NOS PRESENTAMOS
SUCESOS �SEGUROS – POSIBLES – IMPOSIBLES
TEORÍA
TEORÍA - EJEMPLO
PRACTICAMOS
seguro
imposible
posible
Nivel 1
Fabiana quiera sacar un caramelo de sabor a limón (amarillo)
Indica lo que corresponde para cada suceso:
imposible
posible
seguro
PRACTICAMOS
Nivel 2
PRACTICAMOS
Nivel 3
Si
No
No
Si
PATRONES DE FIGURAS Y NÚMERICOS
TEORÍA
Patrones son conjuntos de símbolos u objetos que se repiten de una manera predecible.
Se clasifican en:
Pueden ser motivos decorativos y estos se encuentran en la naturaleza y el arte.
Son series de números que provienen de operaciones matemáticas. Por ejemplo, patrones numéricos crecientes y decrecientes por la suma, resta y multiplicación.
TEORÍA
Pueden cambiar respecto a su:
PRACTICAMOS
Nivel 1
¿Qué figura es la que sigue?
¿Cuál es el patrón?
PRACTICAMOS
Nivel 2
¿Qué figura es la que sigue?
¿Cuál es el patrón?
PRACTICAMOS
Nivel 2
¿Qué figura es la que sigue?
¿Cuál es el patrón?
PRACTICAMOS
Nivel 2
¿Qué figura es la que sigue?
¿Cuál es el patrón?
PRACTICAMOS
Nivel 2
¿Qué figura es la que sigue?
¿Cuál es el patrón?
TEORÍA
Las secuencias numéricas pueden verse en todas partes dentro de las matemáticas. Mediante esto, podremos resolver operaciones más complejas, como la suma, resta, e incluso operaciones superiores, con mucha más facilidad.
Si el número 2 representa el primer término de la sucesión, observamos que el segundo hacia la derecha corresponde a 2+3, y el tercero es 5+3, y el cuarto a 8+3 y así sucesivamente, es decir se suma 3 a cada término para obtener el siguiente.
TEORÍA
TEORÍA
PRACTICAMOS
Nivel 1
Completa las siguientes secuencias
6
8
10
12
14
10
8
PRACTICAMOS
Nivel 1
Completa las siguientes secuencias
11
14
20
23
14
8
12
PRACTICAMOS
Nivel 2
PRACTICAMOS
Nivel 2
PRACTICAMOS
Nivel 2
Completa las siguientes secuencias
58
62
64
70
19
13
11
PRACTICAMOS
¿Qué vamos a determinar?
Nivel 3
NÚMERO
PRACTICAMOS
Determina el número de debajo de cada secuencia
Nivel 3
2
4
6
PRACTICAMOS
Nivel 3
¿Qué número sigue?
8
¿Cuál es el patrón?
2
PROBLEMAS ADITIVOS
TEORÍA
Son problemas matemáticos de la vida cotidiana de suma y resta.
Para esto será necesario realizar una o dos de estas operaciones distintas o repetidas para obtener la solución.
PRACTICAMOS
Nivel 1
Si Maria va del colegio al parque recorre 20 km y del parque a el colegio recorre 10 km ¿Cuánto recorre del colegio al parqué?
Si Ayer tenía $1.000 en mi alcancía y hoy me gaste $500 cuanto dinero me queda
�
30 km / 30 000 m
1000m son 1km
1km son 1000 m
$500
PRACTICAMOS
Nivel 1
9
7
5
3
PRACTICAMOS
Nivel 1
34
32
13
7 pesos
20 dulces
8 pesos
50 pesos
PRACTICAMOS
Nivel 3
19
24
14
22
06
17
PRACTICAMOS
Nivel 3
LUIS: 23
PACO: 23 + 15
JUAN: 23+15+8
JUAN: 46 cuentos
LOLA: 30
MARÍA: 30 - 8
ANA: 30 - 8 -12
JOSEFINA: 30 - 8 -12 -3
JOSEFINA: 7 cuentos
PRACTICAMOS
Nivel 3
6
11
María tenía 5 pelotas
Karen tenía 18 soles
María tenía 2 caramelos
Paty tenia 9 pasteles
ANDAMOS MULTIPLICANDO
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 1
PRACTICAMOS
Nivel 2
PRACTICAMOS
Nivel 3
25
12
9
12
16
8
4
8
45
9
PRACTICAMOS
Nivel 3