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Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 5

Séance 2

Séance 4

• Oral – Dialogue
• Lecture – Texte ( fluidité et compréhension)

• Oral – Acte de parole 1
• Ecrit – Point de langue 1
• Lecture – Mots avec difficultés

• Oral – Prise de parole
• Ecriture – Texte

• Révision
• Lecture offerte

• Oral - Acte de parole 2
• Ecrit – Point de langue 2
• Lecture – Phrases

Séance 3

Plan de la séance 3

• La cause avec « parce que » ;.

• Lire et comprendre des phrases.

1. Acte de parole

• Acte de parole 2 : «  Exprimer son opinion et expliquer un choix».

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Avant de commencer, nous allons revoir la scène avec les mots du vocabulaire.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut décrire l’image ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Maintenant, on va poser les questions comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

Pourquoi tu n’aimes pas les jeux vidéo ?

Pourquoi tu aimes regarder la télévision ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Voici d’autres exemples :

Pourquoi tu aimes faire du sport ?

Pourquoi tu aimes jouer au parc avec tes amis ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Pourquoi tu aimes

______________ ?

Qui veut poser la question et l’expliquer dans sa langue ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Pourquoi tu n’aimes pas ___________________?

Qui veut poser la question et l’expliquer dans sa langue ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Maintenant, nous allons apprendre à répondre aux questions : est-ce que tu aimes les jeux vidéo ? Est-ce que tu aimes regarder la télévision ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Maintenant, on va répondre à la question comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

Je n’aime pas les jeux vidéo parce que c’est violent.

J’aime regarder la télévision parce que c’est amusant.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Voici d’autres exemples :

Je n’aime pas les jeux vidéo parce que c’est mauvais pour la santé.

J’aime faire du sport parce que c’est bon pour la santé.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Chacun choisit un exemple différent.

Je n’aime pas______

parce que __________

Pourquoi tu n’aimes pas _______ ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Chacun choisit un exemple différent.

J’aime ___________

parce que __________

Pourquoi tu aimes _____________ ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Chacun joue le dialogue avec son voisin.

_______________ .

​

Pourquoi

______________ ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Plan de la séance 3

• Acte de parole 2 : « Exprimer son opinion et expliquer un choix».

• Lire et comprendre des phrases.

2. Ecrit : Point de langue

• La cause avec « parce que » .

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

Maintenant, on va apprendre à exprimer la cause avec « parce que » . Soyez attentifs.

parce que

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Lisons ensemble ces phrases . Qui veut lire?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut relier ces deux phrases pour répondre à la question « pourquoi ? » � Levez la main.

Anass aime jouer au football.

C’est passionnant.

_________________________________________________ .

Acte de parole

Lecture

Écrit

« Anass aime jouer au football parce que c’est passionnant ». Que signifie cette phrase ? Levez la main.

Anass aime jouer au football parce que c’est passionnant.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut relier ces deux phrases pour répondre à la question « pourquoi ? » � Levez la main.

Nada n’aime pas les bonbons.

C’est mauvais pour la santé.

_________________________________________ .

Acte de parole

Lecture

Écrit

« Nada n’aime pas les bonbons parce que c’est mauvais pour la santé ». Que signifie cette phrase ? Levez la main.

Nada n’aime pas les bonbons parce que c’est mauvais pour la santé.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Qui veut relier ces deux phrases pour répondre à la question « pourquoi ? » � Levez la main.

. �

Salim aime lire des livres.

C’est utile.

_______________________________________

Acte de parole

Lecture

Écrit

« Salim aime lire des livres parce que c’est utile ». Que signifie cette phrase ? Levez la main.

Salim aime lire des livres parce que c’est utile.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos livrets à la page 38

Acte de parole

Lecture

Écrit

Vous allez faire l’activité 2. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider. �

Acte de parole

Lecture

Écrit

Corrigez.

Maha n’aime pas les jeux vidéo parce que c’est mauvais pour la santé.

Sami aime les jeux vidéo parce que c’est amusant.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Plan de la séance 3

• La cause avec «  parce que »,

• Acte de parole 1 : «  «Exprimer son opinion et expliquer un choix».

3. Lecture

• Lire et comprendre des phrases.

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.

Pourquoi Salim n’aime-t-il pas les jeux vidéo ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

1. Parce que ce n’est pas bon pour la santé.
2. Parce que c’est violent.
3. Parce que c’est amusant.
4. Parce qu’il oublie de faire ses devoirs.

Pourquoi Salim n’aime-t-il pas les jeux vidéo ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

On a deux bonnes réponses : « Parce que ce n’est pas bon pour la santé ». « Parce qu’il oublie de faire ses devoirs.» Qui veut lire et expliquer les réponses ?

1. Parce que ce n’est pas bon pour la santé.
2. Parce que c’est violent.
3. Parce que c’est amusant.
4. Parce qu’il oublie de faire ses devoirs.

Pourquoi Salim n’aime-t-il pas les jeux vidéo ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

Prenez vos livrets à la page 36. Avec votre voisin, vous allez lire et répondre aux questions de l’activité 4. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez lire et recopier le dialogue de la page 36.. Vous allez aussi faire l’activité 2 de la page 38.

Acte de parole

Lecture

Écrit

La séance d’aujourd’hui est terminée. A bientôt.

Acte de parole

Lecture

Écrit