Как родителям научиться �слушать-слышать, �понимать-принимать своих детей

Михайлик Е.В. к.пс.н., доцент кафедры психодиагностики и практической психологии ПИ ИГУ

Метод активного слушания

Слушать-слышать разные понятия.

• Слышать – значит различать, воспринимать на слух.

Слушать – направлять слух на что-то.

• Слушание может быть пассивное (безмолвное) и активное (рефлексивное).
• Активное слушание требует больших усилий на заострении проблем ребенка.

Активное слушание

• Чтобы помочь ребенку, ВАЖНО повторить его слова!
• «Так», ты говоришь…»
• «Как я понимаю…»
• «Другими словами, ты хочешь сказать…»

​

Главным в принятии является

• Уточнение проблемы – Как давно? Почему?
• Отражение чувств – «Что ты почувствовал?»
• «А он?»
• «А я?»
• Принятие себя ВАЖНО каждому!

​

Правило трех «П»

Как часто мы с вами говорим нашим детям:

• Я сейчас занят(а)…
• Посмотри, что ты натворил!!!
• Как всегда неправильно!
• Когда же ты научишься!
• Сколько раз тебе можно повторять!
• Ты сведёшь меня с ума!
• Что бы ты без меня делал!
• Вечно ты во всё лезешь!
• Уйди от меня!
• Встань в угол!

​

• Ты самый любимый!
• Ты очень многое можешь!
• Что бы мы без тебя делали?!
• Иди ко мне!
• Садись с нами…!
• Я помогу тебе…
• Я радуюсь твоим успехам!
• Что бы не случилось, наш дом – наша крепость.
• Расскажи мне, что с тобой…

​

Правила критики ребенка

• 1.Можно выражать свое "недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
• 2.Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными» они бы ни были.

Это достигается с помощью «Я-сообщений».

• 3.Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его. 

Родители помните!

У счастливых родителей,

ВСЕГДА

Счастливые дети!

​