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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

L’enseignant parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

Désigner un élève

Fin du média. Passer au slide suivant

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine de révision

Séance 4

Séance 1

  • Activités de vocabulaire

Séance 2

  • Activités orales

Réservé à l’enseignant (e)

  • Activités d’écriture

Séance 3

  • Activités de lecture

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Plan de la séance 1

  • Lecture et compréhension de texte.

1. Activité 1

  • Lecture de mots.
  • Lecture et compréhension de phrases.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Activité 1

2. Activité 2

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Réservé à l’enseignant (e)

(ة)خاص بالأستاذ

Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :

  • Lire et comprendre des phrases.
  • Lire et comprendre un texte.

* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.

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Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons commencer une nouvelle séance de révision. Soyez attentifs.

Activité 1

Activité 2

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Lisez ces mots en silence.

quartier épicier cahier panier

maison chose organiser raisin

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire à voix haute ?

quartier épicier cahier panier

maison chose organiser raisin

Activité 1

Activité 2

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Lisez ces mots en silence.

gentil outil fusil

marché nager nez

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire à voix haute ?

gentil outil fusil

marché nager nez

Activité 1

Activité 2

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Lisez ces phrases silencieusement.

Ma maison est en face du parc de jeux.

La pharmacie est loin de la poste.

Je veux acheter du beurre et du lait.

Elle voudrait un kilo de farine et un litre de lait.

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire à voix haute ?

Ma maison est en face du parc de jeux.

La pharmacie est loin de la poste.

Je veux acheter du beurre et du lait.

Elle voudrait un kilo de farine et un litre de lait.

Activité 1

Activité 2

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Lisez ces phrases silencieusement.

C’est mon voisin qui habite près de la poste .

Ma voisine est grande et maigre.

Elle est très gentille.

Nous allons le voir dans une heure pour l’aider.

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire à voix haute ?

C’est mon voisin qui habite près de la poste .

Ma voisine est grande et maigre.

Elle est très gentille.

Nous allons le voir dans une heure pour l’aider.

Activité 1

Activité 2

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Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.

Où se trouve la poste ?

Activité 1

Activité 2

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Prenez vos ardoises.

Activité 1

Activité 2

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Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

  1. La poste est à côté de la banque.
  2. La poste est à côté du parc.
  3. La poste est en face de l’école.
  4. La poste est grande.

Où se trouve la poste ?

Activité 1

Activité 2

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Levez vos ardoises.

Activité 1

Activité 2

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La bonne réponse est : « La poste est en face de l’école.». Qui veut lire et expliquer la réponse ?

  1. La poste est à côté de la banque.
  2. La poste est à côté du parc.
  3. La poste est en face de l’école.
  4. La poste est grande.

Où se trouve la poste ?

Activité 1

Activité 2

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Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.

Comment est ta voisine qui habite en face ?

Activité 1

Activité 2

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Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

  1. Ma voisine Salima, qui habite en face, a dix ans.
  2. Ma voisine, qui habite en face, joue avec son frère.
  3. Ma voisine, qui habite en face, est gentille.
  4. Ma voisine, qui habite en face, est en deuxième année.

Comment est ta voisine qui habite en face ?

Activité 1

Activité 2

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Levez vos ardoises.

Activité 1

Activité 2

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La bonne réponse est : « Ma voisine, qui habite en face, est gentille. ». Qui veut lire et expliquer la réponse ?

  1. Ma voisine Salima, qui habite en face, a dix ans.
  2. Ma voisine, qui habite en face, joue avec son frère.
  3. Ma voisine, qui habite en face, est gentille.
  4. Ma voisine, qui habite en face, est en deuxième année.

Comment est ta voisine qui habite en face ?

Activité 1

Activité 2

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Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.

Combien Samira voudrait-elle de sucre ?

Activité 1

Activité 2

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Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

  1. Samira voudrait un litre de lait.
  2. Samira veut acheter du lait.
  3. Samira veut acheter du sucre.
  4. Samira voudrait un kilo de sucre.

Combien Samira voudrait-elle de sucre ?

Activité 1

Activité 2

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Levez vos ardoises.

Activité 1

Activité 2

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La bonne réponse est : « Samira voudrait un kilo de sucre. ». Qui veut lire et expliquer la réponse ?

  1. Samira voudrait un litre de lait.
  2. Samira veut acheter du lait.
  3. Samira veut acheter du sucre.
  4. Samira voudrait un kilo de sucre.

Combien Samira voudrait-elle de sucre ?

Activité 1

Activité 2

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Plan de la séance

  • Lecture de mots.
  • Lecture et compréhension de phrases.
  • Lecture et compréhension de texte.

2, Activité 2

Réservé à l’enseignant (e)

2. Activité 2

1. Activité 1

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Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Activité 1

Activité 2

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Lisez le texte silencieusement sur votre livret.

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire le texte ? Je vais désigner plusieurs élèves. Chacun va lire un passage.

Activité 1

Activité 2

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Prenez vos ardoises. On va répondre à des questions de compréhension.

Activité 1

Activité 2

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La classe de Sami organise une grande fête. Écrivez vrai ou faux sur vos ardoises. Cherchez la réponse dans le texte.

Vrai ou faux

Activité 1

Activité 2

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Levez vos ardoises. La bonne réponse est : faux. La classe de Sami organise

un goûter collectif.

Faux

Activité 1

Activité 2

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Sami va voir Jalal pour jouer avec lui. Écrivez vrai ou faux sur vos ardoises. Cherchez

la réponse dans le texte.

Vrai ou faux

Activité 1

Activité 2

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Levez les ardoises. La bonne réponse est : faux. Sami va voir Jalal pour le consoler.

Faux

Activité 1

Activité 2

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Relevez dans le texte le synonyme de « magnifique ». Écrivez la réponse sur vos ardoises.

Magnifique = ……………

Activité 1

Activité 2

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Magnifique = ……………

Levez les ardoises. La bonne réponse est : beau.

Beau

Activité 1

Activité 2

41 of 56

Relevez dans le texte le contraire de « heureux ». Écrivez la réponse sur vos ardoises.

Heureux ≠ ……………

Activité 1

Activité 2

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Levez les ardoises. La bonne réponse est : triste.

Triste

Heureux ≠ …………

Activité 1

Activité 2

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Prenez vos cahiers.

Activité 1

Activité 2

44 of 56

Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire sa réponse ?

Activité 1

Activité 2

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La question est : où ? Je cherche un lieu dans le texte. La réponse est : « Les voisins se dirigent vers l’épicerie de monsieur Hamid. »

Les voisins se dirigent vers l’épicerie de monsieur Hamid.

Activité 1

Activité 2

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Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Activité 1

Activité 2

48 of 56

Qui veut lire sa réponse ?

Activité 1

Activité 2

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La question est : que vend ? Je cherche des aliments ou des produits dans le texte. La réponse est Il vend du lait, du pain, des fruits et du fromage.

Il vend du lait, du pain, des fruits et du fromage.

Activité 1

Activité 2

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Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Activité 1

Activité 2

51 of 56

Qui veut lire sa réponse ?

Activité 1

Activité 2

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La question est : Pourquoi ? Je cherche une raison dans le texte. La réponse

est : Ils vont chez monsieur Hamid pour acheter du jus, des gâteaux et des biscuits.

Ils vont chez monsieur Hamid pour acheter du jus, des gâteaux et des biscuits.

Activité 1

Activité 2

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Répondez à cette question sur vos cahiers. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.

Pourquoi Sami va voir son ami Jalal ?

Activité 1

Activité 2

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Qui veut lire sa réponse ?

Pourquoi Sami va voir son ami Jalal ?

Activité 1

Activité 2

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La question est : Pourquoi ? Je cherche une raison dans le texte. La réponse est :

Il va le voir pour le consoler.

Il va le voir pour le consoler.

Pourquoi Sami va voir son ami Jalal ?

Activité 1

Activité 2

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, relisez et faites l’activité 5.

Activité 1

Activité 2