​

​

​

​

​

​

Создание условий для ранней профориентации дошкольников средствами авторского сборника сказок «Город профессий»

​

​

Мирошниченко Ольга Александровна, педагог-психолог МБДОУ «ЦРР- детский сад №6» о.Муром

Сказка- ложь, да в ней намек! Добрым молодцам- урок.

А.С Пушкин

Формирование образовательного пространства, как условие социально-личностного развития детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС.

Создавать условия в ДОУ для организации деятельности по трудовому воспитанию в контексте ФГОС и обогащению содержания работы по данному направлению.

​

• Создание эффективных педагогических условий в образовательном процессе, способствующих формированию допрофессионального самоопределения детей, посредством использования авторских сказок.

​

​

ЦЕЛЬ

ЗАДАЧИ

• 1.Изучить технологию создания сказок по В.Я.Проппу, Д.Родари.
• 2.Создать сборник авторских сказок «Город профессий».
• 3.Расширить представления о труде взрослых, результатах труда, его личностной и общественной значимости.
• 4.Систематизировать представления о видах производственного труда, обслуживающего труда, о связи результатов деятельности людей различных профессий.
• 5. Сформировать позитивные установки к различным видам труда у детей дошкольного возраста.

Владимир Яковлевич Пропп

Джанни Родари

34 СКАЗКИ

Предполагаемый результат

1.Обогащение образовательного пространства посредством пополнения дидактического обеспечения, способствующего формированию у детей позитивных установок к различным видам труда (сборник авторских сказок).

2. Сформированность позитивных установок и уважительного отношения к разным видам труда у детей дошкольного возраста.

3. Развитие у детей таких качеств как: любознательность, активность, способность самостоятельно действовать, умение использовать различные средства общения.

https://drive.google.com/file/d/1YzBuCs-1FRmNjxSsuPP264edjMvXVbo0/view