TRƯỜNG TIỂU HỌC SÀI ĐỒNG
Kể chuyện – Lớp 4
GV: Phạm Thị Lượt
KỂ CHUYỆN
ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Kể chuyện 4
MĂNG NON
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
2. Kĩ năng:
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
3. Thái độ
- GD HS phải biết quý trọng, giữ gìn đồ chơi, biết yêu quý mọi vật quanh mình.
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Hãy kể 1 câu chuyện mà em đã đọc hay đã nghe có nhân vật là những đồ chơi của em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
Đề bài
- Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em?
- Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em.
Truyện có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em.
Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em.
Giôùi thieäu teân caâu chuyeän :
- Teân caâu chuyeän, teân nhaân vaät laø ñoà chôi hay con vaät ? Nhaân vaät ñoù coù tính caùch gì ?
- Ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc ôû ñaâu, hoài naøo ?
Ví duï :
Toâi muoán keå vôùi caùc baïn nghe caâu chuyeän veà moät chaøng hieäp só goã duõng caûm, nghóa hieäp, luoân laøm ñieàu toát cho moïi ngöôøi maø toâi ñaõ ñöôïc ñoïc ôû…………..…… hoài …..……………
Gợi ý
Kể chuyện phải có đầu có cuối
Đoạn kết truyện mở rộng: nói thêm tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
Nếu chuyện dài, chỉ kể một đoạn tâm đắc nhất.
Thực hành kể chuyện
THI KỂ CHUYỆN
Bình chọn
thí sinh kể hay nhất
2. Trao đổi với các bạn trong lớp về tính cách của các nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện.
Sư tử nham hiểm, độc ác
Cáo khôn ngoan, mưu trí, biết suy nghĩ trước sau.
Câu chuyện khuyên các em hãy thông minh, thận trọng như Cáo để bảo vệ bản thân và những người xung quanh, con những kẻ mưu mô như Sư tử sẽ bị trừng phạt.
Chúc các em học tốt