ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• Révision
• Lecture offerte

• نشاط اعتيادي
• ورشة الكتابة: الإملاء
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 1

• نشاط اعتيادي
• المعجم
• الاستماع والتحدث

• نشاط اعتيادي
• قراءة : استثمار النص
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي - الحصة 2

• نشاط اعتيادي
• قراءة : التوقع والتحقق الفهم العام
• قراءة : تعلم استراتيجية الفهم

• نشاط اعتيادي
• شكل و فهم

• نشاط اعتيادي
• قراءة : استثمار الاستراتيجية
• ورشة الكتابة: الصرف والتحويل

اليوم 3 -

هيكلة حصة اليوم

• كَوْكَبُنا يَسْتَغيثُ - استثمار استراتيجيات الفهم.

• الصرف و التحويل: اسم المفعول.

• تحدي الفهم

- 01 انشطة اعتيادية

- 02قراءة

- 03صرف و تحويل

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

كَيْ أَنْجَحَ أُوَظِّفُ اسْتْراتيجِيّاتي بِٱسْتِمْرارٍ.

أَطْلُبُ تَوْضيحاً مِنْ أَسْتاذي أَوْ أُسْتاذَتي إِذا لَمْ أَفْهَمْ.

أَنْتَبِهُ عِنْدَما يَشْرَحُ أُسْتاذي، أَشْتَغِلُ مَعَ زَميلي، أَخيراً أَعْمَلُ بِمُفْرَدي.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انشطة اعتيادية

• تحدي الفهم

في حصة اليوم، ستتدربون على الإجابة بسرعة عن أسئلة للفهم على شكل اختيار من متعدد.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

خذوا ألواحكم.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اقرؤوا السؤال وحددوا المطلوب. سأعرض عليكم النص. عليكم إيجاد الجواب قبل اختفاء النص.

لِمـاذا يُعْتَبَرُ ٱلْإِنـاءُ ٱلْفَخّـارِيُّ جُزْءاً مِنْ هُوِيَّتِنـا حَسَبَ ٱلنَّصِّ؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتبهوا سيختفي النص بعد 15 ثانية. من وجد الجواب يحتفظ به لنفسه.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اكتبوا حرف الجواب الصحيح على ألواحكم.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

لِمـاذا يُعْتَبَرُ ٱلْإِنـاءُ ٱلْفَخّـارِيُّ جُزْءاً مِنْ هُوِيَّتِنـا حَسَبَ ٱلنَّصِّ؟

صححوا . لماذا اخترتم هذا الجواب؟ كيف توصلتم للجواب؟ ما اسم استراتيجية الفهم الموظفة؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

لِمـاذا يُعْتَبَرُ ٱلْإِنـاءُ ٱلْفَخّـارِيُّ جُزْءاً مِنْ هُوِيَّتِنـا حَسَبَ ٱلنَّصِّ؟

اقرؤوا السؤال وحددوا المطلوب. سأعرض عليكم النص. عليكم إيجاد الجواب قبل اختفاء النص.

مـاذا تَقْصِدُ ٱلْمُعَلِّمَةُ بِقَوْلِهـا إِنَّ ٱللُّغَةَ ٱلْعَرَبِيَّةَ هِيَ «لُغَةُ ٱلْعِلْمِ وَٱلْأَدَبِ فـي تـاريـخِنـا»؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتبهوا سيختفي النص بعد 15 ثانية. من وجد الجواب يحتفظ به لنفسه.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اكتبوا حرف الجواب الصحيح على ألواحكم.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مـاذا تَقْصِدُ ٱلْمُعَلِّمَةُ بِقَوْلِهـا إِنَّ ٱللُّغَةَ ٱلْعَرَبِيَّةَ هِيَ «لُغَةُ ٱلْعِلْمِ وَٱلْأَدَبِ فـي تـاريـخِنـا»؟

صححوا . لماذا اخترتم هذا الجواب؟ كيف توصلتم للجواب؟ ما اسم استراتيجية الفهم الموظفة؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مـاذا تَقْصِدُ ٱلْمُعَلِّمَةُ بِقَوْلِهـا إِنَّ ٱللُّغَةَ ٱلْعَرَبِيَّةَ هِيَ «لُغَةُ ٱلْعِلْمِ وَٱلْأَدَبِ فـي تـاريـخِنـا»؟

ستقرؤون النص قراءة جماعية . من يريد أن يقود القراءة؟�-يحرص الأستاذ على تتبع مشاركة الجميع في القراءة الجماعية.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

قراءة

كَوْكَبُنا يَسْتَغيثُ - استثمار استراتيجيات الفهم.

2

تابعوا معي ، سأقرأ الجزء الأول من النص

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

الآن؛ سأعين 3 تلاميذ لقراءة فقرات الجزء الثاني – تابعوا

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

كَيْفَ كانَتْ قِراءَةُ زَميلِكُمْ/زَميلَتِكُمْ؟

كَيْفَ كانَتْ قِراءَةُ زَميلِكُمْ/زَميلَتِكُمْ:

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

الآن؛ سنواصل تدربنا على توظيف استراتيجية إبداء الرأي مع التعليل.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

قبل ذلك من يذكرنا بخطوات استراتيجية إبداء الرأي و تعليله؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلتَّعْبيرِ عَنِ ٱلرَّأْيِ وَ تَعْليلِهِ.

أحسنتم . من يقرأ؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

3

عَلى ألواحكم وظفوا استراتيجية إبداء الرأي و تعليله لتجيبوا عن الأسئلة التالية:

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

هَلْ أَعْجَبَكَ تَشْبيهُ ٱلْأَرْضِ بِٱلْمَريضِ؟ عَلِّلْ جَوابَكَ.

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أَظُنُّ أَنَّ تَشْبيهَ ٱلْأَرْضِ بِٱلْمَريضِ فِكْرَةٌ جَيِّدَةٌ.لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ كَوْكَبَنا أُصيبَ بِحُمّى شَديدَةٍ.وَهَذا يَعْنـي أَنَّ ٱلْأَرْضَ تَتَأَلَّمُ كَٱلْإِنْسانِ ٱلَّذي يَحْتاجُ ٱلْمُساعَدَةَ.إِذَنْ يَجِبُ عَلَيْنا أَنْ نَعْتَنِيَ بِها لِتَعودَ سَليمَةً.

هَلْ أَعْجَبَكَ تَشْبيهُ ٱلْأَرْضِ بِٱلْمَريضِ؟ عَلِّلْ جَوابَكَ.

هَلْ عُنْوانُ ٱلنَّصِّ مُناسِبٌ؟ لِماذا؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

هَلْ عُنْوانُ ٱلنَّصِّ مُناسِبٌ؟ لِماذا؟

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أَظُنُّ أَنَّ عُنْوانَ ٱلنَّصِّ مُناسِبٌ.لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ كَوْكَبَنا أُصيبَ بِحُمّى شَديدَةٍ، وَيُنَبِّهُنا إِلى وُجودِ خَطَرٍ حَقيقِيٍّ.وَهَذا يَعْنـي أَنَّ ٱلْأَرْضَ تَتَأَلَّمُ وَتَطْلُبُ ٱلْمُساعَدَةَ مِنْ أَجْلِ إِنْقاذِها، تَماماً كَمَنْ يَسْتَغـيثُ.إِذَنْ ٱلْعُنْوانُ يُعَبِّرُ بِشَكْلٍ صَحيحٍ عَنْ حالَةِ كَوْكَبِنا ٱلَّتـي وَصَفَها ٱلْكاتِبُ.

هَلْ عُنْوانُ ٱلنَّصِّ مُناسِبٌ؟ لِماذا؟

هَلْ يُخيفُكَ تَغَيُّرُ ٱلطَّقْسِ؟ وَلِماذا؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

هَلْ يُخيفُكَ تَغَيُّرُ ٱلطَّقْسِ؟ وَلِماذا؟

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أَظُنُّ أَنَّ تَغَيُّرَ ٱلطَّقْسِ أَمْرٌ مُخيفٌ.لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ هَذِهِ ٱلتَّغَيُّراتِ هِيَ رِسالَةٌ تُنَبِّهُنا إِلى وُجودِ خَطَرٍ حَقيقِيٍّ يَزْدادُ يَوْماً بَعْدَ يَوْمٍ. وَهَذا يَعْنـي أَنَّ حَياةَ ٱلْكائِناتِ عَلى ٱلْأَرْضِ فـي خَطَرٍ بِسَبَبِ ٱلْحُمّى ٱلَّتـي تُصيبُ كَوْكَبَنا. إِذَنْ عَلَيْنا أَنْ نَتَوَخّى ٱلْحَذَرَ وَنَكونَ جُزْءاً مِنَ ٱلْحَلِّ لِحِمايَةِ ٱلْبـيئَةِ.

هَلْ يُخيفُكَ تَغَيُّرُ ٱلطَّقْسِ؟ وَلِماذا؟

هَلْ تَظُنُّ أَنَّ ٱلْأَرْضَ حَزينَةٌ؟ وَلِماذا؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

هَلْ تَظُنُّ أَنَّ ٱلْأَرْضَ حَزينَةٌ؟ وَلِماذا؟

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أَظُنُّ أَنَّ ٱلْأَرْضَ حَزينَةٌ.لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ كَوْكَبَنا أُصيبَ بِحُمّى شَديدَةٍ ، وَأَنَّهُ يَسْتَغيثُ. وَهَذا يَعْنـي أَنَّ ٱلْأَرْضَ تَتَأَلَّمُ بِسَبَبِ تَصَرُّفاتِنا ٱلْخاطِئَةِ. إِذَنْ يَجِبُ عَلَيْنا ٱلِٱعْتِناءُ بِها لِتَعودَ سَليمَةً.

هَلْ تَظُنُّ أَنَّ ٱلْأَرْضَ حَزينَةٌ؟ وَلِماذا؟

هَلِ ٱلْمَصانِعُ مُفيدَةٌ أَمْ مُضِرَّةٌ؟ اِشْرَحْ.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

هَلِ ٱلْمَصانِعُ مُفيدَةٌ أَمْ مُضِرَّةٌ؟ اِشْرَحْ.

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أَظُنُّ أَنَّ بَعْضَ ٱلْمَصانِعِ مُضِرَّةٌ بِٱلْبـيئَةِ.لِأَنَّ ٱلنَّصَّ ذَكَرَ أَنَّ تَشْغـيلَ ٱلْمَصانِعِ يَحْتاجُ إِلى حَرْقِ ٱلْفَحْمِ وَٱلنَّفْطِ. وَهَذا يَعْنـي أَنَّها تُنْتِجُ غازاتٍ تَتَراكَمُ فـي ٱلْجَوِّ وَتَمْنَعُ ٱلْحَرارَةَ مِنَ ٱلْخُروجِ. إِذَنْ عَمَلُ ٱلْمَصانِعِ يَزيدُ مِنَ ٱلِٱحْتِباسِ ٱلْحَرارِيِّ وَيُشَكِّلُ خَطَراً عَلى كَوْكَبِنا.

هَلِ ٱلْمَصانِعُ مُفيدَةٌ أَمْ مُضِرَّةٌ؟ اِشْرَحْ.

أحسنتم الآن خذوا كراساتكم على الصفحة 153 و أجيبوا عن الأسئلة التالية بمفردكم:

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

السؤال الأول: ما التغيرات المناخية التي جاءت في النص؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

• اِرْتِفاعُ حَرارَةِ ٱلصَّيْفِ: أَصْبَحَتْ أَعْلى مِنَ ٱلْمُعْتادِ.
• اِنْصِهارُ ٱلْأَنْهارِ ٱلْجَليدِيَّةِ: بَدَأَتْ تَذوبُ خاصَّةً فـي ٱلْمَناطِقِ ٱلْبارِدَةِ كَٱلْقُطْبَيْنِ.
• تَغَيُّرُ فَصْلِ ٱلشِّتاءِ: صارَ أَقْصَرَ وَأَقَلَّ بُرودَةً.
• اِرْتِفاعُ دَرَجَةِ حَرارَةِ ٱلْأَرْضِ: اَلْعُلَماءُ ٱكْتَشَفوا أَنَّها فـي ٱرْتِفاعٍ مُسْتَمِرٍّ.
• اِرْتِفاعُ مُسْتَوى مِياهِ ٱلْبَحْرِ: وَذَلِكَ نَتيجَةً لِذَوَبانِ ٱلْجَليدِ.
• اِزْدِيادُ حِدَّةِ ٱلْعَواصِفِ وَٱلْأَعاصيرِ: فـي ٱلسَّنَواتِ ٱلْأَخيرَةِ.

السؤال الثاني: أذكر ثلاثة آثار للتغير المناخي وردت في النص.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

• اِرْتِفاعُ حَرارَةِ ٱلصَّيْفِ لِتُصْبِحَ أَعْلى مِنَ ٱلْمُعْتادِ، وَتَغَيُّرُ فَصْلِ ٱلشِّتاءِ لِيُصْبِحَ أَقْصَرَ.
• اِنْصِهارُ ٱلْأَنْهارِ ٱلْجَليدِيَّةِ، خاصَّةً فـي ٱلْمَناطِقِ ٱلْبارِدَةِ كَٱلْقُطْبَيْنِ.
• اِرْتِفاعُ مُسْتَوى مِياهِ ٱلْبَحْرِ.

السؤال الثالث: ما الأنشطة البشرية الضارة بالبيئة حسب النص؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتبهوا للتصحيح. من يتقاسم معنا إجابته؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

• حَرْقُ ٱلْفَحْمِ وَٱلنَّفْطِ لِتَشْغيلِ ٱلسَّياراتِ وَٱلْمَصانِعِ.
• قَطْعُ ٱلْأَشْجارِ.

صرف و تحويل

اِسْمُ ٱلْمَفْعولِ.

3

خذوا ألواحكم

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

خذوا الواحكم. اكتبوا رقم الكلمة المناسبة للمفعول به في الجملة التالية:

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

نَظَّفَ ٱلصِّغارُ ٱلْمَكانَ مِنَ ٱلْأَوْساخِ.

أحسنتم : نقول المكان مُنَظَّفٌ.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

نَظَّفَ ٱلصِّغارُ ٱلْمَكانَ مِنَ ٱلْأَوْساخِ.

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَحْمـي ٱلْإِنْسانُ ٱلْبـيئَةَ مِنَ ٱلتَّلَوُّثِ.

أحسنتم : نقول البيئة محمية

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَحْمـي ٱلْإِنْسانُ ٱلْبـيئَةَ مِنَ ٱلتَّلَوُّثِ.

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَسْقـي ٱلْفَلّاحُ ٱلْوُرودَ كُلَّ صَباحٍ.

أحسنتم : نقول الورود مسقية

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَسْقـي ٱلْفَلّاحُ ٱلْوُرودَ كُلَّ صَباحٍ.

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

فَتَحَ ٱلْوَلَدُ ٱلْبـابَ لِلضَّيْفِ.

أحسنتم : نقول الباب مفتوح

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

فَتَحَ ٱلْوَلَدُ ٱلْبـابَ لِلضَّيْفِ.

في هذه الحصة سنتعلم كيف نميز و نصوغ اسم المفعول. تابعوا معي.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اِسْمُ ٱلْمَفْعولِ.

لاحظوا جيدا الجملة التالية سأحدد الفعل الذي وقع على المفعول به: �-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَسْقـي ٱلْفَلّاحُ ٱلْحَقْلَ بِٱلْمـاءِ.

يَسْقـي

إذن يمكن أن أقول عن الحقل " مَسْقِيُّ"�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَسْقِيٌّ

يَسْقـي ٱلْفَلّاحُ ٱلْحَقْلَ بِٱلْمـاءِ.

يَسْقـي

كلمة مسقي تدل على من وقع عليه الفعل, نسميها اسم مفعول

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَسْقِيٌّ

اِسْمُ مَفْعولٍ

مَسْقِيٌّ

يَسْقـي ٱلْفَلّاحُ ٱلْحَقْلَ بِٱلْمـاءِ.

يَسْقـي

مثال آخر�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَشْرَبُ ٱلطِّفْلُ ٱلْحَلـيبَ كُلَّ صَبـاحٍ.

يَشْرَبُ

إذن يمكن أن أقول عن الحليب " مَشْروبٌ"�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَشْروبٌ

يَشْرَبُ ٱلطِّفْلُ ٱلْحَلـيبَ كُلَّ صَبـاحٍ.

يَشْرَبُ

كلمة مَشْروبٌ تدل على من وقع عليه الفعل, نسميها اسم مفعول

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَشْروبٌ

اِسْمُ مَفْعولٍ

مَشْروبٌ

يَشْرَبُ ٱلطِّفْلُ ٱلْحَلـيبَ كُلَّ صَبـاحٍ.

يَشْرَبُ

مثال آخر�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَلْبَسُ ٱلرَّجُلُ ٱلْمِعْطَفَ فـي فَصْلِ ٱلشِّتـاءِ.

يَلْبَسُ

إذن يمكن أن أقول عن المعطف " ملبوس"�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر العبارات.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَلْبوسٌ

يَلْبَسُ ٱلرَّجُلُ ٱلْمِعْطَفَ فـي فَصْلِ ٱلشِّتـاءِ.

يَلْبَسُ

كلمة مَلْبوسٌ تدل على من وقع عليه الفعل, نسميها اسم مفعول

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَلْبوسٌ

اِسْمُ مَفْعولٍ

مَلْبوسٌ

يَلْبَسُ ٱلرَّجُلُ ٱلْمِعْطَفَ فـي فَصْلِ ٱلشِّتـاءِ.

يَلْبَسُ

من يذكرنا بكيفية صياغة اسم المفعول من الفعل الثلاثي؟

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اِسْمُ ٱلْمَفْعولِ.

أحسنتم من يقرأ؟�- يوجه الأستاذ المتعلمين إلى أن هذه القاعدة خاصة بالفعل الثلاثي المجرد.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

خذوا ألواحكم

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

صوغوا اسم المفعول انطلاقا من الجملة التالية:

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَرْسُمُ ٱلتِّلْمـيذُ مَنْظَراً جَمـيلاً.

صححوا . كيف وجدتم الإجابة؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَرْسومٌ

يَرْسُمُ ٱلتِّلْمـيذُ مَنْظَراً جَمـيلاً.

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَضَعُ ٱلطِّفْلُ كـيساً فـي ٱلسَّلَّةِ.ق

صححوا . كيف وجدتم الإجابة؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَوْضوعٌ

يَضَعُ ٱلطِّفْلُ كـيساً فـي ٱلسَّلَّةِ.ق

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

يَجْمَعُ ٱلتِّلْمـيذُ وَرَقاً لِإِعـادَةِ ٱلتَّدْويرِ.

صححوا . كيف وجدتم الإجابة؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَجْموعٌ

يَجْمَعُ ٱلتِّلْمـيذُ وَرَقاً لِإِعـادَةِ ٱلتَّدْويرِ.

جملة أخرى

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

غَرَسَ ٱلْوَلَدُ نَبـاتاً مُفـيداً فـي ٱلْحَديقَةِ.

صححوا . كيف وجدتم الإجابة؟�-يقدم الأستاذ التغذية الراجعة المناسبة قبل عرض الإجابة.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَغْروسٌ

غَرَسَ ٱلْوَلَدُ نَبـاتاً مُفـيداً فـي ٱلْحَديقَةِ.

الآن في ثنائيات أجيبوا عن التمرين التالي على كراساتكم الصفحة 154

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أشتق اسم المفعول من كل فعل بين قوسين و أملأ به الفراغ لأحصل على فقرة.�أمامكم 4 دقائق – سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتقييم إنتاجاتكم.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتهى الوقت – نصحح: نحدد أولا الأفعال في الجمل. �-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتبرز الأفعال.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

مَمْلوءٌ

مَسْمومَةٌ

مَقْطوعَةٌ

مَغْمورَةٌ

مَتْروكَةٌ

الآن بمفردكم أجيبوا عن التمرين التالي :

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

أصوغ من كل فعل من الأفعال الآتية اسما للمفعول و أركبه في جملة من إنتاجي.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

انتهى الوقت – نصحح: من يصحح الفعل الأول�-يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات النموذجية.

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اَلْاِعْتِناءُ بِٱلْبيئَةِ مَطْلوبٌ مِنْ كُلِّ إِنْسانٍ.

كُلُّ مَنْ يُلَوِّثُ ٱلْماءَ مَلومٌ عَلى تَصَرُّفِهِ.

اَلْمَصْنَعُ ٱلْمَبْنِيُّ قُرْبَ ٱلنَّهْرِ يُضِرُّ بِٱلْأَسْماكِ.

اَلْحَيُّ ٱلنَّظيفُ مَحْبوبٌ عِنْدَ ٱلنّاسِ.

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتي المنزلية.

ماذا تعلمتم اليوم؟�تناوب متعلمين على التذكير بحصيلة الحصة

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

تَدَرَّبْتُ عَلى تَوْظيفِ إِسْتْراتيجِيَّةِ إِبداء الرَّأي وَ تَعْليلِهِ.

.

تَدَرَّبْتُ عَلى تَمْييزِ ٱسْمِ ٱلْمَفْعولِ ِوَ ٱسْتِعْمالِهِ في إِنْتاجي ٱلْكِتابِيِّ.

في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ

على كراساتكم في المنزل انجزوا التمرين التالي

نشاط اعتيادي

صرف و تحويل

قراءة

اختــتام الحــصة

اِبْحَثوا في ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ " كَوْكَبُنا يَسْتَغيثُ" عَنْ جَميعْ أَسْماءِ ٱلْمَفْعولِ ٱلْوارِدَةِ فيهِ.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.