1
اسمي :
صفي :
2026 - 2025
معلمة اللغة العربية
عائشة الظاهري
بألواني الجميلة أتميز
للصف الثامن
الفصل الدراسي الثاني
2
النصوص حولنا
2
اكتب نصًّا إعلانيًّا سيُعرضُ في مجلّـةٍ إلكترونيَّـةٍ تخاطبُ فيهِ عامَّةَ الناسِ تحتَ عُنوانِ
(زُرِ العَالَمْ في مَكانٍ واحِدٍ واستكشِف 192 جناحًا من أجنحَةِ الدّوَلِ في إكسبو 2020 دبي.)�يمكنُكَ الاستعانَـةُ بموقعِ إكسبو دبي في مهمّتِكَ هذه. وتذكّرْ أنَّ غرضَ هذا النّصِّ عامٌّ فراعِ فيِـهِ الشّروطَ الآتيَــةَ:�- توجيهُ النّصِّ لعمومِ القرّاءِ.�- الكتابَـةُ بلغَـةٍ واضِحَـةٍ وسهلَـةٍ.�- جعلُ النّصِّ مُتعلّقًا باهتمامِ المجتمَعِ ككُلّ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
التِهابُ المفاصِلِ هُوَ التهابٌ يُمكِنُ أنْ يُصيبَ الرّكبَتَيْنِ، أو مفاصِلَ كَفِّ اليَدِ، أو قِسْمًا مِنَ العَمودِ الفِقرِيِّ، يُؤدّي إلى شُعورِ المريضِ بالوجَعِ والتّيبُّسِ في المفاصِلِ وعَدَمِ القُدرَةِ على أداءِ أيِّ حركَـةٍ، خاصَّـةً عِندَ كبارِ السّنِّ.�ومِنْ أكثرِ الأنواعِ انتشارًا: الفُصالُ العظميُّ: يعني تآكُلَ غُضروفِ المَفْصلِ- الطّبَقَـةِ الصّلبَـةِ والملساءِ المَوجودَةِ في أطرافِ العِظامِ حيْثُ يتكوّنُ المفصلُ. إذْ يعمَلُ الغُضْروفُ كوسائِدَ لأطرافِ العظامِ، ويُتيحُ إمكانيَّـةَ تحرّكِ المفصلِ دونَ احتكاكاتٍ، ولكنْ يُمكِنُ أنْ يؤدّيَ حُدوثُ أضرارٍ في المفصلِ إلى طحْنِ العظامِ مُباشَرَةً بسبَبِ احتِكاكِها ببعضِها بعضًا، وهُوَ ما يُسبّبُ الشّعورَ بالألَمِ وتقييدِ الحركَـةِ.
الغرض من النص السابق هو : ----------------------------------------------------------
اللون الوردي
حوِّلِ الإعلانَ الآتِي إلى نصٍّ سرديٍّ غرضُهُ شخصيٌّ يهدِفُ إلى اهتمامٍ فرديٍّ خاصٍّ يُعبّرُ بِـهِ الممرّضُ المساعِدُ في مستشفى العافيَـةِ عن اليوم الحافلِ الّذي قدّمَ فيه خدماته للمرضى.
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
----------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
الغرض من
النص التالي هو :
------------------------
اللون الأزرق
3
وصية ذي الإصبع العدواني وابنه أسيد
اذكرْ ضدَّ الكلماتِ الآتيـةَ ثمَّ استخدمِ الأضدادَ في جملٍ من إنشائك.�فضولًا: ------------------------------------------------------------------------------
ذَلولًا : ------------------------------------------------------------------------------
الحَزونةُ : --------------------------------------------------------------------------
السُّؤدُد :----------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
اقرأ الآياتِ الكريمةَ من سورةِ لُقمان المُرفقةَ في الجدولِ التّالي، ثمَّ استخرجْ من كلِّ آيـةٍ كريمـةٍ الوصيّـةَ أو الوصايا الّتي وردتْ فيها.
الآية الوصية / الوصايا
اللون الأخضر
استخدمِ التّعابيرَ الآتيـةَ (ألنْ جانبَكَ، صن وجهك، أهنِ اللّئامَ) في وصيّـةٍ بسيطةٍ من إنشائكَ تنصحُ فيها صديقَكَ العزيزَ قبلَ سفرِهِ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
دَعا الموصي وَلَدَهُ أن يُرافقَ كرامَ النّاسِ في كُلّ شَيءٍ، وضّحْ رأيكَ في هذه الوَصيَّـةِ، مُستشهدًا بتجاربَ شهدتَها بنفسِكَ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
|
|
|
4
سيرة الشاعر
راشد الخضر
فتَناقَلَها النّاسُ شَفاهَةً وَكِتابَةً في المَخْطوطاتِ.
العلاقةُ الّتي تربطُ بينَ الكلمتَيْنِ المُلوّنَتَيْنِ في الجُملةِ السّابقةِ هي:
اللون الأزرق
بَعْدَ قراءتي لسيرةِ الشّاعرِ راشدٍ الخَضْرِ، وتعرُّفي على حياتهِ والظّروفِ الّتي عاشَها، سأكْتُبُ موضّحًا:
كَيْفَ أَثّرتِ المعاناةُ والتّجاربُ الشّخصيَّةُ على إنتاجهِ الشّعريِّ وعلى أفكارِهِ؟
اللون الأخضر
سأحـدّدُ السّياقَ المناسبَ للفقـرةِ الآتيــةِ:
"فُصولُ الحُزْنِ في حَياةِ الشّاعرِ أَكْمَلَتْ دَوْرَتَها حينَ تُوُفِّي ابْنُ عَمِّهِ، فَبَقِيَ وَحيدًا يَمْتَهِنُ صِناعَةَ البُشوتِ الَّتي كانَتْ تُعَدُّ مِنَ المِهَنِ الرّاقِيَةِ في تِلْكَ الفَتْرَةِ ، فَأَتْقَنَها كَيْ تَكونَ مَصْدَرَ لُقْمَةِ عَيْشٍ لَهُ".
اللون الوردي
سأقرأُ الفقرةَ الآتيـةَ ثمَّ أوضّحُ الدّلالـةَ التي تدلُّ عليها:
"حُبُّ الخَضْرِ لِلشِّعْرِ الفَصيحِ لم يَتَوَقَّـفْ عِنْدَ مُحاوَلَتِهِ نَظْمَهُ، بلْ تَجاوَزَها إلى اتِّخاذِهِ أصْدِقاءَ يَكْتُبونَ الفُصْحى، كصَديقِهِ مُحَمَّدِ بِنِ رِضا ومُجاراتِهِ لَهُ كما يُجاري التِّلْميذُ أُسْتاذَهُ؛ ولذلكَ نَجِدُ أنَّهُ يُعَبِّرُ صَراحَةً في بعضِ أَبْياتِهِ عَنْ إِعْجابِهِ بِتَجْرِبَةِ صَديقِهِ اِبْنِ رضا".
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
إنتاجه الشعري | أفكاره |
| |
5
وداعًا
يا أحبائي
استَخدَمَ الكاتِبُ مُصطَلحاتٍ استُخدِمت قديمًا بينَ البحَّارَةِ في دولَـةِ الإماراتِ العربيَّـةِ المُتَّحِدَةِ.�ابحَث عن معاني المُصطَلحاتِ الآتيَـةِ:�- النُّوخَذَةُ : --------------------------------------------------------------�- البتِّيل : -----------------------------------------------------------------�- الصَّاري: ---------------------------------------------------------------�- المَراسي : --------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�صَوَّرَ الكاتِبُ حَياةَ أَهْلِ دولةِ الإماراتِ العربيّـةِ المتّحدةِ والخَليجِ في فَتْرَةِ ما قَبْلَ اكتِشافِ النِّفْطِ.�عُد إلى القِصَّـةِ واستخرج مقطعينِ يَدُلَّانِ على ذلكَ، مُحَدِّدًا التِّقنياتِ الَّتي استخدَمَها الكاتِبُ فيها.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
عنوانُ القِصَّـةِ هو (وداعًا يا أحبائي).�- ما حَدَثُ الحبكَـةِ الَّذي يَرتَبِطُ بـهِ هذا العنوانُ؟ بَرِّر إجابَتَكَ.
-------------------------------------------------------------------------------------
�- اقتَرِح عنوانًا آخرَ للنَّصِّ استنادًا إلى حَدَثٍ آخرَ مِنَ الحبكَـةِ.
-------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
بَدَت لنا ملامِحُ شخصيَّـتي كُلٍّ مِنَ البحَّارِ والنُّوخَذَةِ جليَّـةً من خلالِ أقوالِهما وأفعالِهما.�اعقِد مُقارَنـةً بينَ صفاتِ كُلٍّ منهُما.
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
شخصيَّـةُ النُّوخَذَةِ | شخصيَّـةُ البحَّارِ |
| |
6
صناعة السفن الخشبية في دولة الإمارات
اسْتَخْدِمْ كَلِمَةَ (الفزعة) في جُمْلَةٍ منْ إِنْشائِكَ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------�
اللون الأزرق
تَراجَعَت صناعَةُ السُّفُنِ الخشبيَّـةِ محَلّيًّا وَخَليجيًّا، لَكِنَّ ذكْراها لَمْ تَغِبْ عَنْ ذاكِرَةِ (القَلاليفِ).�اكتُب فِقرَةً تُعَلّلُ فيها تَراجُعَ صِناعَةِ السُّفُنِ الخَشبيّةِ في الخَليجِ العَربيِّ مُستشهِدًا ببعضِ الأدلَّـةِ الَّتي تدعَمُ فِكرَتَكَ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
- سُمّيت مهنَةُ صناعَةِ السُّفُنِ بالقِلافَةِ، نسبةً إلى : -------------------------------
- (الوْليد) لفظةٌ تطلقُ عَلى : ---------------------------------------------------
- تَعتَمِدُ صِناعَـةُ السُّفُنِ إلى جانِبِ العاملينَ فيها على : ----------------------------��
اللون الوردي
عُد إلى النَّصِّ واستَخرجِ المُصطلَحاتِ المُتعلَّقَـةَ بأجزاءِ السَّفينَــةِ الخَشبيَّــةِ في دولَـةِ الإماراتِ العربيَّــةِ المُتَّحِدَةِ، ثُمَّ حدّدْ موقِعَ كُلٍّ منها في السّفينـةِ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
7
النهر المتجمد
استخرجِ المعنى المعجميَّ للكلماتِ الآتيـةِ، ثمَّ استخدمْها في جملٍ من إنشائكَ:�نضبَ : --------------------------------------------------------تسرحُ : ------------------------------------------------------- مرنَّمُ : ---------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�اختار الشّاعرُ النّهرَ المُتجمّدَ دونَ غيرِهِ من الطّبيعةِ لأنَّه يوافقُ حالَهُ اليائسةَ الحزينـةَ.�وضّحْ كيفَ تأثّرَ الشاعرُ بالطّبيعةِ من خلالِ اختيارِهِ النَّهرَ المُتجمّدَ لتصويرِ حالِهِ بينَ اليأسِ والأملِ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
اخترْ ثلاثَ دلالاتٍ تعبيريَّـةً أعجبتَكَ، وردتْ في القصيدةِ، ثمَّ وظّفْها في فقرةٍ صغيرةٍ من إنشائكَ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
يا نـهرُ! ذا قلبي أراه كما أراكَ مكبَّـلا ** والفرقُ أنَّك سوفَ تنشطُ من عقالِكَ، وهو لا�اختارَ الشّاعرُ قلبَـهُ ليُصوّرَ حالَهُ البائسةَ، فسّرْ برأيكَ لماذا اختارَ القلبَ دونَ سائرِ الأعضاءِ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
8
غولة النهر
اخترْ شخصيَّةً أعجبتك من أسطورةِ (غولةُ النّهر)، ثمَّ فسّر سببَ إعجابكَ بهذه الشخصيّةِ محلّلًا صفاتِها من خلالِ أحداثِ الأسطورةِ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�تَخيَّلْ ماذا سَيحْدُثُ لَوْ أَنَّ الطِّفْلَيْنِ لَمْ يَتَخَلَّصا مِنَ التَّعويذَةِ؟�اكتبْ مفسّرًا الأحداثَ التي تتوقّعُ أن تنشأ عن تغيّرِ هذا الحدثِ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
ما المَعاني الَّتي تُوحي بِها العِباراتُ الآتِيَةُ؟�المَجالِسُ المُتَشَوِّقَةُ : ------------------------------------------------------------
يَتَشَرَّبونَ كَلامَهُما : -------------------------------------------------------------
الصَّمْتُ اليقظُ : -----------------------------------------------------------------�يغوصانِ في اللّيلِ : -------------------------------------------------------------
اللون الوردي
�تخيَّل أنَّ أسطورَةَ (غولَـةِ النَّهرِ) ستُنتَجُ كَفيلمٍ سينمائيٍّ.�عُد إلى النَّصِّ، وَحدِّد ثلاثَـةَ مقاطِعَ وصفيَّـةً سَتُمكِّنُكَ من تحديدِ مَظهَرِ الشَّخصيَّاتِ واختيارِ الأماكِنِ والمُؤثِّراتِ السينمائيَّـةِ.
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
9
حدادو
جبل بولوفا
استَخدِم المُفرداتِ الآتيَـةَ في جُمَلٍ من إنشائِكَ.�استأنَفَ : ----------------------------------------------------------------
�أرغَمَ : -------------------------------------------------------------------
�مُرعبَـة : -----------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�أَيُّهُما أَهَمُّ مِنْ وجهَةِ نَظَرِكَ: قوّةُ العَقلِ أَمْ قوّةُ الجِسْمِ؟ عَلِّلْ رَأْيَكَ. دوِّن أفكارَكَ ثُمَّ ناقِشها مَعَ زُملائِكَ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
�ما رأيُكَ الشَّخصيُّ فيما قامَ بِهِ البَطلُ (فيلاندُ) مِنْ تَعريضِ نَفسِهِ إلى الخَطرِ؟ وَهَلْ صادَفْتَ أحدًا في مُحيطِكَ آثَرَ مَصلحةَ المَجموعَةِ على مَصلحتِهِ، وكانَ قادِرًا على حَلِّ إِحدى المُشكلاتِ الكَبيرةِ؟ وضّحْ ذلك.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
هَلْ وَجَدْتَ اختِلافًا بينَ القِصَصِ والأَساطيرِ بعدَ دراسَتِكَ لِهَذهِ الأسطورة؟ حَدّدِ الفُروقَ الّتي وَجَدْتَها.
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
القصة | الأسطورة |
| |
10
جمهورية الهند
اِبْحَثْ عَنِ الشَّخصية الهِنْديَةِ الشَّهيرَةِ الآتيــةِ، واكْتُبْ نُبْـذَةً عَنْها:�- (غاندي) : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�الخَرائطُ المَفاهيميّةُ وَسيلَةٌ تَوضيحيّةٌ، الهَدفُ مِنْها تَوضيحُ المَفاهيمِ الرَّئيسَةِ وَالفَرْعيّةِ المُكوّنَةِ لأَجْزاءِ النَّصِّ وَتفاصيلِهِ كافَّةً.�- ما الشَّكلُ الأنسَبُ لخريطَـةٍ مفاهيميَّـةٍ تُنَظِّمُ أفكارَ النَّصِّ المعلوماتيِّ (جمهوريَّـةُ الهندِ) برأيِكَ؟�- ما العنوانُ الرَّئيسُ للخريطَةِ الَّذي يُمَثِّلُ بُؤرَتها؟�- ما العناوينُ الفَرعيَّـةُ الَّتي تَنطَلِقُ من بُؤرَةِ الخريطَـةِ المفاهيميَّـةِ؟
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
اختَرِ الفِكرَةَ الرَّئيسَـةَ لِما يلي :
تشَكِّلُ سلسِلَةُ جبالِ الهمالايا أَغْلَبَ تَضاريسِ الهِندِ، وتتميَّزُ أيضًا بغاباتِها الاسْتوائِيّـةِ الكَثيفَةِ وَتوجَدُ فيها العَديدُ مِنَ الأَنْهارِ الكَبيرةِ.�تاريخُ الهندِ
مُناخُ الهندِ
سكّانُ الهندِ
جغرافيَّةُ الهندِ
اللون الوردي
وَضِّحِ العَلاقَةَ بَيْنَ كَثْرَةِ عَدَدِ السُّكانِ وَكَثْرَةِ اللَّهجاتِ في الهِنْدِ، واشْرَحْ ذلِكَ، مُعَزّزًا شَرْحَكَ بِالأَدِلَّةِ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
11
الأساطير
استَعِن بِمُحرِّكاتِ البحثِ على الشَّبَكَـةِ العنكبوتيَّـةِ لِتَجِدَ مِثالًا على توظيفِ الأسطورَةِ في الشِّعرِ العربيِّ. شارِك ما توصَّلتَ إليـهِ مَعَ زُملائِكَ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�هَلْ يُمكِنُ للباحِثينَ في مَجالِ التَّاريخِ الاعتِمادُ على الأَساطيرِ فقطْ في تَفسيرِ الأحداثِ التَّاريخيَّةِ؟ وَضِّحْ إِجابَتَكَ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
لَخِّص بِلُغَتِكَ وكَلِماتِكَ تعريفَ الأسطورَةِ كما فَهمتَـهُ من قِراءَةِ النَّصِّ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
استخدِم التَّراكيبَ الآتيَـةَ في جُمَلٍ من إنشائِكَ:
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
12
روح الطبيعية
قالَ الشَّاعِرُ:�إنَّ قلبًا مِلؤُهُ الحُبُّ الصَّحيحْ دَقَّ حتَّى رقَّ مِنْ فَرطِ الشُّعورْ�هوَ حَيٌّ ولَـئِــنْ زارَ الضَّريـــــحْ دُقَّ يا قَلبـي إلى يومِ النُّشـــــورْ��بَيِّنِ الفرقَ بينَ: دَقَّ، ودُقَّ مِنْ حَيْثُ:�- المَعنى�----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
قالَ اللَّه سبحانَهُ وتَعالى: ( تَبَارَكَ الَّذِي جَعَلَ فِي السَّمَاءِ بُرُوجًا وَجَعَلَ فِيهَا سِرَاجًا وَقَمَرًا مُنِيرًا (16) وَهُوَ الَّذِي جَعَلَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ خِلْفَةً لِمَنْ أَرَادَ أَنْ يَذَّكَّرَ أَوْ أَرَادَ شُكُورًا (26) (الفُرقان).�تفكّرْ في معنى الآيتينِ الكريمتين، ثمَّ حدّدِ الرَّابطَ بينَ مضمونِ الآيتينِ الكريمتينِ وبينَ ما وردَ في النَّصِّ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
استَعِن بالمُعجَمِ لإيجادِ مُرادِفاتِ وأضدادِ الكَلِماتِ
اللون الوردي
أيُّ عناصرِ الطَّبيعَةِ يَستثيرُ مَشاعرَكَ، ويمنَحُكَ الرَّاحَةَ والمُتعَةَ؟�- اكتُب فِقرَةً من ثلاثَـةِ أسطُرٍ تَصِفُ العُنصُرَ الَّذي اختَرتَـهُ بِلُغَـتِكَ البديعَـةِ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
الكلمة | مرادفها | ضدها | جملة مفيدة |
يجلو | | | |
يرنو | | | |
النسمات | | | |
الصرير | | | |
13
الحوض المسحور
استَخدِمِ التَّراكيبَ الآتيَـةَ في تَعبيراتٍ توضِّحُ مَعناها:
اللون الأزرق
ظَهرَت شخصيَّـةُ الجَدَّةِ كراويَـةٍ للقِصَّـةِ.�ما أهمُّ صِفاتِ الجَدَّةِ؟ وما علاقَةُ ذلكَ بالوَظيفةِ التَّربويَّةِ الَّتي تَقومُ بها الجَدَّةُ في العائِلَةِ كما كَشَفَتِ الحكايةُ؟
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
اختَرْ مِنَ الحكايةِ مَشهدًا أثَّرَ في نفسِكَ، وعلِّلْ سبَبَ ذلكَ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
كيفَ تتَصرَّفُ لو كُنتَ مكانَ (حمد وفطيم) عندَما اكتَشفا خُلوَّ حافظةِ الطَّعامِ مِنَ الغَداءِ؟�اكتبْ أحداثًا جديدةً بناءً على اختيارِكَ لتغيّرِ الحدثِ السّابقِ، مُستوفيًا العناصرَ الفنّيَّـةَ للحكايةِ الشّعبيَّـةِ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
14
الميزان والذهب
قَناعَةُ المَرءِ بِما عِنْــــــدهُ مَمْلَكَةٌ ما مِثْلهـــــا مَمْلَكَــــــــة�فارْضَوا بِما قَدْ جاءَ عَفْوًا ولا تُلْقوا بأَيديكُمْ إلى التَّهْلُكَة�عَلى ضَوءِ الأبْياتِ الشِّعْرِيَّةِ السَّابقةِ ما تأثيرُ القَناعَةِ والطَّمَعِ على حالِ الإنسانِ؟ وما علاقَتُهُ بدلالاتِ القِصَّةِ؟
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
اكتُب فقرَةً تُقارِنُ فيها بينَ شخصيَّـتيِ المرأةِ العَجوزِ والجارَةِ، مُستخدمًا الصِّفاتِ المُلائِمَـةَ لِكُلٍّ منهُما
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
�يُقالُ إنَّ القِصَصَ أَقدَرُ عَلى إقْناعِ النّاسِ بالأَفكارِ مِنَ الخِطابِ المُباشِرِ.�مِنْ قِراءَتِكَ لِقَصَّةِ (الميزانُ والذَّهبُ)، هَلْ ترى أنَّ هذا القولَ صحيحٌ؟ عَلِّلْ رَأيَكَ.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
�وردَ في القصَّةِ كلمتا (الفَزَع) و (الجَزَع) ابحَثْ في المُعْجَمِ عنْ معنى كلٍّ منهما وسَجِّلْهُ.
الفَزَع : ------------------------------------------------------------------------------
الجَزَع : -----------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
15
معدن الذهب
ابحَث في الشَّبَكَـةِ المعلوماتيَّـةِ عن معنى المُصطَلَحينِ الآتيينِ، ثُمَّ استَخدِمها في جُمَلٍ مِن إنشائِكَ.
�التَّحسُّسُ :----------------------------------------------------------------
�التَّمثيـلُ الغذائيُّ : ---------------------------------------------------------
اللون الأزرق
يُخلطُ الذّهبُ بمعادنَ أخرى لإعطائِهِ قوَّةً ومتانةً وصلابةً تحدُّ من قابليّتِه العالـيةِ للثَّنيِ والكسرِ.
ولعلَّ من أطلقَ عليهِ لقبُ (ملِكِ المعادنِ) لم يُجانبِ الصَّوابَ؛ فهو لا يَدخلُ في البيِّناتِ البلَّوريَّةِ للمعادنِ الأخرى.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
اكتُب فقرةً تشرحُ فيها استخداماتِ الذَّهبِ في صناعةِ الحُليِّ التُّراثيَّـةِ الشَّعبيّـةِ في دولةِ الإماراتِ العربيَّـةِ المُتَّحدةِ، ذاكرًا أشهرَ أسماءِ القطعِ الذّهبيّـةِ الّتي كانتِ المَرأةُ الإماراتيّـةُ تقتَنيها.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون الوردي
أشارَ الكاتِبُ للذَّهَبِ بـ (مَلِكِ المعادِنِ).�ما سَبَبُ اختيارِ الكاتِبِ لهذهِ التَّسميَـةِ؟�استَخرج مِنَ النَّصِّ معلومَتينِ تدعمانِ هذهِ التَّسميَـةَ، واكتُبهُما.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
16
السندباد البحري
اكتُبْ فِقْرةً من ثلاثةِ أسطرٍ تتضمّنُ وصْفًا للسِّندبادِ بأسلوبكَ الخاصِّ وفقَ الآتي:�- اكتُب رأيَكَ في الجُملَةِ الأولى مِنَ الفِقرَةِ.�- دَلِّل على رأيِكَ باستخدامِ دليلينِ داعِمَينِ بعدَ الجُملَـةِ الأولى.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
في العصرِ الحديثِ بُعِثَ السِّندبادُ من جديدٍ شابًّا مُفْعَمًا نشاطًا وحيويّـةً ليقومَ برحلتِه الثّامنـةِ، ولكنْ ليسَ عبْرَ بحارِ الدّنيا ومدنِها وجزرِها، وإنّما هيَ رحلـةٌ رمزيّـةٌ فنِّيَّـةٌ، يُضفي فيها الشُّعراءُ على مغامراتِ السِّندبادِ ملامحَ تجاربِهمْ ومعاناتِهمْ وإبداعِهمْ.�ما الفِكرَةُ الرَّئيسَـةُ للنَّصِّ السَّابِقِ؟
السِّندبادُ في كلٍّ منّا.
السِّندبادُ عندَ الشُّعراءِ.
السِّندبادُ في العصرِ الحديثِ.
السِّندبادُ في رحلتِهِ الثَّامنـةِ.
اللون الوردي
ورَدَ في النَّصِّ: وربَّما كانَ أجملَ ما قُدّمَ عنِ السِّندبادِ وقصَّةِ مغامراتِه المسلسلُ الكرتونيُّ الَّذي أنتجَتْهُ شركةُ فوجي تي في اليابانيّةُ عامَ 1975 ، ثُمّ دُبْلِجَ إلى اللُّغةِ العربيَّــةِ الفَصيحةِ.
�- ما المقصودُ بمُصطَلَحِ (الدَّبلَجَـةِ)؟ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
�- اذكُر مثالًا على مادّةٍ مَرئيَّـةٍ مُدَبلَجَـةٍ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
قصّةُ السِّندبادِ البحريِّ هي: �قصةٌ فرعونيَّـةٌ نُقلت إلى العربيّـةِ.
قصَّةٌ أجنبيَّـةٌ تُرجمتْ إلى العربيَّـةِ.
قصّةٌ عربيّـةُ الأصلِ.
قصَّةٌ هنديّـةٌ نُقلت إلى العربيّـةِ.
اللون الأزرق
17
جزم الفعل المضارع
يُجزَمُ الفِعلُ المُضارعُ إِذَا دَخَلَ عليهِ حَرْفٌ مِنْ حُروفِ الجزمِ، وأشهرُها:
--------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأزرق
�وظّفِ الأفعالَ الآتيــةَ (ينجحون، تقضي، تتوكّلُ، أرى) مع أداوتِ الجزمِ في جملٍ من إنشائك، مُراعيًا علاماتِ جزمِ الفعلِ المُضارعِ الّتي تعلَّمتَها، وموضّحًا معنى كلِّ أداةٍ في الجملةِ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
املأِ الفراغَ بالفعلِ المناسبِ.
- تهاونَ الطُّلَّابُ في ملاحظاتِ المعلِّمِ، ولم ----------------- ما طلبَهُ.
- انتظرتُ محمَّدًا في البيتِ لساعاتٍ ولمَّا ------------------ حتَّى الآنَ.
اللون الوردي
اقرأِ الفِقرَةَ الآتِيَـةَ، ثُمَّ استَخْرِجْ حُروفَ الجَزمِ، واذكُرْ مَعنى كُلٍّ مِنها:�إنْ كُنتَ تَسعى إلى السَّعادَةِ، ولمَّا تَحصُلْ عليها بَعْدُ، فَنصِيحَتي لَكَ لا تُؤذِ أحدًا، ولتَبـذُلْ جُهدَكَ في إسعادِ نَفسِكَ والآخَرِينَ، فَلمْ يَمنَحْ إنسانٌ السَّعادَةَ لِغيرِهِ إلا نَالَهُ نَصِيبٌ مِنها.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري
18
فعل الأمر
(الأعراف: 31)
فعلُ الأمرِ في الآيـة هو :
-----------------------------------------------------
اللون الأزرق
أعرب الكلماتِ الملوَّنةَ في الجملِ الآتيـةِ ثمَّ اذكر غرضَ الأمرِ منها:�- اِتَّقِ شَرَّ مَنْ أَحسَنْتَ إليه.�- اللَّهمَّ احفظْني من صديقِ السُّوءِ.�- يا أختي، تعلّمي ما ينفعُكِ في المُستقبلِ.
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
اللون الأخضر
يُبنى فعلُ الأمرِ (راقبْ) على : -----------------------------------------
يُبنى فعلُ الأمرِ إذا اتَّصلَ بواوِ الجماعةِ على : -----------------------------------
يُبنى فعلُ الأمرِ على حذفِ حرفِ العلَّةِ إذا كانَ : -----------------------------------
�
اللون الوردي
اخترِ الإجابةَ الصَّحيحةَ :
-------------------------------------------------------------------------------
- علامةُ بناءِ الفعلِ (احْفظوا) هي حذفُ النُّونِ لأنَّهُ متَّصلٌ بــ :
-----------------------------------------------------------------------------------
اللون البرتقالي
معلمتك المحبة لك عائشة الظاهري