人性尊嚴與人權保障
二
第 章
2-1 人性尊嚴與人權
2-2 人權保障的落實
實作與練習
圖解公民
課後閱讀
課後統整站
翰林YouTube頻道
目
錄
174
人人都希望可以自由選擇想要的生活方式，但此目標不容易達成，就連世界知名足球員梅西也曾受到不平等對待，而差點放棄足球夢。
好想上場踢球！
174
梅西幼年時身材較同齡兒童矮小而無法上場比賽。長大後，雖然球技高超，仍因身材問題而無法加入專業足球隊，一度想要放棄。
他太瘦小，沒辦法為球隊贏球，不能讓他上場。
「生長激素缺乏症」-「侏儒症」
從小不停打針治療
每個月花約台幣兩萬六千七百元醫藥，傾家盪產
175
梅西後來選擇繼續努力，最終以精湛球技獲得專業足球隊的肯定，並在足球場上大放異彩。
梅西最後帶領國家隊取得世界盃足球賽的冠軍，實現夢想，也體現個人的價值。
175
我們終於辦到了。
如果我們只用刻板印象評斷一個人的能力，會對他人造成什麼樣的影響？
175
參考答案：
用刻板印象評斷他人，可能會限制他人的發展，形成不公平現象，甚至形成歧視，傷害其人權及人性尊嚴。
175
每個人都有他的價值與獨特性，不能因為外表而遭受不公平待遇，傷害其人性尊嚴。
生而為人，應該享有人性尊嚴，而人性尊嚴必須透過保障人權來體現，只有人權受到保障，大家才能過著有尊嚴的生活。
2-1 人性尊嚴與人權
第二章
人性尊嚴與人權保障
176
什麼是人權？
人權與人性尊嚴有什麼關聯？
什麼是人性尊嚴？
一、人性尊嚴
176
三分鐘說書人：人性尊嚴與人權
動畫
176
二、人權
生命和自由
不受奴役和酷刑
意見和信仰自由
獲得工作和教育
其他更多的權利
1998年~�2006年
生命和自由
人權
生而為人所應享有的權利
人權
生而為人所應享有的權利
生命和自由
人權
生而為人所應享有的權利
不受奴役和酷刑
到非洲綁架黑人
壓迫黑人當農奴
台灣以前抓到嫌犯會…
人權
生而為人所應享有的權利
意見和信仰自由
2014年初開始
2020年河南省洛陽市澗西區天門堂
人權
生而為人所應享有的權利
獲得工作和教育
找工作的人潮
用黑板幫學生上電腦
獲得工作和教育
獲得工作和教育
權利
法律上規定人民應享有的利益。
176
176
二、人權
176
抽象概念
具體規範
請完成表3-2-1，說明人性尊嚴與人權的差異，並判斷兩者有什麼關聯。
176
參考答案：�人權強調每個人都應享有的權利，藉由落實人權保障來維護人性尊嚴；人性尊嚴強調每個人都應該受到尊重，是人權保障的核心價值。
三、世界人權宣言與具體保障
以保障基本人權、人性尊嚴與價值，並維護世界和平
177
圖3-2-1 國際上人權保障的由來
177
人類歷史上曾發生納粹對猶太人展開大規模屠殺，嚴重侵害猶太人的人權。
補充圖片：奧斯維辛集中營
作者：Wulfstan
TVBS NEWS，發布日期：2015年1月29日
02:32
集中營殺110萬人！ 倖存者難忘
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1948年聯合國發表《世界人權宣言》，�列舉出人權的具體內涵，宣示
不因����
等因素而有所不同
177
每個人享有基本人權
國籍
種族
性別
宗教
語言
財產
177
圖3-2-1 國際上人權保障的由來
為保障人權，聯合國1948年通過《世界人權宣言》，開啟國際法上建立人權保障的體制。
177
我國《憲法》第8條規定：「人民身體之自由應予保障」
權，來維護人性尊嚴。
177
當所有人權都被保障了，
每個人才能享有人性尊嚴
圖3-2-2 侵害人權示例
有些人因為種族、外表、財產等因素，而遭受不平等待遇，不僅傷害人權，也是對個人尊嚴的剝奪。
177
美國科學實驗
請指認誰的長相
最像罪犯？
美國電影中有「黑人定律」
犯罪片、災難片，鏡頭一照到孤獨黑人…
巨齒鯊
圖3-2-2 侵害人權示例
177
有些人因身心障礙被區別對待、排斥或受到限制，無法選擇自己想要的生活方式。
圖3-2-2 侵害人權示例
177
有些人因為貧窮而無法享有維持基本生活的權利，過著備受他人歧視的生活。
TVBS NEWS，發布日期：2017年11月10日
03:30
種族歧視衝突頻傳 科學分析找原因
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2-1 人性尊嚴與人權
立法院近日修改《原住民身分法》，修法後不論是「原住民與原住民結
婚」或「原住民與非原住民結婚」所生的子女，只要符合所列條件，都可
以取得原住民身分，不僅保障原住民身分認同權，更深化個人與所屬族群
的文化連結。上述修法具有以下何種意義？
我能理解人性尊嚴與人權保障的關聯。
學習check
A
2-1 人性尊嚴與人權
聯合國《世界人權宣言》列舉人權的具體內涵，包括每個人享有基本人權，不因國籍、種族、性別、宗教、語言或財產等因素而有不同。下列何種行為最符合宣言所揭示內容？
我能尊重不同族群的人。
學習check
A
2-2 人權保障的落實
第二章
人性尊嚴與人權保障
178
但如何落實人權保障呢？
我們以性別為例，探討我國如何以法律落實性別平權。
生理性別
以身體結構來區分性別，像是藉由染色體或生殖器官的差異來認定。
178
一、生活中的性別概念
178
數理邏輯
溫柔細心
護理師
工程師
178
圖3-2-3
社會性別
178
公民通：性別刻板印象與性別歧視
動畫
溫柔革命—這套屬於每個人的性別書，你願意翻開嗎？
影片
先入為主
178
圖3-2-3
先入為主
性別刻板印象
性別刻板印象
讀麻省理工學院電機工程系，並取得學士、碩士、博士學位
蘇姿丰阿姨數理音樂天才，結果
沒有當上鋼琴家，反而選擇全球電子工程的頂點：麻省理工學院
性別刻板印象
性別刻板印象
性別刻板印象
性別刻板印象
性別刻板印象
民視新聞網 Formosa TV News network，發布日期：2020年12月16日
02:08
伊拉克女子角力隊 力抗性別刻板印象
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178
公民通：性別刻板印象與性別歧視
動畫
溫柔革命—這套屬於每個人的性別書，你願意翻開嗎？
影片
179
圖3-2-3 性別概念示意
女性工程師能力一定差！
幼兒園男老師脾氣差！無法照顧小孩！
偏見，負面的，男生當不好幼兒園老師
性別偏見
負面評價
2-1 性別不平等的現象與影響
性別偏見
負面評價
女
男
在家負責家務不出外工作，被認為能力不足
婚後被認為易心繫家庭，無法專心工作
3-2-2 性別概念示意圖
我去上班了！
路上小心
他居然自己待在家裡，讓老婆出去工作。
原來他是家庭煮夫呀！
性別偏見
負面評價
2-1 人性尊嚴與歧視
圖3-2-3 性別偏見示例
155
女性開車技術都不好，一定是女性撞的。
甘安捏？
性別偏見
負面評價
2-1 人性尊嚴與歧視
圖3-2-3 性別偏見示例
155
性別偏見
負面評價
甘安捏？
男性脾氣都不好，一定是男性先罵人的。
178
公民通：性別刻板印象與性別歧視
動畫
溫柔革命—這套屬於每個人的性別書，你願意翻開嗎？
影片
179
圖3-2-3 性別概念示意
做不利的差別對待
美國地球物理學家喬安費曼拿到博士，長期
找不到科學家工作，得到憂鬱瘧，因為大家認為女性腦子不行，無法當個科學家。但她還是成為NASA的研究員，發現了極光是地球磁層與太陽風產生的磁場交互作用的結果。
性別歧視的影響
做不利的差別對待
女考生成績打8折！東京醫大醜聞震驚日本
圖用竄改分數的方式，壓低女性錄取率，而且這樣的做法，起碼已經持續12年以上，消息一出，立刻引發社會譁然。
性別歧視
做不利的差別對待
178
為什麼家事都我做？
不然娶妳回家做什麼？
不良示範，請勿模仿
公視P#新聞實驗室，發布日期：2023年11月29日
08:15
人妖、變性？林郁婷如何渡過性別認同這一關？
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二、我國立法保障性別平等
179
《性別平等教育法》
《性別平等工作法》
《性騷擾防治法》
1. 性別平等教育法
179
學校在
招生或就學許可、
學校課程設置及活動設計等方面
不得因性別而有差別待遇
女考生成績打8折！東京醫大醜聞震驚日本
圖用竄改分數的方式，壓低女性錄取率，而且這樣的做法，起碼已經持續12年以上，消息一出，立刻引發社會譁然。
學校應教導尊重多元性別差異。
JOLIN 蔡依林，發布日期：2015年11月19日
04:52
「不一樣又怎樣」紀錄片 - 葉永鋕篇
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179
2. 性別平等工作法
你這是性別刻板印象！
這份工作需要細心的人，你是男生，一定不細心
不良示範，請勿模仿
職業不分性別
影片
圖3-2-4 同酬日／兩性同樣工作一年，女性卻須比男性多工作數日，才能得到男性工作一年的薪資。
179
性別歧視-同工不同酬
2:39
YouTube-三立新聞網SETN頻道 (發布日期：2018年3月29日)
性別歧視
以實際方法和制度，做不利的差別對待
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補充圖片：婦女人權
有些雇主因為女性員工懷孕而給予不平等對待，侵害其工作權益。
三、性騷擾與性侵害防治
180
有鑑於：性騷擾、性侵害等性別暴力的行為，也會對人性尊嚴造成侵害，為了尊重個人的身體自主，防治及處罰相關行為，
政府在 《性別平等教育法》
《性別平等工作法》
《性騷擾防治法》
都有明確的規範
性騷擾
以明示或暗示的方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視的騷擾言詞或行為；或以性或性別有關的行為，影響他人學習、工作的權益。
性侵害
以強暴、脅迫、恐嚇或其他違反被害人意願的方法，與其發生性行為。
180
對方對你說色色的話，也是性騷擾，包括黃色笑話
性騷擾
168
性騷擾的迷思
補充圖片：性騷擾防治標誌
微笑代表人人彼此尊重，才能促進社會和諧
紅色的手代表拒絕性騷擾
黑色的手代表鹹豬手
學校須設置「性別平等教育委員會」
180
例如：若學生遇到性騷擾或性侵害事件
圖3-2-6 校園性騷擾、性侵害處理流程簡圖
180
Harvest Culture百禾文化，發布日期：2013年11月7日
01:51
在學校中遭遇性騷擾：每個學生都要知道的事
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圖3-2-5 性平三法
180
性別平等教育法
性別平等工作法
性騷擾防治法
校園事件
職場事件
其他場域事件
過去當民眾遇到性別歧視或性騷擾時，都只能忍氣吞聲，現在有了法律的保障，民眾可依法捍衛自己的身體自主權。
圖3-2-5 性平三法
180
性別平等教育法
性別平等工作法
性騷擾防治法
雇主性騷擾員工或求職者；員工被工作相關人員性騷擾
校園、職場以外的性騷擾事件之被害人
一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，另一方為學生
校園事件
職場事件
其他場域事件
性平三法
趣味派
結論
180
速測派
2-2 人權保障的落實
某新聞報導標題如右圖，若新聞中的女職
員想捍衛自己身體自主的權利，下列何項
法律最能提供適當協助？
我能區別性平三法適用的對象。
學習check
C
2-2 人權保障的落實
記者書華整理了幾篇職場中侵害人性尊嚴的相關報導，用以提醒職場新鮮人注意依法捍衛自己的權利。下列整理的資料中，哪篇報導涉及性別歧視？
我能知道性別歧視是傷害人性尊嚴的行為，並願意尊重他人。
學習check
A
實作與練習
第二章
人性尊嚴與人權保障
迪士尼動畫陪伴著許多人的童年時光，其中以公主系列最受人喜愛，但公主們的形象隨著時代變遷而有不同變化。來看看公主們有哪些轉變吧！
181
181
| 早期公主 （1940年代） | 中期公主 （1980年代） | 新世代公主 （21世紀迄今） |
公 主 特 徵 | 強調外型，例如皮膚白皙、身材纖細；個性多為溫柔、善良 | 不再重視外貌及膚色，而強調積極、勇敢、獨立的個性，重視個人風格 | 強調嚮往自由、敢於探索的個性，重視自身價值，不再局限於愛情 |
代 表 人 物 | 白雪公主、《灰姑娘》的仙杜瑞拉、《睡美人》的奧蘿拉 | 《小美人魚》的愛麗兒、《美女與野獸》的貝兒、《阿拉丁》的茉莉、《風中奇緣》的寶嘉康蒂、花木蘭 | 《冰雪奇緣》的艾莎和安娜、《魔髮奇緣》的樂佩、《勇敢傳說》的梅莉達 |
長得漂亮，人好
等著王子來救，
就會有美好未來。
遇見帥哥，一見鍾情
拋棄一切，與巫婆訂約，
追求愛情，戀愛腦上身
對一點都不熟的帥哥貼上去
《冰雪奇緣》的艾莎和安娜
迪士尼影業，發布日期：2018年11月26日
01:07
《無敵破壞王2: 網路大暴走》精彩片段-公主篇
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飽妮，發布日期：2025年3月6日
09:07
迪士尼公主為什麼不談戀愛了？
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請依上述文章，回答下列問題：
181
時期 | 原因（請簡單說明） |
◻早期公主 | |
◻中期公主 | |
◻新世代公主 | |
參考答案：此階段強調公主要溫柔、皮膚白皙等特質，顯然有對於公主角色的性別刻板印象的疑慮。
✔
181
參考答案：
課後閱讀
第二章
人性尊嚴與人權保障
我們不要就這樣算了，好不好？
近期臺灣社會各界多名曾遭受性騷擾的受害者，公開自己的受害經歷，其中許多加害者還是知名的公眾人物，引發各界譁然，也推動立法院修法，以完備更周全的性騷擾防治措施，這起時事被譽為臺灣版的「Me Too」運動！
此事件引起國際媒體紛紛報導，美國與英國的媒體不約而同指出，這場運動是受到熱門臺劇「人選之人—造浪者」的啓發，劇中的性騷擾情節，對現實社會的觀眾產生巨大共鳴，其中經典臺詞「我們不要就這樣算了，好不好？」多次被引用，成為這起運動的重要象徵。
182
「Me Too」運動最早由美國女性塔拉納．伯克於2006年發起，希望引起大眾同理心方式理解受害者經驗。2017年，美國演員艾莉莎．米蘭諾公開自己遭受性侵害經驗，揭發好萊塢性醜聞，使人們意識到性騷擾問題的嚴重性與普遍性，因而帶動許多國家也發起「Me Too」運動，成為一項全球的反性騷擾、反性侵社會運動。
性騷擾是一種對人身安全的傷害，當我們遇到�性騷擾時，有哪些求助管道？哪裡可以提供專業諮�詢？可參考下一頁衛生福利部提供的資料。
182
我們不要就這樣算了，好不好？
182
我們不要就這樣算了，好不好？
182
D
182
參考答案：
公共電視-獨立特派員 PTS INNEWS，發布日期：2023年6月28日
16:55
台灣 #MeToo 運動，社會出了哪些問題?
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圖解公民
第二章
人性尊嚴與人權保障
生活上有時會遇到不公平的待遇，而傷害到人性尊嚴，我們可以如何改善這種情況？
人性尊嚴與人權
人性尊嚴
人權
圖解公民
人權保障的落實
性別相關概念
以性別為例
以身體結構來區別性別
生理性別
社會性別
社會上形塑不同性別的行為特質
人權保障的落實
性別相關概念
以性別為例
【 】
【 】
對特定性別
抱持負面想法
對性別特質有先入為主的觀念
貶抑某種性別使其權益受損
性別刻板印象
性別歧視
性別偏見
性平三法
性別平等工作法
性騷擾防治法
一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，另一方為學生
雇主性騷擾員工或求職者；員工被工作相關人員性騷擾
校園、職場以外的性騷擾事件之被害人
【 】
法規
適用
對象
性別平等教育法
性騷擾與性侵害防治
被害人（或其父母）／檢舉人申請調查或檢舉
學務處
（或教導處）
移送性別平等教育委員會調查、輔導
彙報教育主管機關
你曾經遭遇過不公平待遇嗎？若有，請分享當時的心理感受。
參考解答：
我的個性較為陰柔，曾經因此被勸退擔任班級的體育股長。當時我內心十分難過。
?
課後統整站
第二章
人性尊嚴與人權保障
性別概念
生理性別 | 指的是先天的生物特徵。 |
社會性別 |
|
性別刻板印象 |
|
性別偏見 |
|
性別歧視 |
|
本章節課程結束
第二章
人性尊嚴與人權保障