2 of 51

تعيين تلميذ(ة) للإجابة.

توجيهات و شرح التعليمات.

عرض فيديو.

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.

عمل في ثنائيات.

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

3 of 51

تنظيم حصص الأسبوع

اليوم 5 -

اليوم1 -

اليوم 4 -

أنشطة اعتيادية.
قراءة : استثمار النص.
الاستماع والتحدث : الإنتاج.
تمارين كتابية: البنيات اللغوية.

أنشطة اعتيادية.
معجم.
الاستماع والتحدث.
الطلاقة.

أنشطة اعتيادية.
الاستماع والتحدث : إعادة الإنتاج.
قراءة: استخلاص العبرة.
تعبير كتابي.
إملاء 2/2..

اليوم 2 -

أنشطة اعتيادية.
الاستماع والتحدث : عناصر الحكاية.
القراءة استراتيجية المفردات.
خط ونقل.

أنشطة اعتيادية الطلاقة: توليف ودعم.
توليف ودعم.
قراءة إثرائية.

اليوم 6 -

اليوم 3 -

أنشطة اعتيادية.
الاستماع والتحدث : البنية السردية / لعب الأدوار.
قراءة: استراتيجية الفهم.
إملاء ½ .

4 of 51

هيكلة حصة اليوم

نشيد : «أنا الشجرة».
كلمات بصرية.

- 01 انشطة اعتيادية

توليف ودعم.

- 02طلاقة

إستراتيجية الصفة المضافة ــــــ إستراتيجية الفهم ــــــ الجملة الفعلية ــــــ التعليق على مشاهد.

- 03أنشطة التوليف و الدعم

أنا والطبيعة: التوقع والتحقق

- 04قراءة إثرائية

5 of 51

عند نهاية الحصة

على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:

قراءة فقرات بطلاقة، والإجابة على أسئلة الفهم.

استثمار التعلمات السابقة لإنجاز تمارين تطبيقية.

قراءة وفهم قصة جديدة

6 of 51

افتتاح الحصة

الترحيب وتدبير السلوك.
الأنشطة الاعتيادية: نشيد : «أنا الشجرة»/ كلمات بصرية.

7 of 51

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

8 of 51

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.

دونَ أَن أَقِف، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

9 of 51

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

10 of 51

أنشدوا.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

11 of 51

من يقوم للإنشاد؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

12 of 51

خذوا الواجب المنزلي. سأمر لأراقب إنجازاتكم

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

13 of 51

صححوا.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

قَفَزَ إِلى ٱللَّوْحَةِ فَعَمَّ ٱلظَّلامُ وَسادَ ٱلْهُدوءُ .

14 of 51

من يقرأ؟

يجتاز السؤال فئة المتعلمين المتعثرين.

مُشْمِساً

رَعْدٌ

هَطَلَتْ

مَطَرٌ

حَزِنَ

ظَهَرَ

شَعَرَتْ

رَسْمٌ

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

15 of 51

سأشير إلى الصورة وأنتم تقولون الجملة التي تعبر عنها الصورة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

16 of 51

من يقرأ؟ من يركب جملة مستعملا .....؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

تَثاءَبَ

تَتَلَأْلَأُ

تَمَلْمَلَتْ

اِكْتَسَتْ

تَتَدَفَّقُ

لَوْحَةٌ فَنِّيَّةٌ

17 of 51

طلاقة

توليف ودعم.

- 02 طلاقة

18 of 51

ستتدربون على قراءة كلمات وقراءة فقرات.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

19 of 51

لنقرأ معا.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

ما أَجْمَلَ

أَلَيْسَ

عِنْدَما

وَأَخيراً

بَعْدَ

في ٱلصَّباحِ

لَقَدْ

لِماذا

20 of 51

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

ما أَجْمَلَ

أَلَيْسَ

عِنْدَما

وَأَخيراً

بَعْدَ

في ٱلصَّباحِ

لَقَدْ

لِماذا

21 of 51

خذوا كراساتكم. ص 133

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

22 of 51

تابعوا معي. سأقرأ النص.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

23 of 51

نقرأ معا؛ أنا أقرأ وأنتم تُرددون بعدي.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

24 of 51

خذوا كراساتكم؛ اقرؤوا النص قراءة هامسة وضعوا خطا تحت هذه الكلمات.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

ما أَجْمَلَ

أَلَيْسَ

عِنْدَما

وَأَخيراً

بَعْدَ

في ٱلصَّباحِ

لَقَدْ

لِماذا

25 of 51

من يقرأ الفقرة 1؟ من يتابع؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

26 of 51

بعد أن قرأنا النص – عودوا إلى النص للبحث عن ضد هذه الكلمات:

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

27 of 51

صححوا.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

مُظْلِماً

جَديداً

اِسْتَيْقَظَ

28 of 51

سنجيب عن الأسئلة. من يقرأ السؤال 2؟ عودوا إلى النص للبحث.

يطلب من الفئة المتحكمة إعادة قراءة النص والإجابة عن سؤال الفهم على الكراسة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

لِماذا ٱنْزَعَجَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَسْوَدُ مِنْ إِضافَةِ ٱلْقَمَرِ وَٱلنُّجومِ؟

29 of 51

سنجيب عن الأسئلة. من يقرأ السؤال؟ عودوا إلى النص للبحث.

يطلب من الفئة المتعثرة إعادة قراءة الفقرة الأولى والإجابة عن سؤال الفهم.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

مَتى ٱسْتَيْقَظَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَبْيَضُ؟

30 of 51

من يقرأ المقطع من النص؟ من يجيب؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

مَتى ٱسْتَيْقَظَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَبْيَضُ؟

31 of 51

من يقرأ؟ انقلوا الجواب على الدفاتر.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

مَتى ٱسْتَيْقَظَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَبْيَضُ؟

بَعْدَ أَنْ نامَتِ ٱلْأَقْلامُ.

32 of 51

من يجيب عن السؤال؟

يطلب من الفئة المتحكمة الإجابة عن السؤال.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

لِماذا ٱنْزَعَجَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَسْوَدُ مِنْ إِضافَةِ ٱلْقَمَرِ وَٱلنُّجومِ؟

33 of 51

من يقرأ المقطع من النص؟ من يجيب؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

لِماذا ٱنْزَعَجَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَسْوَدُ مِنْ إِضافَةِ ٱلْقَمَرِ وَٱلنُّجومِ؟

34 of 51

الآن؛ صححوا إجاباتكم.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

لِماذا ٱنْزَعَجَ ٱلْقَلَمُ ٱلْأَسْوَدُ مِنْ إِضافَةِ ٱلْقَمَرِ وَٱلنُّجومِ؟

لِأَنَّهُ أَرادَ أَنْ يَكونَ ٱللَّيْلُ مُظْلِماً فَقَطْ.

35 of 51

على دفاتركم؛ اكملوا بصفة مناسبة باعتماد المشهد لوصف شاطئ البحر.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

اَلسُّحُبُ...

اَلْأَمْواجُ...

اَلرِّمالُ...

36 of 51

صححوا.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

اَلسُّحُبُ ٱلْبَيْضاءُ

اَلْأَمْواجُ ٱلْهادِئَةُ

اَلرِّمالُ ٱلذَّهَبِيَّةُ

37 of 51

ركبوا إجاباتكم في فقرة.

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

عَلى شاطِئِ ٱلْبَحْرِ، .............. ٱلسُّحُبُ .................في ٱلسَّماءِ ٱلزَّرْقاءِ. وَتَتَدافَعُ ٱلْأَمْواجُ ...............فَوْقَ ٱلرِّمَالِ .................. يا لَهُ مِنْ مَنْظَرٍ رائِعٍ!

38 of 51

قراءة إثرائية

أنا والطبيعة: التوقع والتحقق

- 04 قراءة إثرائية

39 of 51

اليوم سنقرأ قصة جديدة عنوانها "أنا والطبيعة". لاحظوا الصورة وتوقعوا عم ستدور القصة؟

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

40 of 51

للتحقق من توقعاتكم. سأقرأ أولا القصة. تابعوا معي.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

41 of 51

يقرأ الأستاذ.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

42 of 51

يتابع الأستاذ القراءة.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

43 of 51

يتابع الأستاذ القراءة.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

44 of 51

يتابع الأستاذ القراءة.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

45 of 51

يتابع الأستاذ القراءة.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

46 of 51

من منكم كان توقعه قريبا للقصة.

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

47 of 51

من يتذكر الأسئلة التي طرحها الطفل في كل صورة؟ يعيد الأستاذ قراءة المقاطع؛

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

48 of 51

ماهي عناصر الطبيعة التي سألها الطفل؟

النشاط الاعتيادي

قراءة إثرائية

إختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

49 of 51

اختتام الحصة

ماذا تعلمتم اليوم؟
واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

50 of 51

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

افتتاح الحصة

قراءة إثرائية

اختتام الحصة

الطلاقة

أنشطة التوليف والدعم

51 of 51

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟