por período
• Evaluaciones: 4–8 por período
• Ciencias y Estudios Sociales: 6–10 tareas y 10–15 trabajos en clase

Política de trabajos tardíos:

• Las tareas tardías pierden 10 puntos de la calificación total.
• Una tarea tardía calificada como B bajará a C+.
• Las calificaciones basadas en rúbricas también se reducirán (detalles en el manual).

Animamos a los estudiantes a establecer metas, mantenerse al día y aprovechar la tutoría entre compañeros y el apoyo de los maestros. Los maestros que se ofrecen voluntariamente durante los descansos lo hacen para ayudar a los estudiantes a tener éxito.

¡Gracias por colaborar con nosotros para asegurar el éxito de su hijo!

Esto significa que el 30 de enero de 2026 se deben entregar todas las tareas de recuperación del primer período de calificaciones para una posible modificación de la nota.

Después del 30 de enero de 2026, las calificaciones del primer período quedarán BLOQUEADAS y no se aceptarán más entregas.

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Si un estudiante obtuvo un 55% en el primer período, necesita alcanzar un 80% en el segundo período para tener un promedio aprobatorio, si no entregó las tareas faltantes.

No Metal Containers allowed anymore.

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Plastic is the only container.

Important Information/Información importante

Ya no se permiten envases metálicos.

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El único envase es de plástico

Celebrations

Kindness

Gratitude

&

Student Of The Month

Kindness

6th Grade

601- Ailyn G.

602- Melanie G.

602 - Bella R.

603- Peyton B.

604- Yassmin A.

805- Jayden R.

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Gratitude

6th Grade

601- Carter H.

602- Sheila P.

602- Jayce T.

603- Rachel M.

604- Jayden G.

805- Jayden R.

Student of The Month

6th Grade

601- Madison H.

602- Noel R.

603- Larissa R.

604- Hugo N.

805- Jacob L

6th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

601

Rohab C.

Hailey N.

Eliza H.

Kharlla S.

Benjamin T.

Bernice A.

Ailyn G.

Serenity S.

Zahra V.

Nivay G.

Skyler R.

Tianna R.

Christian V.

Presley F.

Max V.

Joyce A.

Darwin C.

Mariam D.

Siani G.

Carter H.

Madison H.

Axel L.

Maxwell S.

6th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

602

Jose V.

Edwin R.

Jaziah H.

Massiah M.

Nevyn R.

Shanylah W.

Maria Z.

Nanibelle A.

Mackenzee C.

Darey G.

Melanie G.

Jayce T.

Evelyn A.

Sheila P.

Max V.

Jarely F.

Adam G.

Celestino S.

Reki. V.

6th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

603

Madison B.

Isis P.

Jaden C.

Dulce H.

Nisay G.

Larissa R.

​

​

Lores G.

Amir H.

Rachel M.

6th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

604

Deiby C.

Marc N.

Arianna P.

Cali S.

Nashly G.

Hugo N.

Heidy B.

Elyas S.

Nicholas C.

Zaylee E.

Jayden G.

Leon D.

Joscelyn R.

Kymani M.

Beky C.

Edwari D.

Deivid P.

Marlene R.

7th Grade

Kindness Award

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701- Maimouna S.

702- Angel C

703- Elian P

704- Walter R.

705- Treasure E.

805- Nathanel L.

​

7th Grade

Gratitude Award

701- Evan Z.

702- Maram S.

703- Alijah S.

704- Candelaria B.

705- Jewellice P.

805- Natanael L.

7th Grade

Student of The Month

Award

701- Aslyn M.

702- Jordan G.

703- Yorleni T.

704- Arilain M.

705- Anasofia F.

805- Akmel B.

7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

701

Reina R.

Helaina V.

K Von B.

Jeidy F.

Chioma O.

Mya O.

Zoey Q.

Maimouna S.

Mahammadou S.

Lesly B.

Camille R.

Esmerlen C.

Milkeisy D.

Nathaly R.

Ayden S.

Tiernan T.

Josmery C.

Janelis J.

Elena M.

Yandrely A.

Mia B.

Ethan Z.

Evan Z.

7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

702

Amaury C.

Whinifer D.

Taelah R.

Callaina B.

Angel C.

Jordan G.

Brooklyn J.

Mason L.

Katherine T.

Ethanel G.

Yazmin P.

Jaysen Z.

Nahaire C.

Dylan E.

Alexander K.

Khoudia N.

Taylor P.

Keithel S.

Angelina D.

Amara D.

Angel L.

Vanesa M.

Rabiatou N.

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7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

703

Angel G.

Edgardo F.

Yorleni T.

Prince H.

Alijah S.

7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

704

Franchesca B.

Haley R.

Cinthia A.

Jack C.

Ashlye P.

Muhib S.

Carlos E.

Julian M.

Emanuel Z.

Deysler H.

Kashmir M.

Arilian M.

Brianna R.

Jadiel V.

Eliseo A.

Heaven C.

Sergio C.

Anet K.

Walter R.

7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

705

Germayorly E.

Aiden S.

Kane G.

Kenny G.

Trezjure H.

Rose L.

Taylor P.

Tyree K.

Ariel M.

Dillan S.

Justin S.

Treasure E.

Gustavo F.

Anasofia F.

Kevin R.

Kevin S.

Jose V.

6th / 7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

805

​

Akmel B.

Benjamin E.

​

​

​

​

​

​

​

​

8th Grade

Kindness Award

801 - Crisbely H.

802 - Anthony K.

803 - Amarie C.

804 - Travis O

8th Grade

Gratitude Award

801 - Resyan A.

802 - Joel V.

802 - Darina B.

803- Klayvon C.

804- Sophie V.

8th Grade

Student of The Month Award

801 - Jane C.

802 - Gia E.

803- Alessa R.

804- Tatiana H.

8th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

801

Journey C.

Danna E.

Bismailin P.

Eric S.

Dominique W.

Jane C.

Crisbely H.

Damier P.

Monalisa C.

​

​

Alejandra A.

Niyanna C.

Nicolas R.

Shamiah R.

Angel S.

Luke T.

Resyan A.

Alexander A.

Marieme N.

Jamileth P.

Jaylin R.

Ngone D.

Antonio G.

Savion P.

Bryan R.

​

8th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

802

Nasir S.

Jivany M.

Mamadou B.

Anthony K.

Zerenity R.

Gia E.

Amir N.

Jerson P.

Elisangel R.

Tatiana R.

​

​

​

Eikon C.

Charlotte F.

Joel V.

Carlos M.

Keiler M.

Rosbianni R.

​

8th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

803

Amarie C.

Matthew R.

Klayvon C.

Alessa R.

​

​

​

​

​

Samata C.

Jeremiah B.

Wilkin U.

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8th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

804

Anderson C.

Anthony C.

Carlos G.

Heaven M.

Silvia T.

Tatianna H.

Jazmyne J.

Crystal R.

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Alejandro C.

Alexander F.

Agustin P.

Zamirah R.

Sophie V.

Ethan M.

Anthony M.

Mohamed N.

Travis O.

6th / 7th Grade

90% to 100% Attendance

From Sept - Nov

805

Denzel B.

Akmel B.

Benjamin E.

Jacob L.

Jonathan O.

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Upcoming Events

Parent Information

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Upcoming Events

for January

• 1/19: Rev. Martin Luther King Day (Schools Closed)

Día del reverendo Martin Luther King (escuelas cerradas)

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• 1/16: College Awareness Day

Día de concientización universitaria

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• 1/21: Annual Oratorical Competition

Concurso anual de oratoria

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• 1/30: 2nd Marking Period Ends

Finaliza el segundo período de evaluación.

THANK

YOU