1 of 9

� PENGEMBANGAN �MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 46

Dosen Pengampu: 1. Dra. Loliyana, M.Pd.

2. Alif Luthvi Azizah, M.Pd

1. Alif Kurniadi Hilaby 2153053038

2. Ernawati 2113053203

3. Fadhila Octaviana 2153053030

4. Indika Salsabila 2113053276

5. Lia Nanda Agustina 2113053077

6. Lisa Ariyanti 2113053083

7. Mesy Arsinta 2113053300)

KELOMPOK 3

�Materi :

TIK Sebagai Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

2 of 9

PENGERTIAN

TIK sebagai media pembelajaran yaitu mengefektikan proses penyampaian pesan, sehingga pesan (dalam hal ini materi pelajaran) dapat dimengerti dan diterima siswa dengan mudah (Prawiradilaga, 2013:18).

TIK sebagai sumber belajar adalah segala macam sumber yang ada di luar diri siswa yang keberadaanya memudahkan terjadinya proses belajar (Musfiqon, 2012). Sumber belajar yang paling umum digunakan oleh guru adalah buku dan modul pembelajaran. Namun dengan memanfaatkan TIK guru dapat memperoleh informasi yang tak terbatas yang dapat digunakan sebagai sumber belajar utama maupun referensi tambahan.

Komputer
LCD proyektor
Internet
CD pembelajaran
E-mail
E-Learning
Power Point (PPT)
Situs & Aplikasi Pembelajaran, seperti Zenius, Ruang guru, Quipper, Wordwall, Kahoot dan lainnya.

Macam-Macam Media Pembelajaran

3 of 9

PERAN TIK

Salah satu pemanfaatannya ada pada jaringan internet, dengan memanfaatkannya maka guru dapat memperoleh informasi yang tidak terbatas, memberikan kemudahan dalam mengembangkan bahan ajar, dapat mengakses secara online perpustakan untuk memudahkan peserta didik mendapatkan sumber belajar primer mengenai berbagai bahan pembelajaran.

Diharapkan dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK maka dapat merangsang pikiran, perasaan, minat serta perhatian peserta didik sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.
TIK sebagai media pembelajaran memungkinkan teratasinya hambatan dalam proses komunikasi guru dengan peserta didik seperti hambatan fisiologis, psikologis, kultural, dan lingkungan.
Peran TIK sangat membantu mempermudah dalam hal penyampaian materi dengan menggunakan visualisasi dan animasi yang diharapkan dapat meningktakan pemahaman peserta didik.
TIK sebagai media pembelajaran dapat berperan meningkatkan aktivitas pembelajaran dan kreativitas mengajar guru.

Sebagai Sumber Belajar

Sebagai Media pembelajaran

4 of 9

PENERAPAN TIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Penggunaan TIK sebagai media pembelajaran dapat dilalui dengan menggunakan pemanfaatan perangkat komputer sebagai media pembelajaran yang inovatif. Beberapa contoh media pembelajaran berbasis TIK dalam mendukung proses belajar mengajar yaitu sebagai berikut:

E-Learning
PowerPoint
E-mail
Situs dan Aplikasi Pembelajaran
Video Pembelajaran
Komputer, LCD Proyektor, CD Pembelajaran

5 of 9

PENERAPAN TIK SEBAGAI SUMBER BELAJAR

Penerapan TIK sebagai sumber belajar yaitu dengan pemanfaatan internet. Pemanfaatan jaringan internet sebagai sumber dan sarana pembelajaran dapat diimplementasikan untuk melakukan Browsing, Resourcing, dan Searching untuk mendapatkan referensi atau informasi tambahan. Sebagai sumber belajar, guru memanfaatkan TIK untuk mencari sumber belajar melalui internet. Dengan memanfaatkan internet, guru dapat mengakses buku, e-book, video pembelajaran dan jurnal yang dapat digunakan sebagai referensi tambahan bahkan referensi utama dalam pembelajaran selain buku cetak. Penerapan TIK khususnya internet sebagai sumber belajar tidak hanya membantu guru saja, namun siswa juga terbantu dalam melakukan pembelajaran.

6 of 9

KENDALA & SOLUSI DALAM IMPLEME NTASI MEDIA PEMBELAJARAN

1. Mengirim guru untuk mengikuti kegiatan pelatihan, penataran, seminar dan workshop mengenai TIK.

2. Mengadakan kegiatan pelatihan dan sosialisasi TIK bagi seluruh guru dengan mendatangkan narasumber ahli.

3. Melengkapi berbagai sarana dan media berbasis TIK yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran.

4. Melaksanakan dan melatih pembelajaran dengan menggunakan berbagai strategi dan metode berbasis TIK, meskipun tidak semua sekolah mampu melaksanakan secara efektif.5. Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang dipandang lebih maju bidang TIK nya.

1. Pengembangan software perangkat pembelajaran berbasis TIK masih relatif mahal.

2. Memerlukan pengetahuan dan keterampilan pemrograman untuk mengembangkan bahan ajar/software pembelajaran berbasis TIK.

3. Program yang tersedia saat ini belum memperhitungkan kreativitas siswa, sehingga hal tersebut tentu tidak akan dapat mengembangkan kreativitas siswa.

4. Mengurangi interaksi antara pengajar dan siswa atau bahkan antara siswa itu sendiri. 5. Meski keberadaannya sudah semakin luas, tidak semua tempat tersedia fasilitas internet, komputer, dan jaringan perlistrikan.

KENDALA

SOLUSI

7 of 9

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

KELEBIHAN	Konektivitas untuk pembelajaran akan mudah saling terhubung, dan berkesinambungan dengan setiap informasi yang sudah ada. 2. Mempermudah dan mempercepat setiap pekerjaan yang ada. 3. Fasilitas pembelajaran yang memadai akan memenuhi setiap kebutuhan siswa. 4. Memudahkan pendidik dan peserta didik dalam mengakses informasi mengenai materi pelajaran yang dibutuhkan.
KEKURANGAN	Membuat siswa atau pelajar menjadi semakin malas karena adanya kecanggihan TIK yang sudah ada. 2. Membuat siswa atau pelajar menjadi ketergantungan pada teknologi. 3. Rawannya kejahatan teknologi yang semakin berkembang pula dikalangan pelajar.