ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA
BIENVENIDOS
U.E. NUESTRA SEÑORA DE BELÉN
ORIENTACIÓN
Proceso interdisciplinario y transdisciplinario
Principios de intervención preventiva
Desarrollo
Atención a la diversidad
Se asume el desarrollo integral de la persona
Contacto con la realidad
Desarrollo de las potencialidades
Transformación de sí mismo
AREAS
Personal- social
Familiar
Comunitaria
CRBV
LOE
LOPNNA
CODIGO DE ETICA
LEGAL
Vocacional
ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA
Desarrollo socio cognitivo
Apoyado de las TIC
Atender, apoyar y acompañar a los estudiantes y sus familias
Pedagogía del Amor, el ejemplo y la curiosidad
A través del conocimiento de los estudiantes: potencialidades, habilidades, problemas, sueños
Humano
Pertinencia
Transformación social
SANA CONVIVENCIA
ENFOQUE
COMUNIDAD
FAMILIAR
ESCOLAR
Proceso de transformación para el acompañamiento de los estudiantes en el proceso de desarrollo
Convertir a los liceos en espacios donde prevalezca los valores.
Alcanzar la protección, el cuidado y los derechos humanos
¿QUÉ SE HACE EN ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA?
-Desarrollar la guiatura a la hora asignada.
-Utilizar material bibliográfico o especialistas de acuerdo a las necesidades del grupo.
-Realizar seguimiento de los estudiantes que presenten problemas conductuales-académicos.
-Realizar periódicamente entrevistas con los docentes para recoger información y tener conocimientos más completos de sus estudiantes.
-Generar un acompañamiento permanente con el grupo de estudiantes del año y sección que le es asignada; considerando a los jóvenes sujetos protagonistas de la acción educativa y razón de nuestras instituciones educativas.
OBJETIVOS
.Desarrollar las potencialidades de los niños, jóvenes y adolescentes que le permita vivir en un clima de justicia, igualdad, unión y solidaridad.
• Asegurar relaciones de respeto, diálogo, reflexión y la cooperación en el ámbito escolar y comunitario.
• Orientar vocacionalmente a los estudiantes para su formación como fuerza laboral que requiere la localidad.
• Propiciar encuentros constantes con la familia y la comunidad para la atención de diferentes situaciones que afecten al estudiantado.
• Desarrollar su pensamiento crítico, reflexivo y creativo frente a distintas situaciones que se le presenten y lograr un desempeño académico eficiente, el cual será de permanente atención para el docente de Orientación y Convivencia.
PARA ELLO ES NECESARIO
• Amplitud de ideas y variedad de propuestas para construir alternativas de soluciones posibles ante situaciones vividas en el colectivo estudiantil.
• Atención y escucha activa a cada estudiante, considerando su complejidad, diferencias y particularidades; respetando la confidencialidad de lo compartido.
• Actitudes, conductas y valores que a través del ejemplo propio y de los y las adultas, generen un clima de paz y armonía escolar
POTENCIALIDADES
Comunicación y expresión.
• Identidad y autoestima.
• Liderazgo e influencia.
• Resolución de problemas y gestión de conflictos.
• Hacer frente al estrés y controlar las emociones.
• Cooperación y trabajo en equipo.
• Empatía y respeto.
• Esperanza en el futuro y establecimiento de objetivos.
• Pensamiento crítico y toma de decisiones.
• Creatividad e innovación
CÍRCULOS DE ADOLESCENTES
Estimular a las y los adolescentes a expresarse a través de las artes, para promover su bienestar, aprendizaje y compromiso con sus comunidades.
PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL EMBARAZO A TEMPRANA EDAD Y EN LA ADOLESCENCIA
El embarazo a temprana edad y en la adolescencia es multicausal, son diversos los factores que influyen en la ocurrencia de la maternidad y la paternidad.
IDENTIDAD Y AUTOESTIMA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Actividades diagnósticas para la autorreflexión
Proyecto de Vida
Ruta vocacional de acuerdo a los intereses y necesidades
Actividades registradas
Seguimiento y orientación en años posteriores
SANA CONVIVENCIA
LOPNNA
Proyecto de Ley de participación estudiantil
Proyecto de Ley de Convivencia Pacífica Escolar
Estrés
Inteligencia emocional
EMOCIONES
LIDERAZGO
EMPATIA
COMUNICACIÓN
TOMA DE
DECISIONES
MARKETING
IDEA DE NEGOCIOS
EMPRENDIMIENTO JUVENIL
MOTIVACIÓN
VIABILIDAD TÉCNICA Y FINANCIERA
CARACTERÍSTICAS
La planificación del área se hará a través de Unidades de Aprendizajes, los temas generadores, tejidos temáticos, los referentes teóricos-prácticos
Debe impartirse (2) dos horas semanales en todos los años, sin embargo, de acuerdo con la organización de la institución.
La obligatoriedad del área y el carácter cualitativo de su evaluación.
Seguimiento a la asistencia, participación, permanencia de las y los estudiantes en el área.
Informe descriptivo
Valoración final la cual se reflejará a través de un literal
PROCEDIMIENTO
ESTUDIANTE
Situaciones que afectan su desenvolvimiento
DOCENTE Aplica estrategias de solución
COORDINADORES DE SECCIÓN Y PEDAGÓGICO:
Apoyan y dan seguimiento a la situación y brindar aportes a la solución
SERVICIO DE ORIENTACIÓN
Brinda asesoría y consulta
DIRECTORA
En conocimiento permanente de todo el proceso
PROCEDIMIENTO
Llevar las actas de entrevista respectiva, tanto a estudiantes como docentes.
En el caso de que exista un hecho punible no es conciliable, remitir inmediatamente a las instancias respectivas.
Los casos se deben señalar desde la presunción.
Trabajar siguiendo lo que establece el Reglamento Interno de la Institución.
ACUERDOS EN ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA
os Coordinadores Pedagógicos deben trabajar de manera integral con los orientadores guías y con los docentes de las demás áreas de formación.
Se sugiere incorporar a las familias en algunas temáticas abordadas en esta área de formacióLn, al igual hacer reuniones con padres, representantes y estudiantes.
INSTRUMENTOS
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MUCHAS GRACIAS