1 of 14

Урок № 24

6 клас

ІІ семестр

Жанри камерно-інструментальної музики

2 of 14

Мотивація до навчання

Про які музичні форми та жанри ми говорили на минулому уроці?
Що характерно для імпровізації? У чому особливість імпровізацій на теми відомих шедеврів?
Які музичні твори вам запам'яталися і чому?

3 of 14

В.А. Моцарт.

«Рондо в турецькому стилі» із фортепіанної сонати №11 (у класичному варіанті та в сучасній обробці)

Рондо для скрипки з оркестром сі-бемоль-мажор.

4 of 14

Аналіз музичних творів

1. Розкажіть про особливості звучання творів В.А. Моцарта.
2. Охарактеризуйте засоби виразності, використані у кожному музичному творі.
3. Які музичні інструменти виконують «Рондо в турецькому стилі» у сучасній обробці?
4. Чим відрізняється сучасна обробка рондо від оригіналу? Доведіть свою думку.
5. Порівняйте рондо для фортепіано та рондо для скрипки з оркестром. Назвіть спільні та відмінні риси.
6. Розкажіть про свої враження від музики.
7. Назвіть музичні твори В.А. Моцарта, які звучали на попередніх уроках.

5 of 14

Форма рондо

схему музичної форми рондо

А - В - А - С - А - ... - А,

де А - це рефрен,

В і С - епізоди.

6 of 14

Виконання творчого завдання

Розгляньте репродукцію картини. Чим вона нагадує вам музичне рондо? Поясніть, чому ви так вважаєте.

Ю. Герцен «Велике рондо

7 of 14

Ж.-П. Ревербері.

«Фантазія» у виконанні оркестру «Rondo Veneziano» під керівництвом Ж.-П. Ревербері.

8 of 14

Фізкультхвилинка

9 of 14

Весняна пісня

1.Прийди , весно , щоб знову

Озвалися струмки,

Щоб гай наш і діброву

Прикрасили квітки!

Щоб нас із сонцем разом

Будив пташиний гам .

Як хочеться з піснями

Лужком пробігти нам!

2.Хай знову на світанні

Цвітуть рясні сади.

Зелений любий травню,

Скоріш до нас прийди!

Нехай в га, на луках

Росте нова трава,

Нехай зозуля кука

І соловей співа .

10 of 14

Рефлексія.

Про які музичні форми та музичні жанри ми дізналися на уроці?
Твори яких композиторів минулого та сучасності звучали на уроці? Що їх об'єднує?
Що ви знаєте про відоме рондо В.А. Моцарта? Охарактеризуйте засоби музичної виразності цього твору.
Як перекладається слово «рондо»? Наведіть приклади творів, написаних у цій формі.
Розкажіть про свої враження від уроку.

11 of 14

Домашнє завдання.

Послухайте камерно-інструментальну музику весняної тематики. Визначте жанри прослуханих творів. Створіть відеоролик «Весна в моєму місті», використавши для музичного оформлення рондо В.А. Моцарта або Ж.-П. Ревербері.

12 of 14

Підготувала

учитель музичного

мистецтва

Кривчунської ЗЗСО І-ІІІст.,

Жашківського району

Черкаської області

Джемесюк Вікторія Анатоліївна

13 of 14

Список використаних джерел�Література:

Кондратова Л.Г. Музичне мистецтво: підручник для 6 кл. загальноосвіт.навч.закл. /Л.Г.Кондратова. -Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2014. -216 с.
Нова програма «Музичне мистецтво» для 5—7 класів загальноосвітніх навчальних закладів (автори: Масол JI.M., Коваленко О.Я., Сотська Г.І., Кузьменко Г.В., Марчук Ж.С., Константинова О.В., Паньків Л.І., Гринчук І.ГТ., Новіко- ва Н.В., Овіннікова Н.І., 2012 р.) та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.
Павлюченко С. Музиканту-любителю: короткий словник-довідник. Загальна редакція нар. артиста СРСР, академіка АН УРСР Л.М.Ревуцького, М.В.Дремлюги. Київ – 1965.