ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

• Révision
• Lecture offerte

• افتتاح الحصة (10)
• ورشة الكتابة: إنتاج كتابي - الحصة 3 (30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 4 (30)

• افتتاح الحصة (10)
• الأساليب (30)
• الاستماع والتحدث (30)

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : استثمار النص (30)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 5 (30)

• افتتاح الحصة (10)
• شكل و فهم (30)
• قراءة PIRLS (30)

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : استثمار الاستراتيجية (30)
• ورشة الكتابة: التراكيب(30)

• افتتاح الحصة (10)
• قراءة : التوقع والتحقق الفهم العام 30 د
• قراءة : تعلم استراتيجية الفهم 30 د

اليوم 2 -

هيكلة حصة اليوم الثاني

- 01 النشاط الاعتيادي

- 02قراءة -2-

02- قراءة -1-

• تحدي الفهم

نص: رِحْلَةٌ في عالَمِ ٱلْأَجْدادِ (ج2) (الحصة الأولى)

• التوقع والتحقق من الفرضيات

نص: رِحْلَةٌ في عالَمِ ٱلْأَجْدادِ (ج2) (الحصة الثانية)

• إغناء المعجم:

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  افتتاح الحصة

افتتاح الحصة

• الترحيب .
• تدبير السلوك.
• الطلاقة.

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية..

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة

أَثْناءَ بَحْثي عَنِ ٱلْجَوابِ في ٱلنَّصِّ لا أَتَحَدَّثُ بِصَوْتٍ مُرْتَفِعٍ يُزْعِجُ ٱلْآخَرينَ.

أُخْرِجُ وَ أَضَعُ أَدَواتي في مِحْفَظَتي بِهُدوءٍ، كَيْ لا أُزْعِجَ ٱلْآخَرينَ.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انشطة اعتيادية

• تحدي الفهم

في حصة اليوم، ستتدربون على الإجابة بسرعة عن أسئلة للفهم على شكل اختيار من متعدد.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

خذوا ألواحكم.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

اقرؤوا السؤال جيدا . حددوا المطلوب. تذكروا كل الاختيارات المقدمة.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ابحثوا عن الجواب في النص . انتبهوا سيختفي النص بعد 10 ثوان.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

اكتبوا حرف أو حروف الجواب الصحيح ثم ارفعوا الألواح عند سماع الاشارة.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

صححوا. من وجد جميع الإجابات؟ من يشرح جوابه؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ستقرؤون النص قراءة جماعية . من يريد أن يقود القراءة؟�-يحرص الأستاذ على تتبع مشاركة الجميع في القراءة الجماعية.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

قراءة-1

قراءة-1

• نص: رِحْلَةٌ في عالَمِ ٱلْأَجْدادِ (ج2) (الحصة الأولى)
• التوقع و التحقق والفهم العام .

الآن سنبدأ حصة القراءة . ستتعرفون على نص قرائي جديد بعنوان "رِحْلَةٌ في عالَمِ ٱلْأَجْدادِ (ج2) "

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

قبل أن تقرؤوا النص، ستتعرفون على مفردات ستساعدكم على الفهم.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

حِقْبَةٌ

اَلضَّجَرُ

يُشَيِّدُ

عَبَقُ ٱلتّاريخِ

قافِلَةٌ

ما التعريف المناسب لكل كلمة؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

رَوْنَقُ وَجَمالُ ٱلْماضي.

حِقْبَةٌ

اَلضَّجَرُ

يُشَيِّدُ

عَبَقُ ٱلتّاريخِ

قافِلَةٌ

مَلَلٌ وَ ضَيْقٌ بِٱلْحَياةِ.

مَجْموعَةٌ مِنَ ٱلْمُسافِرينَ يَسيرونَ مَعاً.

يَبْني وَ يُقيمُ.

فَتْرَةٌ زَمَنِيَّةٌ مُعَيَّنَةٌ.

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

يُشَيِّدُ : يَبْني وَ يُقيمُ.

حِقْبَةٌ : فَتْرَةٌ زَمَنِيَّةٌ مُعَيَّنَةٌ.

قافِلَةٌ : مَجْموعَةٌ مِنَ ٱلْمُسافِرينَ يَسيرونَ مَعاً.

عَبَقُ ٱلتّاريخِ: رَوْنَقُ وَجَمالُ ٱلْماضي.

اَلضَّجَرُ : مَلَلٌ وَ ضَيْقٌ بِٱلْحَياةِ.

هَلْ تَفْتَخِرُ بِكَوْنِكَ مَغْرِبِيٌّ؟ لِماذا؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انطلاقا من العنوان والصورة، ما توقعاتكم حول النص؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

خذوا كراساتكم على الصفحتين 78 و 79 .اقرأوا النص للتحقق من توقعاتكم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

من كان توقعه موافقا لمضمون النص ؟ ما الذي يدل على ذلك من النص القرائي؟.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

تابعوا معي ، سأقرأ الجزء الأول من النص

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

الآن؛ سأعين 4 تلاميذ لقراءة فقرات الجزء الثاني – تابعوا

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

نتحقق الآن من فهمكم للنص. كَمْ عَدَدُ فَقَراتِ النَّصِّ؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

كَمْ عَدَدُ فَقَراتِ ٱلنَّصِّ؟

من يحدد الفقرات على السبورة؟�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتبرز الفقرات

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

عَنْ ماذا يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

عَنْ ماذا يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ؟

انتبهوا للتصحيح�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابة:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ عَنْ رِحْلَةِ سَلْوى رُفْقَةَ ٱلشَّيْخِ لاسْتِكْشافِ تاريخِ بَلَدِها وَ أَجْدادِها.

أي فقرة من فقرات النص تتحدث عن أهم المعالم التاريخية التي يتميز بها المغرب؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابة

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أي فقرة من فقرات النص تبرز استمتاع سلوى بالرحلة العجيبة وعدم رغبتها في إنهائها

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابة

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أي فقرة من فقرات النص تتضمن النصيحة التي قدمها الشيخ لسلوى؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح�- يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابة

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

من منكم يستطيع تقديم وصف للقصبات الأمازيغية كما رأتها سلوى؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ما الذي يثبت مهارة الصناع التقليدين المغاربة حسب النص؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

قراءة-2

قراءة-2

• نص: رِحْلَةٌ في عالَمِ ٱلْأَجْدادِ (ج2) (الحصة الثانية)
• توظيف استراتيجية الفهم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

خذوا ألواحكم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ابحثوا في النص عن جميع الصفات المضافة الواردة في الفقرة الأولى من النص.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ارفعوا ألواحكم. تأكدوا من إجابتكم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ابحثوا في النص عن جميع الصفات المضافة الواردة في الفقرة الثانية من النص.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ارفعوا ألواحكم. تأكدوا من إجابتكم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ابحثوا في النص عن جميع الصفات المضافة الواردة في الفقرة الثالثة من النص.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

ارفعوا ألواحكم. تأكدوا من إجابتكم

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 81 و أجيبوا بشكل فردي عن السؤال التالي:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أكمل كل جملة بكلمة تفيد نفس معنى إحدى الكلمات التالية:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح/

يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات تباعا

يَبْني

تَتابَعَتِ

ٱلذَّكاءَ

تَتَجَمَّلُ

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

مُعْجَمي:

- يُشَيِّدُ: يَبْني.

- تَوالَتْ: تَتابَعَتْ.

• النُّبوغُ: اَلذَّكاءُ وَ ٱلتَّفَوُّقُ.
• تَزْهو: تَتَجَمَّلُ.

خذوا دفاتركم، وسجلوا المعجم المساعد.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أحسنتم. الآن من يذكرنا بخطوات استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستنتاج معلومات من النص؟

إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ

لِاسْتِنْتاجِ مَعْلوماتٍ ضِمْنِيَّةٍ

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أحسنتم . من يقرأ؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 80 و أجيبوا بشكل فردي عن الأسئلة التالية:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أستعين بتقنية القراءة المسحية للبحث عن المؤشرات الدالة على الجواب ثم أستنتجه:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح . تجيب عن السؤال الأول:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

من يقدم لنا إجابته؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

صححوا

توجيه المتعلمين إلى أهمية تحديد الفقرات المتضمنة للمؤشرات (الفقرة 5)

بَدا أَنَّها كانَتْ تَوَدُّ ٱسْتِمْرارَ هَذِهِ ٱلتَّجْرِبَةِ ٱلْمُمْتِعَةِ مَدَّةً أَطْوَلَ.

شَعَرَتْ سَلْوى بِٱلسَّعادَةِ وَ ٱلْمُتْعَةِ عِنْدَ نِهايَةِ رِحْلَتِها ٱلْعَجيبَةِ.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح . تجيب عن السؤال الثاني:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

من يقدم لنا إجابته؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

صححوا

تُحَلِّقُ في السَّماءِ.

اَلنَّصُّ يَسْرُدُ حَدَثاً خَيالِيّاً.

( رِحْلَةُ ٱلشَّيْخِ وَ سَلْوى عَبْرَ ٱلزَّمَنِ)

تَوالَتِ الْحِقَبُ أَمامَ عَيْنَيْ سَلْوى.

شَهِدَتْ سَلْوى ...عَبْرَ الأَزْمانِ.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلنَّصِّ مُعَلِّلاً جَوابي:

أَدَبِيٌّ مَعْلوماتِيٌّ

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلنَّصِّ مُعَلِّلاً جَوابي:

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلنَّصِّ مُعَلِّلاً جَوابي:

أَدَبِيٌّ مَعْلوماتِيٌّ

من يقدم الجواب مع التعليل؟

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

​

طَريقَةُ تَقْديمِ ٱلْمَعْلوماتِ ٱلْوارِدَةِ في ٱلنَّصِّ وَتَضْمينِها داخِلَ إِطارِ قِصَّةٍ خَيالِيَّةٍ (الرِّحْلَةُ عَبْرَ الزَّمَنِ) وَٱسْتِخْدامُ لُغَةٍ أَدَبِيَّةٍ تَصْويرِيَّةٍ تَجْعَلُ مِنْهُ نَصّاً أَدَبِيّاً سَرْدِيّاً بِٱمْتِيازٍ. فَٱلْـمَعْلوماتُ هُنا تُقَدَّمُ كَجُزْءٍ مِنَ ٱلتَّجْرِبَةِ ٱلشَّخْصِيَّةِ لِلْبَطَلِ وَلَيْسَ كَحَقائِقَ مَوْضوعِيَّةٍ مُنْفَصِلَةٍ.

أحسنتم.

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

أُحَدِّدُ نَوْعَ ٱلنَّصِّ مُعَلِّلاً جَوابي:

أَدَبِيٌّ مَعْلوماتِيٌّ

صححوا

🗴

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟

ماذا تعلمتم اليوم؟

تَدَرَّبْتُ تَوَقٌّعِ مَضْمونِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ وَ أَجَبْتُ عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعامِّ.

تَدَرَّبْتُ عَلى تَوْظيفِ إِسْتْراتيجِيَّةِ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ لاسْتِنْتاجِ مَعْلوماتٍ مِنَ النَّصِّ.

في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

- قِراءَةُ ٱلنّصِّ قِراءةً سَليمَةً مُعَبِّرةً مَعَ ٱحْتِرامِ قَواعِدِ ٱلْوَقْفِ؛

- اِسْتِعْمالُ ٱلْمُعْجَمِ ٱلْمُبَسَّطِ لِلْبَحثِ عَنْ شُروحاتِ كَلِماتٍ صَعْبَةٍ مِنَ ٱلنَّصِّ.

خذوا دفاتر المنزل، سجلوا الواجب المنزلي.

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)..... صفقوا له (لها).�يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

افتتاح الحصة

قراءة 2

قراءة 1

اختــتام الحــصة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.