1 of 21

TERVEZZÜNK, ALKOSSUNK 3D-BEN!

TEHETSÉGGONDOZÓ MŰHELY

WEÖRES SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

2017-2018

NTP-MTTD-17

2 of 21

PÁLYÁZATI KIÍRÁS

„A matematikai, a természettudományos és a digitális kompetenciák erősítését szolgáló hazai és határon túli tehetségsegítő programok támogatása”
Legalább 60 órás tanórán kívüli, a matematikai, vagy a természettudományos, vagy a digitális kompetenciák elmélyítését szolgáló, élmény- és felfedezés központú, komplex tehetséggondozó program megvalósítása, melynek eredményeként tárgyiasult alkotás jön létre.
Kiegészítő tevékenység: A tehetséggondozó program tematikájához kapcsolódó 1 napos üzemlátogatás, vagy FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY vagy kutató intézet meglátogatása.

3 of 21

A PROGRAM CÉLJAI

A program célja természettudományokban és/vagy digitális területe kiemelkedő tehetségígéreteink többoldalú fejlesztése problémamegoldó tanulás módszerével.

A 3D tervezés elsajátítása és a modellek kézbe vétele fejleszti a térlátást, irányok és anyagok kezelését, a kreativitást, a művészeti készségeket és a finommotoros koordinációt.
A 3D tervezés a matematikai, digitális, természettudományos és technikai kompetenciákat is képes fejleszteni.
Az együttes munka során fejlődik az interperszonális kompetenciájuk.

�

4 of 21

A PROGRAM RÖVID ÖSSZEFOGLALÁSA

A programban tanulóink megismerik és megtanulják a 3D nyomtatás és szkennelés technikáját, matematikai, digitális, természettudományos és technikai kompetenciákat fejlesztve.
A projektet 6 szakaszra osztottuk, első részben az eszközök használatát tanulják meg, a következő 4 részben természettudományos tárgyak modelljeit készítik el, a 6. komplex szakaszban társasjátékokat készítünk.
A projektben ellátogatunk 3d technikával foglalkozó egyetemekre és cégekhez is, így bepillanthatunk a technika jövőjébe.

5 of 21

TEVÉKENYSÉGEK

Bemeneti mérések
Foglalkozások heti 2 órában
Programok:

Kutatók éjszakája az Óbudai Egyetemen
FreeDee délután
Debreceni Tudományos Egyetem meglátogatása
Komáromi Selye János Egyetem meglátogatása

6 of 21

ELŐZMÉNYEK

A programba bevont tanulók többsége részt vett az előző évben Irány a Mars! című projektben, ahol természettudományi és informatikai (a programozás és 3d tervezés alapjai) ismeretekre tettek szert. Erre is épített a tehetséggondozó programunk.

7 of 21

BEMENETI MÉRÉSEK

Szaktanárok ajánlása: matematika, természettudományos tárgyak és informatika tantárgyakban, szaktantárgyi versenyeken kiemelkedő eredményt mutat.
Irány a Mars! projektben mutatott teljesítmény, kimeneti mérés eredményei,
Diagnosztizáló tesztek: analógiás, kreativitás, koncentrációs teszt.
Érdeklődési térkép - tehetség.hu
Digitális bemenő teszt -a logikai kompetenciájukat mértük.
Motivációs fogalmazás „A jövő technikája -3d a tudományokban” címmel.

8 of 21

KUTATÓK ÉJSZAKÁJA (SZEPTEMBER)

Innovatív gyermeksarok Aula
Kiterjesztett (AR) valóság és szimulátorok
Gyerekkonferencia
3D nyomtatott kísérleti eszközök
Honnantól intelligens egy számítógép?
IT Evolúció - Az információtechnológia fejlődése a római kőgolyótól az okostelefonig
da Vinci sebészrobot

9 of 21

FREEDEE AKADÉMIA DÉLUTÁNJA (NOVEMBER)

A 3D Akadémia bemutató foglalkozásának segítségével tanulóink betekintést nyerhettek a technológia gazdasági jelentőségében, valamint megismerhettek és kipróbálhattak különböző 3d-s eszközöket, technikákat.
Megismerkedtünk a Meshmixer nevű programmal és a MakerBot nyomtatóval valamint a 3 D szkenneléssel.

10 of 21

FOGLALKOZÁSOK

3D nyomtatás technikája, felhasználási területek
3D nyomtatók és szkennerek típusai
Meshmixer program megismerése, kipróbálása
Ismerkedés a Tinkercad programmal
A nyomtatónk XYZmaker 1.0 szoftverének kezelése
Kész modellek keresése, átalakítása.
Saját modellek készítése
Projekt munka: társasjáték készítése

11 of 21

VÉGRE MEGÉRKEZETT…

Üzembe helyezés Az első nyomtatás

12 of 21

TANTÁRGYI MODELLEK

13 of 21

TEHETSÉG FEJLESZTÉS PROBLÉMAMEGOLDÓ TANULÁSI MÓDSZER SEGÍTSÉGÉVEL

Feladat: készítsenek egy társasjátékot diáktársaik számára

Lépések:

Csoportalakítás
Ötletelés
Tervezés

Munkaszervezés- csoportszerepek kiosztása

Megvalósítás

Ellenőrzés, értékelés, véleményezés
Korrekció

Prezentálás

14 of 21

MIT TANULTAK A MUNKA KÖZBEN ?

Egymás véleményét elfogadni, együtt dolgozni, építő jellegű kritikát megfogalmazni
Tinkercard, XYZmaker, Meshmixer, MS Publisher, Word használatát
Fejlődött a kézügyességük: laminálás, vágás, ragasztás

A modellek készítésével fejlődött a gyerekek

térlátása és kreativitása,
nyelvtudása (angol nyelvű szoftverek, weboldalak)
türelemük, kitartásuk
interperszonális kompetenciájuk.

15 of 21

A DIÁKOK TEVÉKENYSÉGEINEK BEMUTATÁSA

#Társas 3D - Mozsár András, Ujvári Viktor, �Leichter A. Barnabás, Szigyártó András Levente
Tudás próbája - Hajnal Ádám, Emődi Ferenc, �Hajdu Tibor
Űrutazók – Piricz Virág, Léránt Anna, Csuka Dávid, �Antal Péter
Csillagjáték – Varga Tibor
Kígyók és létrák - Sebesi Ákos, Horváth Ádám, Kovács Áron, Pocsai Balázs, Szilágyi Bence, Ujvári Gerely
Atomcsapat - Szabó Róbert, Ecker Bálint, Mészáros Lázár, Tomka Fülöp, Vadász Balázs, Steigerward Eszter

16 of 21

KIRÁNDULÁS: ÁPRILIS 19. DEBRECEN�

10-12 óráig foglakozások a Debreceni Tudományegyetem Informatika laborjaiban:

Mivel foglalkoznak az egyetemen- a hallgatók 3d munkái
Programozás: hogyan készíthetünk 3D modelleket programkóddal

Ebéd az egyetemi menzán (Nagyerdei Étterem)
13.15-14.25 Foglakozások a debreceni Agórában
15.00-16.30 Látogatás a Megújuló Energia központba

17 of 21

KIRÁNDULÁS: MÁJUS 30. KOMÁROM-GYŐR

Délelőtt: a komáromi Selye János Egyetem meglátogatása

Robotika labor
Drónbemutató
3D labor

Délután: a győri Mobilis interaktív kiállítási központ