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Curricolo di matematica

C. PROBLEMI STANDARD 🡪 NON STANDARD

C. Il testo viene modificato sostituendo con un’incognita, una alla volta, tutti i numeri che vi compaiono e attribuendo un valore, coerente con il testo, al risultato richiesto dalla consegna del testo originale.

Si analizza come si modificano le diverse rappresentazioni in linguaggio matematico e cosa rimane costante.

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Riferimenti

• Elaborazioni da proposte di:

Curricolo di matematica

Premessa

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Attraverso le variazioni gli alunni si abituano a interpretare un testo in modo flessibile; inoltre, diventano protagonisti consapevoli delle variazioni perché sono essi stessi che inseriscono le modifiche e rappresentano ogni volta la nuova frase in linguaggio matematico.

Si rinforza il concetto che la lettera sta per un numero che non si conosce ancora e che, in ogni cambiamento, le relazioni fra gli enti si mantengono.

Dopo aver ‘inviato’ l’equazione a Brioshi gli alunni si mettono al suo posto e la risolvono evidenziando di volta in volta i principi che stanno per applicare.

Curricolo di matematica

All’acquario

Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3

3

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1. Davide è andato all’acquario e ha visto 46 animali:

13 foche, 23 pinguini e alcuni delfini. Rappresenta la

situazione in modo che Brioshi possa trovare il

numero dei delfini visti da Davide.

• Davide è andato all’acquario e ha visto 46 animali:

alcune foche, 23 pinguini e 10 delfini.

Rappresenta la situazione in modo che Brioshi possa

trovare il numero delle foche viste da Davide.

Davide è andato all’acquario e ha visto 46 animali:13 foche, 23 pinguini e alcuni delfini. Quanti delfini ha visto in tutto?

Curricolo di matematica

All’acquario

Passa a: Copertina Obiettivi Prim: 1 2 3 4 5 Sec 1°: 1 2 3

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Davide è andato all’acquario e ha visto 46 animali:

• 13 foche, parecchi pinguini e 10 delfini. Rappresenta la situazione in modo che Brioshi possa trovare il numero dei pinguini visti da Davide.
• Davide è andato all’acquario e ha visto molti animali: 13 foche, 23 pinguini e 10 delfini. Rappresenta la situazione in modo che Brioshi possa trovare il numero degli animali visti in tutto da Davide.

Davide è andato all’acquario e ha visto 46 animali:13 foche, 23 pinguini e alcuni delfini. Quanti delfini ha visto in tutto?

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Le Aiuole -1 parte

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1. Per sistemare le aiuole del parco pubblico i giardinieri hanno preparato 45 sacchi di terriccio; ogni sacco pesa 25 kg. Caricano i sacchi su un camioncino che pesa 1200 kg.�Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare quanti chilogrammi pesa in camioncino carico.
2. Per sistemare le aiuole del parco pubblico i giardinieri hanno preparato 45 sacchi di terriccio; ogni sacco pesa 25 kg. Caricano i sacchi su un camioncino; il camioncino così caricato pesa 2325 kg. �Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare quanti chilogrammi pesa il camioncino vuoto.

Per sistemare le aiuole del parco pubblico i giardinieri hanno preparato 45 sacchi di terriccio; ogni sacco pesa 25 kg. Caricano i sacchi su un camioncino che pesa 1200 kg. Quanti chilogrammi peserà il camioncino carico?

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Le Aiuole - 2 parte

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C. Per sistemare le aiuole del parco pubblico i giardinieri hanno preparato 45 sacchi di terriccio. Caricano i sacchi su un camioncino che pesa 1200 kg. Il camioncino carico pesa 2325 kg. �Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare quanti chilogrammi pesa ogni sacco di terriccio.

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D. Per sistemare le aiuole del parco pubblico i giardinieri hanno preparato sacchi di terriccio che pesano 25 kg ciascuno.Caricano i sacchi su un camioncino che pesa 1200 kg. Il camioncino carico pesa 2325 kg. �Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare quanti sacchi di terriccio sono stati preparati dai giardinieri.

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Nel parcheggio del supermercato - 1 parte

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A. Nel parcheggio di un supermercato ci sono 406 automobili e 28 veicoli diversi (autocarri e furgoni). I posti disponibili sono 500.

Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare il numero dei posti ancora liberi in quel parcheggio.

Nel parcheggio del supermercato ci sono 406 automobili e 28 autocarri. I posti disponibili sono 500.

Quanti sono i posti liberi?

B. Nel parcheggio di un supermercato ci sono molte automobili e 28 veicoli diversi (autocarri e furgoni). I posti disponibili sono 500 e ci sono ancora 66 posti liberi.

Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare il numero delle automobili che ci sono in quel parcheggio.

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Nel parcheggio del supermercato - 2 parte

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C. Nel parcheggio di un supermercato ci sono 406 automobili e un certo numero di veicoli diversi (autocarri e furgoni). I posti disponibili sono 500 e ci sono ancora 66 posti liberi.

Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare il numero dei veicoli diversi dalle automobili in quel parcheggio.

D. Nel parcheggio di un supermercato ci sono 406 automobili, 28 veicoli diversi (autocarri e furgoni) e ci sono ancora 66 posti liberi.

Rappresenta in modo che Brioshi possa trovare il numero di tutti i posti disponibili in quel parcheggio.