L’insertion des citations et des sources
Importance des sources et des citations
ÊTRE DÉJÀ PRÊT POUR LES ÉTUDES SUPÉRIEURES
Au cégep et à l’université, vous devrez constamment utiliser des ressources externes pour vos travaux.
Il vous sera demandé d’analyser des œuvres, de produire des textes originaux, de faire des présentations orales, comme au secondaire. Cette fois-ci, par contre, il vous sera demandé d’aller encore plus loin dans vos apprentissages et cela vous demandera de faire des recherches!
Sachez qu’être accusé de plagiat aux études supérieures est très grave : échec dans le travail remis, échec ou expulsion du cours, expulsion du programme, expulsion de l’établissement scolaire…
ÉVITER D’ÊTRE ACCUSÉ DE PLAGIAT
Qu’est-ce qui est considéré comme du plagiat?
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1.
Insertion des citations
Quelques conseils…
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L’insertion d’un discours rapporté
Exemple : Comme le mentionnait Julie Talbot, professeure d’arts au Collège Sainte-Anne de Lachine, dans une entrevue qu’elle accordait à…
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La citation directe
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A. Au moyen d’un verbe introducteur + que
Exemple :
Véronique Boulet, directrice du département anti-plagiat du Collège Sainte-Anne, affirme que « si on veut éviter que nos arguments soient rejetés lors de la correction de texte […], nous devons nous assurer de mentionner toutes les sources d’où nous tirons nos informations. » (Véronique Boulet, Comment citer ses sources, 2019, p. 5)
Notez bien que les crochets […] on été utilisés ici pour couper une partie de la citation qui n’était pas pertinente : le reste de la citation reste syntaxiquement valable et cohérent!
Les crochets peuvent aussi être utilisés dans une citation lorsqu’un mot doit être changé ou ajouté.
Par exemple : Mme Vigneault soutient que « [les élèves] sont gentils » (La citation originale était : « ils sont gentils ») OU Mme Vigneault soutient que « les élèves [du Collège Sainte-Anne] sont gentils » (la citation originale était : « les élèves sont gentils »).
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B. Au moyen des deux-points
Exemple :
Il s’adresse aux jeunes ainsi : « Vous avez donc tous le "devoir de parole", que vous soyez vous-même en difficulté ou qu’il s’agisse d’un copain ou d’une copine. C’est souvent la seule façon d’éviter le pire… » (Guy Benamozig, Dico ado: Les mots de la vie, 2001, p. 330)
Notez bien que les guillemets anglais " on été utilisés ici parce qu’ils se trouvent à l’intérieur de guillemets français « »! On utilise les guillemets anglais quand il y a un besoin d’utiliser des guillemets dans une citation directe.
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La citation indirecte
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Au moyen d’un verbe introducteur + que
Exemple :
Véronique Pelletier, auteure de l’article Les élèves et le plagiat, soutient que les élèves ne sont pas toujours conscients de l’importance de la propriété intellectuelle. (Véronique Pelletier, Le Devoir, février 2017)
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Donc…
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Exemple de citation mal intégrée ☹ L’auteur encourage les jeunes qui souffrent à « aller voir l’un de ces professionnels ne signifie évidemment pas qu’on est fou ». * La portion en rouge rend la phrase asyntaxique et non cohérente. De plus, il manque la source après la citation. * | Citation bien intégrée ☺ L’auteur encourage les jeunes qui souffrent à consulter un professionnel de la santé. Il ajoute : « Aller voir l’un de ces professionnels ne signifie évidemment pas qu’on est fou. » (Guy Benamozig, Dico ado: Les mots de la vie, 2001, p. 330)
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Quelques verbes introducteurs
Affirmer
Annoncer
Assurer
Déclarer
Expliquer
Insister sur le fait que..
Préciser
Prétendre
Rapporter
Soutenir
Etc.
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2.
Insertion des sources
Que contient une source?
(Nom de l’auteur, Titre de l’ouvrage, date de parution, page où la citation a été prise)
Exemple : (Marc Gossé, Le Monde diplomatique, février 2005, p. 15)
* La page où la citation a été prise est nécessaire seulement lorsque l’ouvrage contient plusieurs pages, comme un livre. Dans le cas d’un article de journal pris en ligne, la page n’est pas demandée.
Pour les sources provenant d’Internet, seulement l’adresse du site Internet entre parenthèses suffit.
Exemple : (www.mels.gouv.qc.ca)
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