1 of 77

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

3

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 3

اليوم 3

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال2: نحن وأجدادنا

2 of 77

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 77

خاص بالأستاذ

من نحن؟

الاستراتيجيات

الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، أو الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّ ذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا.

4 of 77

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الثالث

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الثالث إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل ضمني مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟ :

- كيف يكون لي أصدقاء؟

- نحن وأجدادنا.

  • المرحلة 2 : أين نحن في الزمان والمكان؟ :

- بِلادي ٱلْمَغْرِبُ.

- ذِكْرَياتُنا ٱلْجَميلَةُ.

  • المرحلة 3 : كيف نعبر عن أنفسنا؟:

- مَشاعرنا

- عالم الفنون

​

  • المرحلة 4 : كيف ينتظم العالم؟:

- هيا نعمل.

- كيف نتواصل؟

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟:

- الماء والحياة

- حيوانات في خطر

5 of 77

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

6 of 77

خاص بالأستاذ

مضامين الأسبوع الثالث

حكاية" أَنامِلُ جَدَّتي"

3 حصص

وَرشة الاستماع والتحدث

إِسْتْراتيجِيَّةُ خَريطَةِ ٱلْكَلِمَةِ

ورشة المعجم

ورشة الكتابة

- التعبير الكتابي: أَدَواتُ ٱلرَّبْطِ/ 2 حصص

  • البنيات اللغوية: اَلْفِعْلُ ٱلْماضي/ حصة واحدة
  • الإملاء: هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ وَهَمْزَةُ ٱلْقَطْعِ/ الحصة 1

​

لَيْلَةٌ بِلا نورٍ

استراتيجية ٱلْفَهْمِ.

5 حصص

ورشة القراءة

7 of 77

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثالث

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: تحدي الطلاقة (10د)
  • استثمار النص (40د)
  • إملاء (25د)

اليوم

4

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة: الطلاقة و الفهم (30د)
  • استماع و تحدث: توليف (15د)
  • التعبير الكتابي: (30د)

اليوم

6

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث 30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

2

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • معجم (25د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • الطلاقة: الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة(20د)

اليوم

1

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة الاستماع والتحدث (30د)
  • ورشة القراءة (45د)

اليوم

3

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • ورشة القراءة (40د)
  • التعبير الكتابي (35د)

اليوم

5

8 of 77

هيكلة حصة اليوم الثالث

خاص بالأستاذ

1

10

دقـائق

النشاط الاعتيادي

  • لعبة المفردات

2

30

دقيقة

الاستماع والتحدث

  • أَنامِلُ جَدَّتي: السرد

3

45

دقيقة

قراءة

  • الطلاقة
  • القراءات الفردية "ليلة بلا نور"
  • استراتيجية الفهم -

9 of 77

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • إعادة سرد أحداث الحكاية.
  • القراءة بطلاقة لنص القراءة المشتركة.
  • الفهم العام للنص القرائي " ليلة بلا نور" من خلال استعمال استراتيجية الكلمات المفاتيح

​

10 of 77

خاص بالأستاذ

موجهات الطلاقة

  1. يتم اعتماد سجل الطلاقة (النموذج أسفله) لتتبع طلاقة المتعلمين خلال حصص الطلاقة.
  2. استنساخ سجل الطلاقة وفق النموذج أسفله.
  3. إعداد بطاقات صغيرة تحمل أسماء المتعلمين.
  4. وضع البطاقات داخل علبة للسحب.
  5. تخصيص علبة ثانية لوضع البطاقات المسحوبة.
  6. تسجيل أسماء المتعلمين في السجل وتاريخ التمرير، يتم تمرير 5 متعلمين خلال حصة الطلاقة باعتماد السحب.
  7. اعتماد المعايير والمؤشرات الموجودة في السجل لتقييم طلاقة المتعلمين.
  8. يحصل المتعلمون الذين حققوا درجة A في الدقة والاسترسال على نجمة الطلاقة في نهاية كل حصة

11 of 77

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

  • يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
  • الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
  • الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
    • الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
    • رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
    • احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
    • الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
    • إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
    • احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
    • المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
    • تجنب العنف والمشاجرات؛
    • المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
  • يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

12 of 77

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

سجل الطلاقة

13 of 77

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

1- نشاط اعتيادي

لعبة المفردات

14 of 77

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 77

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الدفتر والكراسة والمقلمة في القمطر

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

16 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لُعْبَةُ المفردات

اخترت لكم اليوم لعبة جديدة. لعبة المفردات

17 of 77

خذوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

..................

​

ةٌ

​

حَسْـ

​

تا

​

ــرَ

لاحظوا المقاطع، ستركبون كلمات ذات معنى من المقاطع التالية. انتبهوا هناك مقطع دخيل.

19 of 77

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صححوا

​

​

​

ةٌ

​

حَسْـ

​

تا

​

ــرَ

حَسْرَةٌ

21 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

..................

​

ــقَّــ

​

ــبَ

​

سا

​

عَــ

لاحظوا المقاطع، ستركبون كلمات ذات معنى من المقاطع التالية. انتبهوا هناك مقطع دخيل.

22 of 77

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

23 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صححوا

​

​

​

ــقَّــ

​

ــبَ

​

سا

​

عَــ

عَقَّبَ

24 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

..................

​

يَــ

​

بَــ

​

ــضِـ

​

ــجُّ

لاحظوا المقاطع، ستركبون كلمات ذات معنى من المقاطع التالية. انتبهوا هناك مقطع دخيل.

25 of 77

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صححوا

​

​

​

يَــ

​

بَــ

​

ــضِـ

​

ــجُّ

يَضِجُّ

27 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

..................

​

تي

​

ـلٌ

​

مُذْ

​

هِــ

لاحظوا المقاطع، ستركبون كلمات ذات معنى من المقاطع التالية. انتبهوا هناك مقطع دخيل.

28 of 77

اِرفعوا ألواحكم

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صححوا

​

​

​

تي

​

ـلٌ

​

مُذْ

​

هِــ

مُذْهِلٌ

30 of 77

المقاعد

محدودة

30

دقيقة

سرد أحداث الحكاية

2. استماع وتحدث

31 of 77

تعرفنا في الحصتين الماضيتين على حكاية جديدة، من يذكرنا بعنوانها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 77

عنوان حكايتنا هو " أَنامِلُ جَدَّتي"

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

سِرُّ ٱلصَّداقَةِ

أَسْتَمِعُ وأَتَحَدَّثُ

33 of 77

سأعيد تسميع الحكاية، حاولوا تذكر أحداثها وبعد التسميع سأعرض أمامكم مشاهد الحكاية وعليكم إعادة سردها

- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم ليعيد تسميع الحكاية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

34 of 77

سنتدرب الآن على ترتيب مشاهد الحكاية .نستعمل الأرقام من 1 إلى 6 لترتيب المشاهد . من منكم يريد أن يشارك؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 77

هل من مشارك آخر؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 77

هل من مشارك آخر؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 77

إذن الترتيب الصحيح للمشاهد هو كالآتي:

- يضغط الأستاذ على المؤشر ليظهر الترتيب الصحيح للمشاهد

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 77

سأعرض أمامكم مشاهد الحكاية. سيختار أحدكم مشهدا ويسرد المقطع الخاص به. من يريد أن يشارك؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

39 of 77

اختر مشهدا واسرد المقطع المناسب له.

- يحرص الأستاذ على تغطية كل مقاطع الحكاية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

40 of 77

نمر الآن لمسابقة تحدي السرد، سأعرض أمامكم بعض مشاهد الحكاية وعليكم إعادة سردها باستعمال جمل تامة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 77

أمامكم عشر ثوانٍ قبل الانتقال للمشهد الموالي.

- بعد 10 ثواني يضغط الأستاذ على جهاز التحكم للانتقال للمشهد الموالي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 77

المشهد الثاني

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المشهد الأخير

- يعطي الأستاذ الفرصة لمتعلمين اثنين. ( يرجى الضغط على الزر التالي لإعادة تقديم النشاط )

44 of 77

أحسنتم جميعا سنتابع حكايتنا في الحصة الموالية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 77

المقاعد

محدودة

10

دقائق

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: - القراءة المشتركة

الفهم العام للنص –الفهم الصريح-

46 of 77

سننطلق في مسابقة أفضل قراءة مشتركة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 77

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة.

سأقرأ . تابعوا معي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَجْدادُنا

في بَيْتِ جَدّي وَجَدَّتي كُنوزٌ لا تُقَدَّرُ بِثَمَنٍ! أَسْتَمِعُ بِشَغَفٍ إِلى حِكاياتِهِمْ عَنِ ٱلْماضي، وَأَتَعَلَّمُ مِنْ تَجارِبِهِمُ ٱلْعَميقَةِ. كَيْفَ لا أَنْبَهِرُ بِصَبْرِهِمْ وَحِكْمَتِهِمْ؟ وَكَيْفَ لا أَسْتَفيدُ مِنْ نَصائِحِهِمُ ٱلثَّمينَةِ؟ أَفْرَحُ عِنْدَما تُعَلِّمُني جَدَّتي وَصْفاتِها ٱلتَّقْليدِيَّةَ، وَأَسْعَدُ عِنْدَما يَحْكي لي جَدّي عَنْ مُغامَراتِ شَبابِهِ. عِنْدَما أَجْلِسُ مَعَهُمْ، أَشْعُرُ بِٱلْفَخْرِ وَٱلسَّعادَةِ.

48 of 77

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 77

أنادي على التلميذ الأول: ..........................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَجْدادُنا

في بَيْتِ جَدّي وَجَدَّتي كُنوزٌ لا تُقَدَّرُ بِثَمَنٍ! أَسْتَمِعُ بِشَغَفٍ إِلى حِكاياتِهِمْ عَنِ ٱلْماضي، وَأَتَعَلَّمُ مِنْ تَجارِبِهِمُ ٱلْعَميقَةِ. كَيْفَ لا أَنْبَهِرُ بِصَبْرِهِمْ وَحِكْمَتِهِمْ؟ وَكَيْفَ لا أَسْتَفيدُ مِنْ نَصائِحِهِمُ ٱلثَّمينَةِ؟ أَفْرَحُ عِنْدَما تُعَلِّمُني جَدَّتي وَصْفاتِها ٱلتَّقْليدِيَّةَ، وَأَسْعَدُ عِنْدَما يَحْكي لي جَدّي عَنْ مُغامَراتِ شَبابِهِ. عِنْدَما أَجْلِسُ مَعَهُمْ، أَشْعُرُ بِٱلْفَخْرِ وَٱلسَّعادَةِ.

50 of 77

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 77

المقاعد

محدودة

35

دقيقة

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: القراءة المشتركة

الفهم العام للنص: استراتيجية الكلمات المفاتيح

52 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تابعوا معي على السبورة ، سأقرأ النص " الصديق الجديد".

لَيْلَةٌ بِلا نورٍ

53 of 77

من يريد قراءة الفقرة الأولى من النص؟ أنصتوا لقراءة زميلكم.

لَيْلَةٌ بِلا نورٍ

كانَ ٱلْبيْتُ يضِجُّ بِصَخَبِ ٱلأَطْفالِ. فَهَذِهِ مُنى تُلاعِبُ دُمْيَتَها ٱلصَّغيرَةَ، وَذاكَ أَكْرَمُ يُداعِبُ أَزْرارَ لُعْبَتِهِ ٱلإِلِكْتْرونِيَّةِ. أَمّا سارَةُ، فَكانَتْ مُنْشَغِلَةً بِمُشاهَدَةِ مُسَلْسَلِها ٱلْمُفَضَّلِ. فَجْأَةً، ٱنْقَطَعَ ٱلنّورُ، وَسادَ ٱلظَّلامُ، وَٱخْتَفَتْ مَعَهُ كُلُّ حَرَكَةٍ.

صاحَتْ سارَةُ: رَبّاهُ، لَقَدِ ٱنْقَطَعَ ٱلتَّيّارُ ٱلْكَهْرَبائِيُّ!

وَعَقَّبَ أَكْرَمُ مُتَذَمِّراً: يا لَلْحَسْرَةِ، يَبْدو أَنَّني سَأَخْسِرُ ٱلْجَوْلَةَ!

صَرَخَتْ مُــنى في ذُعْرٍ: يا إِلهي، إِنَّني أَخافُ ٱلظَّلامَ!

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 77

من يريد قراءة الفقرة الثانية من النص؟ أنصتوا لقراءة زميلكم.

وَفي أَحَدِ أَرْكانِ ٱلْمَنْزِلِ، كانَتِ ٱلْجَدَّةُ تَجْلِسُ وَحيدَةً كَعادَتــِها، تُــمَرِّرُ ٱلْمِسْبَحَةَ بَيْنَ أَصابِعِها في خُشوعٍ. وَحينَ ســَمــِعَتْ هُتافاتِ أَحْفادِها ٱلْغاضِبينَ، قامَتْ مِنْ مَكانــِها في تَثاقُلٍ، مُتَوَجِّهَةً صَوْبَ ٱلْمَطْبَخِ. وَما هِيَ إِلّا هُنَيْهَةٌ، حَتّى كانَتِ ٱلْـجَدَّةُ قَدْ أَشْعَلَتْ شَمْعَةً صَغيرَةً، أَضاءَتْ بِها بَــهْوَ ٱلْمَنْزِلِ.

تَـحَلَّقَ ٱلأَحْفادُ حَوْلَ جَدَّتِــهِمْ، وَهُمْ يُتابِعونَ لَـــــــهيبَ ٱلشَّمْعَةِ في فُضولٍ.

قالَتِ ٱلْــجَدَّةُ: رَيْثَما يَعودُ ٱلنّورُ، سَأَحْكي لَكُمْ قِصَّةً مُذْهِلَةً. كانَ يا مَكانَ، في قَديــمِ ٱلزَّمانِ...

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

55 of 77

الفقرة الثالثة

وَأَخَذَ ٱلصِّغارُ يُصْغونَ إِلى حِكايَةِ جَدَّتِــهِمْ في ٱهْتِمامٍ، مَأْخوذينَ بِصَوْتــِها ٱلْعَذْبِ، وَهُمْ يُتابِعونَ أَحْداثَ ٱلْقِصَّةِ ٱلْمُذْهِلَةِ، مُنْبَهِرينَ بِعَوالِمِها ٱلسّاحِرَةِ. فَجْأَةً عادَ ٱلضَّوْءُ، وَمَلَأَ ٱلنّورُ ٱلسّاطِعُ أَرْجاءَ ٱلْمَنْزِلِ. وَشَعَرَ ٱلصِّغارُ كَما لَوْ أَفاقوا مِنْ حُلْمٍ لَذيذٍ.

صاحَتْ مُنى مُتَسائِلَةً: هَلْ نُطْفِئُ ٱلنّورَ حَتّى تُكْمِلي ٱلْقِصَّةَ يا جَدَّتي؟

أَضافَتْ سارَةُ: أَجَلْ، فَأَنا لَنْ أَنامَ قَبْلَ أَنْ أَعْرِفَ نِــــــــــهايَةَ ٱلْقِصَّةِ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 77

الفقرة الأخيرة

اِبْتَسَمَتِ ٱلْــجَدَّةُ قائِلَةً: لَقَدْ تَأَخَّرَ ٱلْوَقْتُ يا صِغاري، وَحانَ مَوْعِدُ ٱلنَّوْمِ، لَكِنْ مِنَ ٱلْيَوْمِ، أَعِدُكُمْ بِـــحِكايَةٍ شَيِّقَةٍ كُلَّ لَيْلَةٍ.

عانَقَ ٱلْأَحْفادُ جَدَّتَهُمْ في سُرورٍ، وَهُمْ يُـــمْطِرونَها بِٱلْقُبَلِ.

وَقالَ أَكْرَمُ: وَنَـحْنُ أَيْضاً، لَنْ تُشْغِلَنا أَلْعابُنا، مَرَّةً أُخْرى، عَنْ مُـــجالَسَتِكِ يا جَدَّتَنا ٱلْــــحَنونَ.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

57 of 77

3. قراءة

القراءات الفردية

الطلاقة: القراءة المشتركة

الفهم العام للنص: إستراتيجية الكلمات المفاتيح

58 of 77

من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لنجيب عن أسئلة النص باستعمال استراتيجية الكلمات المفاتيح.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

59 of 77

من يقرأ؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 77

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 36 و أنجزوا التمرين رقم1 باستعمال إستراتيجية الكلمات المفاتيح.

- بالنسبة للمؤسسات التي لم تتوصل بالكراسات نمر مباشرة للشريحة الموالية.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 77

الآن خذوا ألواحكم ، وأكتبوا رقم الإجابة الصحيحة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 77

أضع علامة (🗴) أما كل جواب صحيح ثم أحيط من النص العبارة التي تؤكد جوابي

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

63 of 77

تأكدوا من إجابتكم

🗴

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 77

سؤال آخر

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 77

تأكدوا من إجابتكم

🗴

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

66 of 77

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 36 و أنجزوا التمرين رقم1 باستعمال إستراتيجية الكلمات المفاتيح.

- بالنسبة للمؤسسات التي لم تتوصل بالكراسات يتم إنجاز التمرين على الدفاتر.

67 of 77

السؤال الأول:

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بِماذا أَحَسَّ ٱلْأَطفالُ عِنْدَما كانَتِ ٱلْجَدَّةُ تَحْكي قِصَّتَها؟

68 of 77

تأكدوا من إجابتكم:

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بِماذا أَحَسَّ ٱلْأَطفالُ عِنْدَما كانَتِ ٱلْجَدَّةُ تَحْكي قِصَّتَها؟

اِنْبَهَرَ ٱلْأَطْفالُ بِأَحْداثِ ٱلْقِصَّةِ ٱلْمُذْهِلَةِ.

69 of 77

السؤال الثاني:

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كَيْفَ عالَجَتِ ٱلْجَدَّةُ ٱلْمُشْكِلَةَ عِنْدَما سادَ ٱلظَّلامُ؟

70 of 77

تأكدوا من إجابتكم:

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كَيْفَ عالَجَتِ ٱلْجَدَّةُ ٱلْمُشْكِلَةَ عِنْدَما سادَ ٱلظَّلامُ؟

أَشْعَلَتْ ٱلْجَدَّةُ شَمْعَةً صَغيرَةً، أَضاءَتْ بِها بَــهْوَ ٱلْمَنْزِلِ.

71 of 77

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 37 و أجيبوا عن السؤال رقم 1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 77

أطرح أسئلة تناسب الإجابات

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

73 of 77

تأكدوا من إجاباتكم

- يضغط الأستاذ على جهاز التحكم عن بعد لتظهر الإجابات تباعا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَيْنَ تَجْلِسُ ٱلْجَدَّةُ؟

مَنْ أَشْعَلَ شَمْعَةً صَغيرَةً؟

ماذا حَكَتِ ٱلْجَدَّةُ؟

74 of 77

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

75 of 77

ماذا تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَناوَبْنا عَلى قِراءةِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ

" لَيْلَةٌ بِلا نورٍ."

تَعَلَّمْتُ في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

سَرْدَ حِكايَةِ " أَنامِلُ جَدَّتي"

تَدَرَّبْنا عَلى ٱلْقِراءَةِ بِٱسْتِرْسالٍ

أَجَبْنا عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعامِّ لِلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ باستعمال استراتيجية الكلمات المفاتيحِ.

76 of 77

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراء

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 77

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

77

Document confidentiel pour usage interne