輔仁大學 生命科學系
歡迎光臨
侯藹玲 副教授
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後疫情與大數據時代的生命科學
https://tw.pixtastock.com/illustration/26513993
扈伯爾神父
Father Huber
系館籌建過程
(Philosophy: human caring, innovative, internationalized)
實作技術和邏輯能力
(Mission: to educate students with good moral character, solid professional knowledge, practical skills and logical ability)
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生命科學
Biology
(生物)
Cell & Immunology
(細胞免疫)
New drug development
(新藥開發)
Tissue engineering
(人體組織修補)
Cancer drug treatment
(癌症藥物治療)
Cell therapy
(細胞治療)
Enzymes & Proteins
(酵素、蛋白質)
Gene therapy
(基因治療)
Cardiovascular, Diabetic, Neurological Researches
(心血管、糖尿病、神經相關研究)
Biochemistry
(生物化學)
Physiology, anatomy
(生理、解剖)
Botany
(植物)
Plant Factory
(植物工場)
Genetic Engineering
(基因工程)
Microbiology
(微生物)
Marine algae
(海洋藻類)
Bio-Business & IP
(生技商業與專利)
Plant pathogens
(植物病原菌)
Conservation(保育)
Ecology
(生態)
Bio-Informatics
Big Data Mining
(生物資訊、大數據)
Smart agricultural technology
(智慧農業生技)
Precision medicine
(精準醫療)
Evolution
(演化)
Molecular Biology
(分子生物)
Genetics
(遺傳)
Cell Biology
(細胞生物)
Entomology
(昆蟲)
Biomass Energy
(生質能源)
Biomimicry
(仿生)
Pest control
(病蟲害防治)
Bio information
Analyst
(生物資訊分析師)
Breeder
(育種學家)
Conservation
Manager
(保育管理員)
Bioengineer
(生物工程學家)
Bio technology
Manager
(生技公司管理人才)
Biology Teachers
(生物教師)
Biologist
(生物學家)
Environmental
Investigation
(環境調查)
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利用基因編輯CRISPR-Cas9，所有的基因組以及基因都變得像一段文字一樣可以作人工編輯。改寫基因代碼，治療疾病，甚至掌控人類進化。
基因編輯技術：
治療疾病、改變物種、創造物種 的強大武器
2020諾貝爾化學獎：發明改變世界的基因剪刀
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日本科學家首次利用基因編輯改變花的顏色，讓牽牛花在早晨從紫色變成了白色...
(二氫黃酮醇-4-還原-b(dfrb-b):負責植物的花、莖和葉的顏色)
https://zi.media/@yidianzixun/post/Bczz7t
基因編輯：改變花的顏色
Precision medicine
(精準醫療)
全球環境變遷議題
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人們在大量使用抗生素多年後，讓細菌產生了極強的抗藥性，也使得開發新抗生素越來越難。不過，科學家已經開發出一種可透過重新排列原子從而改變形狀的「變形金剛」抗生素，來對抗這些耐藥超級細菌！
2023/04/13 14:07�
課程規劃
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兩大類群 多項特色課程
生物
醫學
生物
資源
特色課程
實習細胞工廠
智慧農業實習
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生科系專業學群課程：二領域學群課程
「生物醫學學群」和「生物資源學群」
院系必修課程
生物醫學學群
課程
生物資源學群
課程
選修課程、專題研究、產業實習
必修
必選修
特色學程
特色學程
二學群
共同課程
精準分子檢測
細胞與
組織工程
分子農場
生物
大數據
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生物醫學
生物資源
輔大
生
命科學系
植物
微生物
病毒
昆蟲
藻類
生物對象
分子
細胞
組織
個體
知識
生物資訊
程式設計
基因、生物工程
3D生物列印
工程知識
分析技術
生醫製藥、疾病檢測與治療
生物材料
各生物對象之生命機制
新農業
生態、環境保育
應用
解析疾病機制、治病機制(包含癌症相關、免疫、神經、代謝疾病…等)
再生醫學、組織材料，
新藥開發
幹細胞、細胞治療
目標、模式
細胞
實驗動物
分子
細胞
組織
器官
知識
工程知識
分析技術
生物資訊
程式設計
基因、生物工程
3D生物列印
應用
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http://www.bio.fju.edu.tw/taxonomy/term/14
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教學輔導資源
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羅亞男學姐演講 - 國際禮儀
范淵達學長演講- 生涯規劃
生活和課程輔導、讓學生了解自己和生科的發展
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培養解決問題能力和邏輯思考的能力
設置各種學習輔助環境
理工學院「英文讀書會」
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震盪混合均勻後樣子
實驗步驗影音檔
(含旁白及字幕)
實驗步驗簡報檔
(含步驟及作用原理)
「基因工程實驗步驟」教學網頁
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輔大校院方積極建構理工學院新實驗大樓，大樓結構體將於2023年12月完工，四樓規劃為生命科學系學生實驗教室。
部分項目
建置理工學院新實驗大樓四樓生科系學生實驗課教室
建置經費投入約新台幣2000~3000萬元
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改善生命科學系館空間和設備
2020-2021年我們已經完成….
Before
After
Classroom LS309
Before
After
Classroom LS207
女廁
男廁
女廁
男廁
Before
After
Toilet on the second floor
Before
After
The Department Office
未來發展
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項目 | 人數 |
升學 | 48 |
就業 | 32 |
準備考試 | 2 |
待役 | 1 |
未決定 | 8 |
共計 | 91 |
109 學年輔大生科系畢業生流向
研究所 | 人數 |
國立 | 36 |
私立 | 12 |
合計 | 48 |
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1. 生物科技之研究及開發工作
2. 研究工作－研究員，助理，技術人員
3. 教育工作－教授，助教，中小學生物 教師
4. 生物製劑之研究及開發工作
5. 生物科技類專利律師，專利代理人
6. 生物技術創投專案經理人
7. 生態保育之專業知識人才
8. 政府研究機構公職人員
9. 生物儀器及藥品銷售工程師
10. 生物資訊程式設計師
11. 養殖技術員，農業技士，醫事技術人員
12. 科技記者及編輯
13. 直接投考研究所、學士後醫學系、或學士後中醫系
生命科學系畢業後工作
輔大建置有生涯與就業協助系統
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生命科學系可參加之公職或特殊考試
1. 自然保育資源規劃管理組
2. 衛生行政
3. 農藝、園藝
4. 植物病蟲害病理組
5. 植物病蟲害昆蟲組
6. 生物資源動物組
7. 生物資源植物組
8. 生物技術檢驗
9. 環保技術
10.衛生檢驗
11.高考生物技術檢驗
12.公費留學考-生物科技類別
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蔡懷楨教授
台灣大學生命科學院教授
螢光魚，是台灣領先全球的技術，2003年由邰港科技公司與台灣大學教授蔡懷楨技術合作的螢光魚，曾獲《時代》雜誌選為全球最棒發明之一……
商業周刊 文／陳筱晶
2014年6月24日
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2020.09.22
系友會會長陳惠娥學姐
Specialty:
專長：
第34屆系友
李宜達 副教授
第36屆(2004年)畢業系友
專長：
口腔胚胎與組織學
自由基口腔生物醫學
口腔癌的治療與預防
中草藥與天然物之奈米製劑的應用
舉例：0～1 歲偵測寶寶「翻身/口鼻覆蓋」，1～5 歲偵測「危險區域」，上小學後還能當家用監視器。全球首創 A.I. 口鼻覆蓋危險偵測，結合 A.I. 人工智慧、爸媽團隊及小兒科醫師共同研發
Cubo AI公司---智慧+生物 領域產品
第 40 屆系友 趙珮宇
Clinical Research Manager
臨床研究經理
第 40 屆(2008)
系友許芝瑩
目前服務於工業網通設備公司，業務產品主任，帶領團隊負責設備聯網通訊Gateway的開發及推廣，客戶產業變及能源；再生能源、生技藥廠、工廠自動化計畫案等。
經歷：
2008年畢業系友 陳祐賢
第 43 屆(2011)系友 童立威
(台大藥理所博士)
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華安醫學股份有限公司創立於 2012 年，並於 2015 年取得經濟部生技新藥公司資格。我們運用特有的 ENERGI 藥物開發平台，活化細胞能量調節之關鍵酵素 AMP activated protein kinase (AMPK) 為開發疾病治療的手段，期許自己將是生技新藥公司的明日之星。
華安醫學股份有限公司(6657)
輔大生科系技術衍生公司
陳翰民教授
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輔仁大學的優點
輔大附設醫院
科技、訊息、知識、人才和資金的交流交匯區
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課程
師資
設備
環境
未來發展
學生練就
各種力
各種心
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迎
輔仁大學 生命科學系
你
歡
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課程重點 | 專業能力與工作 |
以細胞和實驗動物為模式，探討致病機制、治病機制、組織材料功能，包含新藥開發、癌症相關、免疫、神經、代謝疾病、疫苗、病毒、胚胎、再生醫學…等。 | 以治療人類疾病、預防疾病或分子機制和檢測等相關之生物醫學研究能力為主。 在大學、研究所、研究單位、生醫產業界從事研發工作；生技產品工程師或經理人；醫療產品或技術之法規或品管經理；公職人員；生物醫學科學家；生技醫藥相關業務人員…… |
生物醫學學群
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課程重點 | 專業能力與工作 |
以植物、微生物、昆蟲、藻類等為生物對象，探索生物之分子、細胞、組織、個體的行為和特性，並透過生物資訊和程式設計課程，說明其內涵和意義，並解析其在生物生命上的機制，以及在生醫製藥、疾病治療、分子檢測、材料科技、新農業、生物多樣性、生態、環境保育等之應用，同時學習了解一個生物系統的內外環境因子之各種角色。 | 新農業生技，生醫材料和藥物開發材料，生化新材料，循環經濟技術…等。例如：仿生科技、感測晶片；分子農場以植物、昆蟲、藻類、微生物生產有價值的產品或藥物；生物工場(結合反應器與營養系統)；生物荷爾蒙作用與應用在綠色科技…等。 在大學、研究所、研究單位、(農業)生技產業界從事研發工作；生技產品工程師或經理人；藥物化合物研發；生技產品或技術之法規或品管經理；生物資訊或人工智慧工作人員；公職人員；生物相關科學家；生技產品業務人員…… |
生物資源學群
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學習重點 | 專業能力與工作 |
以生技產業所需之生物科學課程為基礎，結合財務、生產管理、行銷、智慧財產權、法規、創新、創業、組織經營、決策、策略、商業模式…等相關部分課程，培養生技產業經營上所需的人才 | 訓練出生技產業在經營上需要生物背景的產業能力。 在大學、研究所、研究單位、生技產業界從事分析和產業趨勢研究工作；生技公司行銷或市場經理人；創投業經理人；產品或技術評價經理人；專利工程師或專利師；生技產品業務人員；產品企劃師；生技公司管理經理人；策略經理人；生產管理；企管顧問公司工作；產業創新或事業發展部經理人；公司主管特助或秘書；生技公司總務部門；公職人員；創業…… |
生科系專業+跨領域學科
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學習重點 | 專業能力與工作 |
生物相關之科普訓練，著重在廣泛的生物知識的了解； 透過選修課程，將生物科普知識發揮、應用到其它領域。 | 生物科普的人才訓練。 工作廣泛分布在其它領域，例如：小學或幼稚園生物老師；補習班老師；生技公司業務人員；生物科普作家；廣告傳播工作；命理或風水師；音樂、影片或藝術工作者；織品服飾設計或流行趨勢；應用藝術；社會服務人員；室內設計師；公職人員；創業…… |
生科系專業+跨領域學科