2 of 8

МЕТА УРОКУ

1. Забезпечити учням знання та навички, необхідні для правильного догляду за тілом і шкірою.

2. Навчити свідомо обирати засоби для догляду за шкірою.

3. Ознайомитися зі складовими піраміди особистої гігієни та зможуть застосовувати ці знання у повсякденному житті.

3 of 8

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Що таке особиста гігієна?

Чому важливо дотримуватися правил гігієни?

Як гігієнічні процедури впливають на наше здоров’я?

4 of 8

ВПРАВА : ОБГОВОРЕННЯ ВАЖЛИВОСТІ ПРАВИЛ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ

Учні у парах обговорюють та записують свої думки.

Колективне обговорення: кожна пара ділиться ідеями.

Як відсутність гігієни може вплинути на наше здоров’я?

Які хвороби можуть виникати через нехтування гігієною?

Мета: Формувати усвідомлення значення гігієни для запобігання хворобам та підтримки здоров’я.

Учитель ставить питання:

5 of 8

ВПРАВА: ДОСЛІДЖЕННЯ "ПІРАМІДИ ОСОБИСТОЇ ГІГІЄНИ"

Мета: Ознайомити учнів із базовими складовими особистої гігієни.

Учні працюють у 3-4 групах. Кожна група отримує одну категорію піраміди.

Завдання для групи: скласти список правил і процедур для своєї категорії

Презентація результатів роботи.

6 of 8

ВПРАВА: ВИБІР КОСМЕТИЧНИХ ЗАСОБІВ ІЗ УРАХУВАННЯМ ВІКУ ТА ТИПУ ШКІРИ

Мета: Навчити учнів свідомо обирати засоби для догляду за шкірою.

Учні у парах аналізують 2-3 приклади етикеток, визначають, чи підходять вони для підлітків, та обґрунтовують свій вибір. Коротке обговорення результатів.

Учитель пояснює, як правильно обирати косметичні засоби

Тип шкіри

Вік користувачів

Склад косметичного засобу

7 of 8

РЕФЛЕКСІЯ

Що нового ви дізналися про особисту гігієну?

Які правила гігієни ви вже дотримуєтеся?

Що ви можете вдосконалити у своїх гігієнічних звичках?

8 of 8

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Написати список правил особистої гігієни, які учень готовий дотримуватися щодня.

Провести аналіз засобів гігієни, які є вдома, та оцінити, чи підходять вони для учня.