«Реалізація стратегії ціннісного виховання в умовах сьогодення»
Проєктна діяльність
Травмапедагогіка
Головні аспекти виховної діяльності у 2025-2026 н.р.
Програмне забезпечення
Превентивна освіта
Освіта для мінливого світу– 2025
Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Навчально-методична лабораторія акмеології
СЕЕН-освіта та цифрова безпека
ПРОГРАМА інструктивно- методичного семінару
«Реалізація стратегіі ціннісного виховання в умовах сьогодення»
ПРОГРАМА інструктивно- методичного семінару
«Реалізація стратегіі ціннісного виховання в умовах сьогодення»
Вітковська О.Д.
Організаційно-методичні аспекти виховної діяльності закладів загальної середньої освіти
в 2025–2026 навчальному році
Навчально-методична лабораторія акмеології МОІППО
Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту», виховний процес є невіддільною складовою освітнього процесу. Його основу становлять загальнолюдські та культурні цінності українського народу, принципи демократії, верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина.
МЕТА ВИХОВНОЇ РОБОТИ:
Забезпечити всебічний розвиток кожної дитини як особистості та члена суспільства, сформувати в неї моральні, духовні, соціальні та культурні цінності, сприяти її свідомій участі в житті колективу, держави й світу, а також підготувати до самореалізації в умовах сучасного суспільства.
Організація виховного процесу в Новій українській школі – це пошук керівництвом закладу освіти, педагогами нових альтернативних форм роботи з учнями відповідно до вимог сьогодення.
Стратегічний напрям
Продовжується комплексна політика МОН Школа офлайн , яка покликана повернути якнайбільше дітей у школи. https://offlineschool.mon.gov.ua/
Основними завданнями освітньої діяльності є формування життєвих компетентностей здобувачів освіти
Одним із ключових орієнтирів цього навчального року є цілісне забезпечення наступності між циклами базової середньої освіти – передусім між адаптаційним циклом (5–6 класи) та базовим предметним циклом (7–9 класи).
Така наступність має реалізовуватися не лише у змісті навчання, а й у виховній системі, що охоплює особистісно-ціннісний, громадянсько-патріотичний, емоційно-комунікативний компоненти розвитку особистості.
Наступність – ключова умова сталого освітньо-виховного процесу.
У межах НУШ вона має враховувати:
- вікову психологію учнів 5–6, 7–9 класів (переорієнтація з емоційного пізнання на когнітивно-ціннісне);
- узгодженість виховної мети, форм, методів, акцентів у різних циклах;
- перехід від адаптаційного виховання до самореалізаційного, з акцентом на соціальну активність.
ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ у 2025-2026 н. р.
БЕЗПЕЧНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
Проводити, протягом навчального року, із учасниками освітнього процесу виховні заходи з питань мінної небезпеки і вибухонебезпечних предметів та дій у надзвичайних ситуаціях
Корисні поради на сайті МОН України - https://www.kmu.gov.ua/news/yak-pidtrymaty-dytynu-u-stresovii-sytuatsii
– поради від експертів ЮНІСЕФ «Як підтримати дітей у стресових ситуаціях» (http://surl.li/bwgof);
– методичний посібник «Формування навичок безпечної поведінки дітей» (частина 1) https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/pozashkilna/bezpeka/1.pdf
– методичний посібник «Формування навичок безпечної поведінки дітей» (частина 2) (https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/pozashkilna/bezpeka/2.pdf
\«Про національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»
З метою створення рівних, належних і безпечних умов здобуття освіти, організації безпечного освітнього середовища, зокрема в умовах військової агресії рф проти України, 7 квітня 2023 року було ухвалено Концепцію безпеки закладів освіти. 25 травня 2020 р. указом Президента України схвалена Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища в Новій українській школі https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/195/2020#Text
Про.Безпеку: безпечна освітня екосистема громади: навчально-методичний посібник
- Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру: поради від ДСНС.
КОРИСНІ РЕСУРСИ
Базовим чинником функціональності освітнього середовища є його безпечність, яка передбачає фізичну, психічну, інформаційну та соціальну стабільність кожного учасника освітнього процесу.
НАЦІОНАЛЬНА ТА ГРОМАДЯНСЬКА ІДЕНТИЧНІСТЬ
ЗУ «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» -- Концепція Державної цільової соціальної програми з утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2028 року ( Концепці . що зазаначено Стратегією утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року,
Матеріали Українського інституту національної п'яті , Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді .
Формуванню активної громадянської позиції сприяє залучення до волонтерської діяльності. Пропонуємо долучитись до Всеукраїнського уроку волонтерства. Детальна інформація за покликанням: https://volunteer.country/projects/school-lesson
\Дня повномасштабного вторгнення російських військ на територію України
України. Лист МОН № 1/17500 від 22.08.2025 Про загальнонаціональну хвилину мовчання
Відзначення національних свят та пам’ятних дат, зокрема:
При підготовці та проведення національно-патріотичних заходів рекомендовано використовувати матеріали, що підготовлені Українським інститутом національної пам’яті
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України, які загинули в боротьбі за незалежність, суверенітет і територіальну цілісність України (http://surl.li/tzwmm ); – матеріали рубрики «Повномасштабне вторгнення Росії в Україну: історичний контекст» (http://surl.li/tzwnz ).
Корисні ресурси:
- Розвиваємо громадянську компетентність школярів: неординарні ідеї та корисні лайфхаки.
СОЦІАЛЬНА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Указ Президента України від 12 березня 2021 року № 94/2021 «Про Національну молодіжну стратегію до 2030 року»
У документі визначено пріоритети в роботі з молоддю, що поширюються на всі вікові категорії, ураховуючи їх особливості, і реалізуються через завдання та заходи. Для системної, дієвої роботи пропонуємо постійно моніторити результативність застосовуваних методик та адаптувати їх до сучасних потреб.
Розпорядження КМУ від 20.12.2022 № 1163-р щодо впровадження Стратегії гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року)
Формуванню соціальної компетентності школярів, сприяє реалізації Концепції Державної цільової національно-культурної програми «Єдність у розмаїтті» (схвалена КМУ від 12 травня 2023 року і впроваджуватиметься до 2034 року)
Для покращення ментального здоров’я дитини, рекомендуємо ознайомитися з добіркою книг за покликанням https://nus.org.ua/news/porady-j-dobirka-knyg-dlya-pokrashhennya-mentalnogo-zdorov-ya-dytyny/
Рекомендовані ресурси
Курс із назвою “Уроки щастя” створили в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я “Ти як?”. Він базується на американській програмі із соціально-емоційного навчання
«З Україною в серці!» Інтерактивна презентація з музичним супроводом для Першого уроку 2025-2026 н.р. для 1-4 класів (видавництво Ранок)
Посилання на презентацію: https://www.canva.com/design/DAGNj0x6otI/ZflDxOZxFNu0SYMLELJQmg
ЦІННІСНО ОРІЄНТОВАНЕ ВИХОВАННЯ
Формування цінностей є важливим процесом для виховання морально-етичної культури в суспільстві та сприяє створенню гармонійного, вільного, демократичного середовища.
ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
морально-етичні (гідність, рівність, справедливість, толерантність та культурне різноманіття, турбота, чесність, довіра),
соціально-правові (верховенство права, патріотизм, нетерпимість до корупції та фаворитизму, екологічно-етична цінність, соціальна відповідальність);
особистісно зорієнтовані
(самореалізація, лідерство, свобода).
�Програмне забезпечення
ПРОФІЛАКТИКА ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК ТА ПРОТИПРАВНОЇ ПОВЕДІНКИ
Наслідки адиктивної поведінки:
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:
НЕДОПУЩЕННЯ ВЕРБУВАННЯ ДІТЕЙ ТА ЗАЛУЧЕННЯ ЇХ ДО ДИВЕРСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Для протидії таким ризикам у виховній роботі необхідно системно формувати в учнів правову обізнаність, інформаційну грамотність, уміння розпізнавати ознаки вербування та маніпулятивних комунікацій, а також навички безпечного користування інтернетом.
Доцільно організовувати інтерактивні заходи, що моделюють безпечні алгоритми дій у випадку підозрілих пропозицій, а також залучати батьків до спільної роботи щодо контролю онлайн-активності дітей і формування довірливого діалогу в родині.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ:
Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»
Унеможливлення насильства
МЕТОДИЧНА ПІДТРИМКА:
– Домашнє насильство: діти між двох вогнів https://www.youtube.com/watch?v=R7df37vCjIQ
– Протидія домашньому насильству.
https://www.youtube.com/watch?v=dq8-sMnqwts
– Дитинство без насильства – у рамках акції «16 днів без насильства».
https://www.youtube.com/watch?v=geWEWvt5dxU
- Запобігання та протидія домашньому насильству над дітьми та молоддю (пам’ятка-довідник) http://surl.li/ulzjx
ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ
навчально-методичний посібник для роботи
з учнями
Використання електронного антибулінгового застосунку
Виховна ефективність праці зростає за умови, коли учні самі є її організаторами, а не лише виконавцями. Школярі вчаться безкорисливо робити добрі справи, усвідомлюють необхідність поєднання суспільних та особистих інтересів.
Досвід та історична специфіка регіону
Соціальні ПРОЄКТИ
ЗСЖ
БЛАГОДІЙНІСТЬ
Рекомендовані ресурси:
- робочі зошити з можливістю використання на класних годинах з регіональним контентом для дітей початкової школи та адаптаційного циклу базової школи;
- матеріали для педагогів / батьків із циклу інтегрованого курсу «Культура добросусідства»:
- частина I «Я, моя сім’я і мої сусіди» – Миколаївщина;
- частина IІ «Місце, де ми живемо» – Миколаївщина;
- частина IІІ «Учимося, відпочиваємо та працюємо разом» – Миколаївщина.
Радимо долучитися до обласного проєкту «Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну» та започаткувати власні шкільні проєкти: «Європейські цінності – наш вибір», «Україна – частина Європи», «Правова культура через призму європейських практик»; організовувати проведення Днів Європи у школах (у травні або вересні), брати участь у вікторинах, флешмобах; створювати постери, тематичні виставки
Євроінтеграційний вимір виховної діяльності
Рекомендовані ресурси:
- Візуалізація країн Європейського Союзу від А до Я: посібник, розроблений у межах обласного проєкту «Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну»;
- діяльність мережі ЄС в Україні – EuroQuiz;
- В Європу з Україною в серці: сайт міського проєкту з іграми та вікторинами для різних вікових категорій дітей.
Діяльність усіх учасників освітнього процесу має бути спрямована на забезпечення сприятливих умов гармонійного духовного розвитку особистості.
учитель - учень - батьки
Взаємодія вчителів і батьків у межах педагогіки партнерства має бути орієнтована на: комунікацію; неформальне спілкування; усебічну допомогу й участь батьків в організації та проведенні свят, тематичних і позанавчальних заходів; участь батьків у шкільному житті своїх дітей.
ПАРТНЕРСТВО
– Батьківські збори: шляхи до партнерства та співпраці : методичний посібник для вчителів початкових класів / уклад. : Пагава О.В., Чернишова Я.О. Харків: «Друкарня Мадрид», 2018. 96 с.
– Культура добросусідства. Батьківські збори по-новому: актуально, інтерактивно, корисно. (https://surl.li/tontup ). Програма та методичні рекомендації / ред.-уклад.: Аніщенко О.В., Араджионі М.А., Гусєв А.І., Потапова В.І. Київ: ТОВ «Прометей», 2019. 544 с.
МЕЕТОДИЧНА ПІДТРИМКА
ЗАВДАННЯ УЧИТЕЛІВ-ПРЕДМЕТНИКІВ, КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ, ПЕДАГОГІВ-ОРГАНІЗАТОРІВ, БАТЬКІВ:
Через те, що заклади освіти набули автономного статусу, планування виховної діяльності здійснюється відповідно до специфіки і традицій закладу, особливостей розвитку громади.
Немає єдиних підходів щодо написання планів з виховної роботи.
Організація виховного процесу в Новій українській школі спонукає педагогів на пошук нових альтернативних форм роботи відповідно до сучасних умов, які забезпечать належний рівень життєвої компетентності здобувачів освіти
Для визначення змісту та форм виховної взаємодії важливо проводити моніторинг рівня організації виховного процесу
Діагностичні методики вивчення особистості дитини спрямовані на вивчення совісності, емоційної емпатії, рівня соціальної сміливості, агресивної поведінки, ситуативної тривожності тощо - http://surl.li/iojlw � (Бех І. Д. Вибрані наукові праці. Виховання особистості / І. Д. Бех //
Том 2. – Чернівці : Букрек, 2015 – 640 с.)
\
Серпнева веб-конференція Національної академії педагогічних наук України
«Учені НАПН України – українським учителям»
26 – 27 серпня 2025 року
https://docs.google.com/document/d/1eQu6iy1JbxyhcpKzFracgiDbivrcJSr5/edit
Серпнева МОН - https://www.youtube.com/live/XQXTt7-zMpw?si=vzcWu3MV3ntQeZwx �
Сайт МОІППО “Виховна робота та позашкільна освіта” � https://akme.moippo.mk.ua
�