Curso:
Semana 8 :
Practica Docente Discontinua
Docente:
Lic. Roxana Berrospi
Evaluación de los procesos pedagógicos y Didácticos
Netiquette
Be punctual
Raise your hand
Participate in the chat
Mute your microphone
Purpose outcome
Challenge
Identify and evaluate the pedagogical and didactic process in a lesson and Analyze and understand the Classroom observation rubrics
Exposition about the Classroom observation rubrics
¿Qué es un paradigma educativo?
¿Qué es un enfoque?
¿Cuál es el enfoque adaptado por el MINEDU?
¿Qué son los procesos pedagógicos?
Procesos Pedagógicos
¿Qué son los procesos pedagógicos?
1. Problematización
2. Propósito y organización
3. Motivación
4. Saberes previos
5. Gestión y acompañamiento
6. Evaluación
PEDAGOGICAL PROCESS IN A LEARNING SESSION
INITIAL
DEVELOPMENTAL
FINAL
MOTIVATION
PRIOR KNOWLEDGE
PURPOSE AND ORGANIZATION
PROBLEMATIZATION
PREPARE THE STUDENT BASED ON WHAT THEY WILL LEARN
MANAGEMENT AND SUPPORT THE STUDENTS
TEACHER IS A GUIDE TO ACHIEVE THE COMPETENCES
DIDACTIC PROCESS ACCORDING TO THE AREA APPROACH (strategies, techniques, etc.)
FINAL EVALUATION
METACOGNITION
¿Qué es la evaluación pedagógica?
La evaluación pedagógica es una práctica que permite hacer un diagnóstico del ritmo de aprendizaje de una clase en general y de un alumno en particular, y de esta forma adaptar el desarrollo docente teniendo en cuenta los recursos educativos del centro. Seguro que es un tipo de práctica que ya se utiliza en tu escuela, pero tienes que saber que la evaluación pedagógica es una disciplina que está en constante cambio y, aunque existen una directrices generales que guían su aplicación, lo cierto es que lo más importante es que cada una de estas evaluaciones se prepare teniendo en cuenta de forma expresa las necesidades propias del aula.
La importancia de una evaluación pedagógica no solo queda legitimada por su utilidad para el estudiante y el docente, que podrá adaptar su calendario a las necesidades de los estudiantes, sino también para los familiares de los estudiantes que podrán entender a qué ritmo aprende su hijo/a y sobre todo ser conscientes de la preocupación del centro por su proceso de aprendizaje
IMPORTANCIA
LOS PROCESOS DIDÁCTICOS
PROCESOS DIDÁCTICOS EN UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SON ESTRATEGIAS INTENCIONALMENTE PLANTEADAS POR EL DOCENTE PARA PARA RESPONDER AL ENFOQUE COMUNICATIVO BASADO EN COMPETENCIAS
ENFOQUE COMUNICATIVO
SE COMUNICA ORALMENTE
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
REAL CONTEXT
DIDACTIC PROCESS ACCORDING THE SKILL
Oral competence
Before the speech
During the speech
After the speech
The purpose, the organization of the ideas, the auditorium, people who you will talk and the topic
The beginning, the development of the topic and the closure.
The evaluation and reflection about what they said.
Reading competence in English
Before the reading
During the reading
After the reading
Tell the students the purpose.
The prediction (using the title and the picture the Reading have inside)
Activate the prior knowledge
The students must know the vocabulary.
Make anticipations.
Relate the pictures to the text.
Use estrategias such as SKIMMING AND SCANNING, USE STICKY NOTES, etc
Build the content of the text.
Understand the message.
Emotions about the text.
Evaluation (summary, mental maps, questions about the text)
DIDACTIC PROCESS ACCORDING THE SKILL
Writing competence in English
PLANNING
WRITING
REVISING
What do we want to write?
How do we want to proceed?
Write according the draft the students did before.
Revise the written text
DIDACTIC PROCESS ACCORDING THE SKILL