الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف السابع (السنة الثامنة)
محادثة
(حيوانات الصحراء)
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
للحصول على أعلى درجة
نواتج
التعلم
نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
1
الحصة الأولى
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
هيا نكتب ما نعرفه
عن حيوانات الصحراء.
استراتيجية العصف الذهني
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
موضوع العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
قبل العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
قبل العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
قبل العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
القيم
والتنمية المستدامة
تأشيرة الخروج 1
ما أهم المقترحات للحفاظ على حيوانات الصحراء؟
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ،
أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ،
أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا
لكم
الحصة الثانية
نواتج
التعلم
نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
1
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
هيا نكتب ما نعرفه
عن الإرشادات المتبعة قبل تقديم العرض.
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
في أثناء العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
بعد العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
بعد العرض
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
القيم
والتنمية المستدامة
تأشيرة الخروج 2
ماذا تعلمنا
من الدرس؟
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: نقدم عرضًا إقناعيًا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة، ونختار الكلمات المتنوعة، ونراوح بين لغة الحجة والإقناع، واللغة المجازية.
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ،
أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ،
أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا
لكم
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي
مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر
لمعلمي النصوح/ هاشم عمر
صاحب الملخص الصوتي لروايتي
(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي
لمعلمي المحترم/ أسيف حمود
مشرف موقع المناهج الإماراتية
لمعلمي الخلوق/ محمد طلال
صاحب الملخص الصوتي لرواية
(عساكر قوس قزح)