1 of 31

Носії інформації, символи, кодування і декодування

За програмою нової української школи

Урок 3

3

teach-inf.at.ua

2 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Ти дізнаєшся

    • що таке носій інформації;
    • як надсилають й отримують повідомлення;
    • з яких джерел люди отримують інформацію.

Дотримуйся правил

    • роботи з комп’ютером.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

3 of 31

Логічна розминка

Логогрифи – загадки, в яких додаванням до зашифрованого слова чи вилученням з нього певної букви утворюємо нове слово.

Розділ 1 § 3

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

4 of 31

Логічна розминка

На клумбі гарні, запашні,

без К – лише гіллячки ми.

Розділ 1 § 3

(Квіти – віти)

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

5 of 31

Логічна розминка

Люблять нас усі збирати

Після дощику в ліску,

А як букву Г відняти,

Будем плавати в ставку

Розділ 1 § 3

(Гриби – риби)

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

6 of 31

Логічна розминка

На нім барвисті квіти, трава зеленіє, а П додай – зоре усе, не пожаліє.

Розділ 1 § 3

(Луг – плуг)

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

7 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Повідомлення, які несуть інформацію про навколишній світ, людина може запам’ятовувати. До винайдення писемності люди зберігали повідомлення тільки у своїй пам’яті.

Пізніше вони навчилися зберігати повідомлення на різних предметах — носіях, які постійно покращувались.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

8 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Носій інформації — будь-який предмет, що містить інформацію та може тривалий час зберігати її.

Наскельні малюнки – 15 тис. років тому

Глиняні дощечки – 6 тис. років тому

Папірус – 5 тис. років тому

Перші друковані книги – майже 600 років тому

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

9 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Чому не всі стародавні рукописи люди можуть прочитати та зрозуміти?

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

10 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Для збереження повідомлень використовують папір, дерев’яні, металеві та інші поверхні.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

11 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Також зберігають повідомлення в електронному вигляді:

Жорсткий магнітний диск (вінчестр)

Оптичний диск

Флеш-накопичувач

Карта пам’яті

Зовнішній жорсткий магнітний диск (вінчестр)

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

12 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Для збереження повідомлень на таких носіях використовують:

Принтер

Фотоапарат

Відеокамера

Диктофон

Комп’ютер

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

13 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Які носії інформації найчастіше використовуєш ти? А твої рідні?

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

14 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Будь-яке повідомлення, яке збережене на носії, складається з набору різних знаків, що належать певному алфавіту.

Наприклад, для подання числової інформації використовують цифри від 0 до 9.

Для зберігання інформації на носіях, які опрацьовуються пристроями, використовують спеціальні символи.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

15 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Код — це система правил для перетворення повідомлень, що містять текст, звуки, зображення, жести тощо.

Код Морзе

Штрихкод

QR-код

Телеграфний

апарат

Сканер

Фотокамера

мобільного пристрою

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

16 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Кодування повідомлень — це процес перетворення за певними правилами однієї форми подання інформації у спеціальні символи. Зворотну дію називають декодуванням.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

17 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Які коди ви бачили на етикетках чи упаковках?

Як розпізнають інформацію люди з вадами зору?

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

18 of 31

Як зберігати свої повідомлення?

Розділ 1 § 3

Під час кодування повідомлення відбувається зміна вигляду повідомлення без зміни його змісту.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

19 of 31

Цікавинки

А чи відомо тобі, що люди навчилися кодувати музичні твори тільки близько чотирьох століть тому? Довгий час музику не записували, а грали по пам’яті. Тому багато музичних творів взагалі не збереглися.

Розділ 1 § 3

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

20 of 31

Розгадайте кросворд.

Розділ 1 § 3

К

н

и

г

а

2

2

З

о

ш

и

т

Д

и

с

к

4

4

П

л

і

в

к

а

5

С

у

в

о

ї

Далі

3

3

1

1

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

21 of 31

Розгадайте ребус

Носій

«Ребуси українською» © rebus1.com

Розділ 1 § 3

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

22 of 31

Розгадайте ребус

Диск

«Ребуси українською» © rebus1.com

Розділ 1 § 3

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

23 of 31

Логічна розминка

Розгадайте ребус

Розділ 1 § 3

Кодування

«Ребуси українською» © rebus1.com

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

24 of 31

Запитання і завдання

Розгадайте ребус

Розділ 1 § 3

Декодування

«Ребуси українською» © rebus1.com

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

25 of 31

Запитання і завдання

Букви закодовані за допомогою прапорців.

Розділ 1 § 3

Країна

знань

Декодуй і назви подане повідомлення.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

26 of 31

Запитання і завдання

Букви закодовані за допомогою прапорців.

Розділ 1 § 3

К

а

л

и

н

а

Розглянь малюнок. Назви і закодуй назву рослинного символу України.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

27 of 31

Фізкультхвилинка

Розділ 1 § 3

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

28 of 31

Працюємо за комп’ютером

Розділ 1 § 3

Сторінка

17

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

29 of 31

Працюємо за комп’ютером

Розділ 1 § 3

Завдання 1. Код і приклад

З’єднай спосіб кодування та приклад.

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

30 of 31

Працюємо за комп’ютером

Розділ 1 § 3

Завдання 2. Обід для котика

Відкрий програму Pilas Bloques. У рівні 1 обери завдання 3. Склади алгоритм, за яким котик Дуба з’їсть свій обід. Визнач, якими символами у програмі позначено перешкоди. Який спосіб обрали розробники гри, щоб указати напрямок руху котика?

3

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

31 of 31

Дякую за увагу!

За програмою нової української школи

Урок 3

3

teach-inf.at.ua