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Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 1

• Oral - Acte de parole 2
• Ecriture – Point de langue 2
• Lecture – Phrases

• Révision
• Lecture offerte

• Présentation du vocabulaire
• Exploitation du vocabulaire
• Travail sur livret

• Oral – Dialogue
• Lecture – texte
• Ecriture – Phrases

• Oral – Prise de parole
• Lecture – Compréhension de texte
• Ecriture – Phrases

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre a - A
• Ecriture - Lettre a - A

Séance 2

• Oral – Acte de parole 1
• Ecriture – Point de langue 1
• Lecture – Mots avec difficultés

Plan de la séance 2

• Utiliser les verbes du 1^er groupe au passé composé.

• Difficulté de lecture « an et em ».

1. Acte de parole

• Poser la question : « Comment ça va ? »

• Acte de parole 1 : « Qu’est-ce que tu as fait avec ton grand-père ? ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Avant de commencer, nous allons corriger les activités de vocabulaire.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Corrigez sur votre livret.

Arroser

Devant

Au-dessus

Un arbre fruitier

Planter

À l’intérieur

La terrasse

Derrière

Le jardin

À l’extérieur

Le potager

Au-dessous

Acte de parole

Écriture

Lecture

Répétons ensemble ces mots.

Arroser

Devant

Au-dessus

Un arbre fruitier

Planter

À l’intérieur

La terrasse

Derrière

Le jardin

À l’extérieur

Le potager

Au-dessous

Acte de parole

Écriture

Lecture

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

Maintenant, on va poser les questions comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

Qu’est-ce que tu as fait avec ton grand-père ?

Qu’est-ce que tu as fait avec ta grand-mère ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici d’autres exemples.

Qu’est-ce que tu as fait avec ton frère ?

Qu’est-ce que tu as fait avec ta sœur ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

Maintenant, nous allons apprendre à répondre à la question. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

Maintenant, on va répondre comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

J’ai planté des légumes avec mon grand-père.

J’ai arrosé des arbres fruitiers avec ma grand-mère.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Voici d’autres exemples.

J’ai joué avec mon frère.

J’ai regardé la télévision avec ma sœur.

Acte de parole

Écriture

Lecture

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Choisissez différents exemples.

 Qu’est-ce que tu as

fait avec __________?

J’ai ______________ .

Acte de parole

Écriture

Lecture

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Choisissez différents exemples.

J’ai ______________ .

 Qu’est-ce que tu as fait avec _____ ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

J’ai______________.

 Qu’est-ce que tu as

fait avec __________?

Acte de parole

Écriture

Lecture

Plan de la séance 2

• Utiliser les verbes du 1^er groupe au passé composé.

2. Ecrit : point de langue

• Acte de parole 1 : «  Qu’est-ce que tu as fait avec ton grand-père ? ».

• Difficulté de lecture « an et em ».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Maintenant on va faire la conjugaison des verbes du 1^er groupe au passé composé.

Les verbes du 1^er groupe au passé composé

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Répétons ensemble.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Écrivez sur vos ardoises la bonne forme du verbe planter au passé composé.

J’ _______ (planter) des fleurs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Levez les ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Corrigez. Qui veut expliquer cette phrase ?

J’ ai planté des fleurs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Écrivez sur vos ardoises la bonne forme du verbe placer au passé composé.

Nous _______ (placer) le vase devant la maison.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Levez les ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Corrigez. Qui veut expliquer cette phrase ?

Nous avons placé le vase devant la maison.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Écrivez sur vos ardoises la bonne forme du verbe jouer au passé composé.

Elles _______ (jouer) au ballon.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Levez les ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Corrigez. Qui veut expliquer cette phrase ?

Elles ont joué au ballon.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos livrets à la page 43.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Corrigez. Faites attention à l’orthographe.

• Nous avons passé une belle journée.
• Vous avez planté des légumes.
• Ils ont posé un banc.
• J’ ai joué dans le jardin.
• Tu as arrosé les arbres fruitiers.
• Elle a regardé la télé.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Plan de la séance 2

• Utiliser les verbes du 1^er groupe au passé composé.

• « Acte de parole 1 : «  Qu’est-ce que tu as fait avec ton grand-père ?».

Lecture

• Difficulté de lecture « an et em ».

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Lecture

Écrit

On va apprendre comment prononcer le son eu avec « an » et « em ». Soyez attentifs.

an em

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lisez ces mots en silence.

planter tempête banc

content vacances

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut lire à voix haute ?

planter tempête banc

content vacances

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lisez ces phrases silencieusement. Après, je vais diffuser une lecture audio.

• Nous avons planté des arbres fruitiers.
• Vous avez passé vos vacances à la campagne.
• Nous étions très contents.
• Le banc est sous un arbre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de l’audio.

• Nous avons planté des arbres fruitiers.
• Vous avez passé vos vacances à la campagne.
• Nous étions très contents.
• Le banc est sous un arbre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut lire à haute voix ?

• Nous avons planté des arbres fruitiers.
• Vous avez passé vos vacances à la campagne.
• Nous étions très contents.
• Le banc est sous un arbre.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos livrets à la page 41.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lisez les mots et les phrases à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez relire les mots et les phrases de la page 41.

Acte de parole

Lecture

Écrit

La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.

Acte de parole

Lecture

Écrit