UNIT MODUL

PERANGKAT AJAR

Pada unit modul ini..

Bapak-Ibu akan belajar tentang perangkat ajar

TUJUAN

Di akhir sesi ini, peserta mampu:

• menjelaskan konsep, komponen, prinsip, dan prosedur penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
• menjelaskan konsep, komponen, prinsip, dan prosedur penyusunan Modul Ajar
• menjelaskan cara pemanfaatan dan cara penyediaan Buku Teks Pelajaran

Agenda Belajar

Untuk bisa mencapai tujuan, berikut materi-materi yang akan kita pelajari bersama:

• Alur Tujuan Pembelajaran
• Modul Ajar
• Buku Teks Modular

PENGANTAR

Apakah Bapak/Ibu masih mengingat Profil Pelajar Pancasila?

PENGANTAR

• Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila. Pernyataan tersebut merupakan rumusan Profil Pelajar Pancasila (PPP).
• Melalui Profil Pelajar Pancasila, pelajar Indonesia diharapkan memiliki budi pekerti luhur sesuai dengan tujuan dan cita-cita pancasila.
• Dalam mencapai Profil Pelajar Pancasila tersebut, kurikulum disesuaikan, dan terdapat elemen- elemen baru di dalam kurikulum

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Agenda Sesi

• Konsep Alur Tujuan Pembelajaran
• Konsep Tujuan Pembelajaran
• Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
• Prosedur Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran

Saat ini,

kita akan belajar tentang

• Konsep Alur Tujuan Pembelajaran
• Konsep Tujuan Pembelajaran
• Prinsip Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran
• Prosedur Penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran

Secara umum, ada 2 langkah besar

dalam penyusunan perangkat ajar untuk suatu mata pelajaran:

10

1. Penyusunan Alur &

Tujuan Pembelajaran

2. Pengembangan Modul

Ajar

​

Capaian Pembelajaran

Ditetapkan oleh Pemerintah

Disusun dalam fase-fase

Beberapa pathways menuju CP disediakan pemerintah untuk digunakan sekolah

Alur pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari

Seperti RPP, namun dilengkapi dengan berbagai materi pembelajaran, lembar aktivitas siswa, dan asesmen untuk mengecek apakah tujuan pembelajaran dicapai siswa

Perangkat ajar diharapkan membantu guru mengajar menggunakan metode terdiferensiasi

Dari pembelajaran sebelumnya, apa yang menjadi pengertian dari istilah dibawah ini:

• Capaian Pembelajaran
• Alur Pembelajaran
• Tujuan Pembelajaran

Konsep Alur Tujuan Pembelajaran

• Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase. CP terdiri dari 6 fase (A-F) atau tahapan yang meliputi seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD, SMP, SMA).
• Fase tersebut adalah: Fase A (kelas 1 – 2), Fase B (kelas 3 – 4), Fase C (kelas 5- 6), Fase D (kelas 7- 9), Fase E (kelas 10), dan Fase F (kelas 11 – 12)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

ALUR PEMBELAJARAN

• Alur Pembelajaran (AP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP.

13

1. Penyusunan Alur & Tujuan Pembelajaran

Capaian Pembelajaran

Alur Pembelajaran disusun untuk menjadi rangkaian tujuan pembelajaran sejak awal hingga akhir setiap fase dari suatu Capaian Pembelajaran.

- Alur ini menjadi panduan guru dan siswa untuk mencapai CP di akhir fase tersebut.

- Tujuan pembelajaran disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.

Catatan Penting!

• Guru berhak untuk menyusun alur pembelajaran masing-masing, yang terdiri dari rangkaian tujuan pembelajaran.
• Pemerintah menyediakan beberapa set alur untuk digunakan sebagai contoh pengembangan kurikulum yang siap digunakan satuan pendidikan, dan panduan untuk penyusunan perangkat ajar.

Konsep Alur Tujuan Pembelajaran

Contoh Alur Tujuan Pembelajaran

BAHASA INDONESIA FASE C KELAS 5

SAMPAI JUMPA DI MATERI SELANJUTNYA!