3
4
3
مراجعة
الدرس 11
الدرس 9
الدرس 10
الدرس 12
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 10
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (2)
الدرس 9
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (1)
الدرس 12
حَلُّ مَسائِل الْقِسْمَةِ
الدرس 11
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (3)
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثَّالِثِ
(ة)خاص بالأستاذ
حصة اليوم
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثَّالِثِ
(ة)خاص بالأستاذ
تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :
رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس
احتساب نسبة التحكم
أقل من 80%
أكبر من 80%
إعادة عرض شريط النمذجة
المرور مباشرة للتدرب على الكراسة
إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
6
5
مراجعة الدرس 9
1
2
10
مراجعة الدرس 10
1
3
10
مراجعة الدرس 11
1
4
10
مراجعة الدرس 12
1
5
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحباً سنراجع دروس الأسبوع مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 20
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا عمليات ضرب في 10 ومضاعفاتها. دوّنوا النتيجة فقط في كراساتكم.
4 × 20 = 4 × 2 × 10
80
اُكْتُبواْ على كُرَّاسَاتكُِمْ:
8
×
10
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
1400
4800
3600
1400
7500
12000
2700
21000
انتبهوا جيدا! أنجزوا، في المنزل، النشاط الأخير من الصفحة 20.
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 9
2
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (1)
خذوا الألواح.
ضعوا وأنجزوا العملية التالية على ألواحكم، سنصحح بعد دقيقتين.
32 × 12 = ...
2
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليضع وينجز العملية؟
32 × 12 = ...
صححوا: 32 ضرب 12 تساوي 384.
32
12
×
64
32
+
384
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ نمذجة الحل على السبورة.
خذوا الكراسة على الصفحة 94.
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
1
36
48
516
1
43
86
903
1
68
68
748
1
129
86
989
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 10
2
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (2)
خذوا الألواح.
ضعوا وأنجزوا العملية التالية على ألواحكم، سنصحح بعد 3 دقائق.
85 × 32 = ...
3
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليضع وينجز العملية؟
85 × 32 = ...
صححوا: 85 ضرب 32 تساوي 2720.
85
32
×
170
1
255
1
+
2720
1
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ عرض شريط النمذجة.
خذوا الكراسة على الصفحة 94.
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
1
65
13
×
195
65
+
845
1
1
42
42
×
84
168
+
1764
1
43
32
×
86
129
+
1376
1
71
35
×
355
213
+
2485
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 11
2
وَضْعُ وَإِنْجازُ عَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ (3)
خذوا الألواح.
ضعوا وأنجزوا العملية التالية على ألواحكم، سنصحح بعد 4 دقائق.
145 × 26 = ...
4
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليضع وينجز العملية؟
145 × 26 = ...
صححوا: 145 ضرب 26 تساوي 3770.
145
26
×
870
2
290
+
3770
3
1
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ عرض شريط النمذجة.
خذوا الكراسة على الصفحة 94.
قوموا بحل النشاط التالي، لديكم 5 دقائق.
5
صححوا. يحتسب الأستاذ نسبة التحكم.
152
23
×
456
304
+
3496
1
1
248
23
×
744
496
+
5704
1
2
1
1
1
235
24
×
940
470
+
5640
1
2
1
1
187
52
×
374
935
+
9724
1
1
3
1
4
(ة)خاص بالأستاذ
1
مراجعة الدرس 12
2
حَلُّ مَسائِل الْقِسْمَةِ
خذوا الألواح.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ المسألة التالية؟
جَمَعَ تَامِرُ 20 صُورَةً قَدِيمَةً لِلَّهَوَاتِفِ الْمُخْتَلِفَةِ، لِمَشْرُوعِهِ عَنْ تَطَوُّرٍ وَسَائِلِ الاِتِّصَالِ. أَرَادَ أَنْ يَضَعَهَا بِالتَّسَاوِي فِي أَلْبُومٍ بِحَيثُ تَتَضَمَّنُ كلُّ صَفحَةٍ 4 صُوَرِ. كَمْ صَفحَةً سَيَستَعمِلُ تامرُ مِن أَلبُومه؟
أغمضوا أعينكم ثم تخيلوا شريط أحداث المسألة.
جَمَعَ تَامِرُ 20 صُورَةً قَدِيمَةً لِلَّهَوَاتِفِ الْمُخْتَلِفَةِ، لِمَشْرُوعِهِ عَنْ تَطَوُّرٍ وَسَائِلِ الاِتِّصَالِ. أَرَادَ أَنْ يَضَعَهَا بِالتَّسَاوِي فِي أَلْبُومٍ بِحَيثُ تَتَضَمَّنُ كلُّ صَفحَةٍ 4 صُوَرٍ. كَمْ صَفحَةً سَيَستَعمِلُ تامرُ مِن أَلبُومه؟
مثلوا، على ألواحكم، معطيات المسألة على نموذج الأشرطة.
جَمَعَ تَامِرُ 20 صُورَةً قَدِيمَةً لِلَّهَوَاتِفِ الْمُخْتَلِفَةِ، لِمَشْرُوعِهِ عَنْ تَطَوُّرٍ وَسَائِلِ الاِتِّصَالِ. أَرَادَ أَنْ يَضَعَهَا بِالتَّسَاوِي فِي أَلْبُومٍ بِحَيثُ تَتَضَمَّنُ كلُّ صَفحَةٍ 4 صُوَرٍ. كَمْ صَفحَةً سَيَستَعمِلُ تامرُ مِن أَلبُومه؟
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليرسم نموذج الأشرطة الممثل للمسألة؟
جَمَعَ تَامِرُ 20 صُورَةً قَدِيمَةً لِلَّهَوَاتِفِ الْمُخْتَلِفَةِ، لِمَشْرُوعِهِ عَنْ تَطَوُّرٍ وَسَائِلِ الاِتِّصَالِ. أَرَادَ أَنْ يَضَعَهَا بِالتَّسَاوِي فِي أَلْبُومٍ بِحَيثُ تَتَضَمَّنُ كلُّ صَفحَةٍ 4 صُوَرٍ. كَمْ صَفحَةً سَيَستَعمِلُ تامرُ مِن أَلبُومه؟
صححوا: يجب أن يكون نموذج الأشرطة الممثل للمسألة هكذا:
20
4
4
...
عدد الصفحات ؟
اكتبوا، على ألواحكم، متساوية حل المسألة، انطلاقا من النموذج؟
20
4
4
...
عدد الصفحات ؟
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة ليكتب متساوية الحل؟
20
4
4
...
عدد الصفحات ؟
صححوا:
20 ÷ 4 = 5
في حالة ما إذا كانت نسبة التحكم تقل عن 80% يعيد الأستاذ عرض شريط النمذجة.
خذوا الكراسة على الصفحة 95.
لديكم 5 دقائق لحل هذه المسألة، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
صححوا، لديكم دقيقتان.
2
عدد الصفحات التي ستقرأ منى في اليوم الواحد هو 9
72 ÷ 8 = 9
72
?
?
...
8 أيام
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
6
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 38 و39.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.