1 of 25

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

2 of 25

УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА �В ПЕРИОД КАНИКУЛ

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3 of 25

ОСНОВНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НЫЕ СТАНДАРТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

​

​

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНОБР РБ «ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УДО»

​

САНИТАРНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА

(С ИЗМЕНЕНИЯМИ И ДОПОЛНЕНИЯМИ)

​

КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ

​

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

​

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РБ ОТ 14.07.2018 №55 «ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ ОРГАНИЗАЦИИ И КАДРОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ»

​

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РБ ОТ 24.09.2007 Г № 50 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (В РЕД. ОТ 04.11.2009 № 69)

4 of 25

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Распорядок дня

Расписание мероприятий физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности

План реализации образовательного процесса в группах дошкольного возраста

5 of 25

�КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ � СТ.139, П.12��

В учреждении образования при реализации образовательной программы дошкольного образования, устанавливаются каникулы, в период которых занятия с воспитанниками не проводятся. В период каникул проводятся только мероприятия физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности.

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ 2023 ГОДА

«ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ, В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД»

​

​

Во время летних каникул (с 1 июня по 31 августа) занятия с воспитанниками не проводятся. При этом в образовательный процесс включаются мероприятия физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности, которые проводятся с воспитанниками ежедневно на улице за исключением неблагоприятных метеорологических условий (дождь, сильный ветер и пр.)

6 of 25

Мероприятия художественно-эстетической направленности включают:

изобразительную деятельность воспитанников (рисование, лепка, аппликация, конструирование, детский дизайн);

музыкальную деятельность воспитанников (развлечения, праздники);

ознакомление с произведениями художественной литературы и фольклора.

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ 2023 ГОДА

«ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ, В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД»

​

​

Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности включают:

утреннюю гимнастику;

подвижные игры и физические упражнения на первой и второй прогулках; физкультурные досуги, физкультурные праздники, дни здоровья;

самостоятельную двигательную деятельность воспитанников

7 of 25

РАСПИСАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ �В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

День недели

Организованная деятельность

Время

Понедельник

1. Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности

9.10-12.30

Вторник

1. Мероприятия художественно-эстетической направленности (рисование)

9.10-12.30

2. Мероприятия художественно-эстетической направленности (музыкальная деятельность)

Среда

1.Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности

9.10-12.30

2. Мероприятия художественно-эстетической направленности (лепка/ аппликация-конструирование-детский дизайн)

Четверг

1.Мероприятия художественно-эстетической направленности (музыкальная деятельсть)

9.10-12.30

2. Мероприятия художественно-эстетической направленности (художественная литература)

Пятница

1.Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности

​

9.10-12.30

8 of 25

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Освоение нетрадиционных техник (лепка, рисование, аппликация)

Рассматривание произведений искусств

Организация деятельности на развитие представлений о форме и цвете

Наличие экспериментирования с изобразительным, природным и дополнительным материалами

Конструирование художественное и техническое

9 of 25

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

развлечения, концерты, музыкальные гостиные

игра на музыкальных инструментах

музыкально-дидактические игры

слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи

выполнение под музыку музыкально-ритмических движений

10 of 25

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ �ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Максимальная двигательная активность

Закаливание детского организма

Овладение элементами спортивных игр (в том сичле элементы спортивного ориентирования)

Совершенствование упражнений в основных движениях

Индивидуальная работа

11 of 25

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Соревнования

Игровые комплексы

Активный отдых

12 of 25

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Слушание, заучивание , драматизация художественных произведений (потешек, стихотворений, сказок, коротких рассказов)

Театральная деятельность, режиссерские игры

Лектории, литературные гостиные

Литературные викторины, конкурсы чтецов, литературные квесты

речевые упражнения, этюды, дидактические игры

13 of 25

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Музыкальные гостиные, слушание музыкальных произведений (народной, классической, современной музыки) в грамзаписи

Игра и импровизации на музыкальных инструментах

Музыкально-дидактические , музыкально-ритмические игры

Детские тематические дискотеки, мини-концерты

Музыкальные исследования и эксперименты

14 of 25

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Эксперименты

Опыты

Обследование предметов (явлений)

Сравнение предметов (явлений)

Исследования

Целевые экскурсии

15 of 25

СТРУКТУРА ПЛАНА РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ

Год

Задачи деятельности УО на учебный год

Научно-методическое обеспечение

Месяц

Взаимодействие с семьями воспитанников

Индивидуальная работа с воспитанниками

Закаливание

Двигательная активность

Каждый день

Нерегламентированная деятельность

Организованная физкультурно-оздоровительная и художественно-эстетическая деятельность

16 of 25

ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ �В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ К 2023/2024 УЧ.Г.

  • Специально организованная деятельность, регламентированная типовым учебным планом дошкольного образования (игра, занятие), планируется по образовательным областям на основе расписания игр, занятий на каждый день недели в соответствии с учебным планом учреждения дошкольного образования, учебными планами специального образования на уровне дошкольного образования.
  • Определяются тема и цель деятельности в течение недели.
  • В содержание планирования включаются: образовательная область и вид занятия, тема занятия, программные задачи, источники планирования.

ПРИМЕР

Учебный год

Период летних каникул

«Изобразительное искусство»

Тема: «Осенний лес».

Программные задачи:

1. Развивать позитивное отношение к рисованию.

2. Формировать умения использовать способы рисования, отображая характерные признаки, вариативно использовать разные способы рисования в соответствии собственному замыслу, передавать в рисунке величину, пропорцию и композицию, анализировать и изображать перспективу

3. Воспитывать устойчивый интерес к созданию выразительных образов в рисовании [3, с. 394].

Художественно-эстетическая деятельность («Изобразительное искусство».

Рисование-загадка на асфальте цветными мелками «Фото из необычной страны».

Цель: развитие интереса к экспериментированию с художественными материалами [2, с. 2].

17 of 25

ПЛАНИРОВАНИЕ НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ �В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ К 2023-2024 УЧ.Г.

​

Нерегламентированная деятельность - виды детской деятельности:

  • Общение
  • Игра
  • Познавательно-практическая (предметная в группах раннего возраста)
  • Художественная деятельность
  • Элементарная трудовая деятельность

18 of 25

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНИРОВАНИЯ �НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Нерегламентированная деятельность

Общение

Игровая деятельность

Познавательно-практическая деятельность

Трудовая деятельность

Художественная деятельность

  • Формы организации
  • Дидактические игры
  • Сюжетно-ролевые игры
  • Театральные игры
  • Опыты
  • Эксперименты
  • Обследование
  • Наблюдения
  •  Сравнения
  • Манипуляции с предметами (ран.в-т)
  • Коллективный труд
  • Трудовые поручения
  • Дежурства
  • Труд в природе
  • Хозяйственно- бытовой труд
  • Самообслуживание
  • Ручной труд ( ст.гр.)
  • Ознакомление с произведения изобразительного искусства
  • Ознакомление с произведения изобразительного искусства и фольклора
  • Ознакомление с художественной литературой

 

19 of 25

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНИРОВАНИЯ �НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ПРИМЕР

Общение

Художественная деятельность

1. Игра-интервью «Маршрут для летнего путешествия».

Цель: формирование умения задавать вопросы, интересоваться мнением других.

2. Коммуникативная игра «Записки путешественника».

Цель: развитие умения выражать впечатления, эмоции и чувства с помощью невербального общения.

3. Конкурс девизов «Девиз туриста».

Цель: развитие словесного творчества.

​

1. Литературная гостиная «По дорогам сказок разных народов».

Цель: воспитание эмоционально позитивного отношения к произведениям художественной литературы.

2. Музыкально-дидактическая игра «Музыка для похода».

Цель: развитие умения различать средства музыкальной выразительности (мелодия, темп).

3. Рассматривание репродукции картины А. А. Платова «Летом».

Цель: активизирование устойчивого интереса к изобразительному искусству.

20 of 25

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ВОСПИТАННИКАМИ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ К 2023/2024 УЧ.Г.

​

Индивидуальная работа с воспитанниками – содержание работы по образовательным областям учебной программы дошкольного образования на основе ежедневных наблюдений педагогического работника и с учетом результатов детской деятельности.

  • «ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ»
  • «РЕБЕНОК И ПРИРОДА»
  • «РАЗВИТИЕ РЕЧИ И КУЛЬТУРЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ»
  • «РАЗВIЦЦЕ МАУЛЕННЯ I КУЛЬТУРА МАУЛЕНЧЫХ ЗНОСIН»
  • «ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ»
  • «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
  • «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»
  • «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА»
  • «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
  • «РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО»

21 of 25

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНИРОВАНИЯ� ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ

Индивидуальная работа с воспитанниками

Образовательная область

Содержание работы

Имя ребенка

Учет

  • Образовательные области учебной программы дошкольного образования
  • Форма организации работы с воспитанниками
  • Имя ребенка
  • Знаковая система учета

ПРИМЕР

«Элементарные математические представления»

Дидактическая игра «Разведчик»

Цель: развитие умения определять положение изображения на листе бумаги.

 

Александр Д.

​

22 of 25

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНИРОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

Взаимодействие с семьями воспитанников

№ п/п

Форма организации взаимодействия

Содержание

Дата

Ответственный

 

  • коллективные
  • индивидуальные 
  • наглядно-информационные
  • информационно-коммуникационные

 

  • тема

 

 

  • число
  • период
  • Ф.И.О. педагога

ПРИМЕР

1

Библиотека выходного дня

«Читаем детям дома белорусские народные сказки»

1 неделя

Иванова Т.Ф.

2

Экологическая акция

«Готовят сани летом, а мы кормушки»

17-24.08.2020

Петрова И.А

Иванова Т.Ф.

23 of 25

ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАКАЛИВАНИЯ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ К 2019/2020 УЧ.Г.

​

Основные виды закаливания планируются с учетом принципов закаливания, возрастных особенностей воспитанников, сезонных изменений, условий учреждения дошкольного образования.

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ

«ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УДО»

​

Методы закаливания необходимо включать в режимные процессы, используя естественные природные факторы (воздух, воду, рассеянные лучи солнца):

  • Ежедневные оздоровительные прогулки
  • Многократное умывание в течение дня
  • Полоскание полости рта водой комнатной температуры после каждого приема пищи
  • Дневной сон при открытых окнах
  • Ходьба босиком в течение дня по траве и песку

​

​

24 of 25

ПЛАНИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МО РБ

«ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УДО»

​

  • Комплекс подвижных игр (2—3 игры) и физических упражнений с определенной направленностью (в том числе сюжетной)
  • Элементы спортивных игр (баскетбол, футбол, настольный теннис, городки и др.) и спортивные упражнения (катание на велосипеде, самокате, плавание и др.).
  • Игры с элементами спортивного ориентирования.
  • Комплекс подвижных игр (2—3 игры) с разными видами основных движений

25 of 25

Организация питьевого режима

  • Используется негазированная питьевая вода промышленного производства, фасованная в емкости
  • Кипяченая, хранится 4 часа

​

  • Вода выносится на улицу, разливается в пластмассовую посуду одноразового использования или многоразовую посуду для индивидуального пользования