מתמטיקה כיתה א رياضيات للصف الأول | שם המורות اسم المعلمات: לילך, יוסרא, ספיר, רולא וביאן | ||
התייחסות/הרגלים تعامل | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
מוכנות לשיעור בזמן الجاهزية للدرس في الوقت | השלמת סדרות ברצף עולה/ יורד בתחום ה20. تسلسل الأعداد حتى 20 | מבנה עשורי עד 10 مبنى عشري حتى 10 | .1 |
מבצע את המשימות בכיתה ينفذ المهام الصفية | חיבור וחיסור בתחום 10 الجمع والطرح ضمن الــ 10 | | 2. |
תורם לאווירה חיובית בכיתה يساهم في خلق جو إيجابي في الصف | שרטוט מצולעים וקווים رسم الخطوط والمضلعات | סוגי קווים ומצולעים معرفة أنواع الخطوط والمضلعات | 3. |
חשבון והנדסה כיתה א | שם המורות اسم المعلمات: | ||
ביצוע משימות בכיתה تنفيذ المهام الصّفيّة | .1 | ||
מוכנות לשיעור בזמן الجاهزية للدرس في الوقت | .2 | ||
חיבור וחיסור בתחום ה 10 الجمع والطّرح في مجال ال 10 | 3. | ||
הכרת המספרים עד 20 معرفة الأعداد حتّى 20 | .4 | ||
| 5. | ||
הנדסה: קווים ומצולעים الهندسة: الخطوط والمضلعات | 6. | ||
מתמטיקה כיתה ב | שם המורה: נדיו, מיכל, אליסה ופאטמה | ||
حساب חשבון | |||
התייחסות/הרגלים | מיומנויות | ידע | |
מוכנות לשיעור בזמן الجاهزية للدرس في الوقت | جمع وطرح حتّى 100 חיבור וחיסור בתחום ה 100 | المبنى العشري حتى 100 מבנה עשורי עד 100 | .1 |
מבצע את המשימות בכיתה ينفذ المهام الصفية | حلّ مسائل كلاميّة بمجال ال 100 פתרון סיפורי חשבון בתחום ה 100 | | .2 |
هندسة הנדסה | |||
התייחסות/הרגלים | מיומנויות | ידע | |
| تمييز وتسمية الأجسام זיהוי ושיום גופים | صفات الأجسام תכונות הגופים | .1 |
חשבון כיתה ב | שם המורה: נדין, מיכל, פאטמה ואליסה | ||
ביצוע משימות בכיתה تنفيذ المهام الصّفيّة | .1 | ||
מוכנות לשיעור בזמן الجاهزية للدرس في الوقت | .2 | ||
הכרת המספרים עד 100 معرفة الأعداد حتّى 100 | 3. | ||
חיבור בתחום ה 100 الجمع في مجال ال 100 | .4 | ||
חיסור בתחום ה- 20 الطرح في مجال ال 20 | 5. | ||
הנדסה: גופים الهندسة: الاجسام | 6. | ||
מתמטיקה כיתה ג | שם המורה: הגר ואמנה | ||
חשבון- עולם המספרים עד רבבה | |||
התייחסות/הרגלים | מיומנויות | ידע | |
נוטל חלק פעיל ותורם לשיח המתמטי مشاركة فعالة | חיבור וחיסור במאונך الجمع والطرح العمودي | מבנה עשורי עד רבבה 10,000 المبنى العشري في مجال ال10,000 | .1 |
מכין משימות עצמיות וביתית حل المهام الصفية والبيتية | פתרון משוואות חיבור וחיסור עם נעלם حل معادلات جمع وطرح مع مجهول | עיגול מספרים تقريب الاعداد | .2 |
| פתרון סיפורי חשבון حل مسائل كلامية | | 3. |
| | | 4. |
חשבון כיתה ג | שם המורות הגר ואמנה | ||
ביצוע משימות בכיתה ובבית �تنفيذ المهام في الصّف والبيت | .1 | ||
השתתפות פעילה בשיעור مشاركة فعّالة خلال الدّروس | 2. | ||
עיגול מספרים تقريب الاعداد | 3. | ||
הכרת המספרים בתחום ה-10,000 معرفة الأعداد في مجال 10,000 | 4. | ||
פתרון תרגילי חיבור וחיסור حل تمارين جمع وطرح | 5. | ||
פתרון משוואות בחיבור וחיסור עם נעלם حل معادلات في الجمع والطرح مع مجهول | 6. | ||
מתמטיקה כיתה ד | שם המורה: הגר ונג'לא | ||
חשבון | |||
התייחסות/הרגלים | מיומנויות | ידע | |
נוטל חלק פעיל ותורם לשיח המתמטי | חיבור וחיסור جمع وطرح | משמעות המבנה העשורי בתחום המיליונים | .1 |
מבצע משימות בכיתה ובבית ينفذ المهام في الصف والبيت | סיפורי חשבון בחיסור וחיבור مسائل كلامية في الجمع والطرح | עיגול מספרים تقريب الاعداد | .2 |
| פתרון משוואות עם נעלם حل معادلات مع مجهول | | 3. |
חשבון כיתה ד | שם המורות הגר ונג'לא | ||
ביצוע משימות בכיתה ובבית �تنفيذ المهام في الصّف والبيت | .1 | ||
השתתפות פעילה בשיעור مشاركة فعّالة خلال الدّروس | 2. | ||
עיגול מספרים تقريب الاعداد | 3. | ||
הכרת המספרים בתחום ה-1,000,000 معرفة الأعداد في مجال 1,000,000 | 4. | ||
פתרון תרגילי חיבור וחיסור حل تمارين جمع وطرح | 5. | ||
פתרון משוואות בחיבור וחיסור עם נעלם حل معادلات في الجمع والطرح مع مجهول | 6. | ||
התייחסות/הרגלים تعاملات/تصرفات | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
מבצע את המשימות בכיתה ובבית. ينفذ المهام الصفية والبيتية. | כפל במספר תלת ספרתי الضرب في عدد من ثلاث منازل | מספרים טבעיים בתחום המיליונים الأعداد الطبيعية في مجال الملايين | .1 |
מקשיב לדברי האחר يصغي للآخرين | القسمة على عدد ثنائي المنزلة חילוק במספר דו ספרתי | משמעות השבר הפשוט مفهوم الكسر البسيط | .2 |
يشارك بشكل فعال خلال الدروس משתתף פעיל בדיונים בשיעור | חיבור וחיסור שברים פשוטים جمع وطرح كسور بسيطة | | 3. |
| פתרון משוואות עם נעלם حل معادلات مع مجهول | | 4. |
חשבון כיתה ה | שם המורות אמנה והגר | ||
ביצוע משימות בכיתה ובבית �تنفيذ المهام في الصّف والبيت | .1 | ||
השתתפות פעילה בשיעור مشاركة فعّالة خلال الدّروس | 2. | ||
חקר המספרים בתחום ה-1,000,000 بحث الأعداد في مجال 1,000,000 | 3. | ||
פתרון תרגילי כפל במאונך וחילוק ארוך حل تمارين ضرب عامودي وقسمة طويلة | 4. | ||
סדר פעולות חשבון מורכבות ترتيب العمليات الحسابية | 5. | ||
מתמטיקה כיתה ו | שם המורה: נג'לא | ||
חשבון حساب | |||
התייחסות/הרגלים تعاملات/تصرفات | מיומנויות مهارات | ידע معرفة | |
מבצע משימות בכיתה ובבית ينفذ المهام في الصف والبيت | כפל וחילוק שברים פשוטים ضرب وقسمة الكسور البسيطة | שברים פשוטים الكسور البسيطة | .1 |
תורם לאווירה חיובית בכתה | כפל וחילוק שברים עשרוניים ضرب وقسمة الكسور العشرية | שברים עשרוניים الكسور العشرية | .2 |
| פתרון סיפורי חשבון בכפל וחילוק. | סדר פעולות חשבון מורכבות- חזקה ושורש ترتيب العمليات الحسابية تحوي قوى وجذر | 3. |
חשבון כיתה ו | שם המורות נג'לא | ||
ביצוע משימות בכיתה ובבית �تنفيذ المهام في الصّف والبيت | .1 | ||
استعدادا للتحسّن والتّقدّم נכונות להתקדם ולהשתפר | 2. | ||
הבנת נושא שברים פשוטים, חישוב כפל וחילוק . فهم موضوع الكسور العادية، حساب تمارين ضرب وقسمة. | 3. | ||
הבנת נושא מספרים עשרוניים, חישוב כפל וחילוק . فهم موضوع الأعداد العشرية، حساب تمارين ضرب وقسمة. | 4. | ||
סדר פעולות חשבון מורכבות- חזקה ושורש ترتيب العمليات الحسابية تحوي قوى وجذر | 5. | ||