�� ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ПЕРІОД ВІЙСЬКОВИХ ДІЙ�
Жанна СТРАШНЮК,
завідувачка Хмельницького
НМЦ психологічної служби
ТРИ ПОЗИТИВНІ РЕЧІ
ЯК РЕАГУЮТЬ ДІТИ І ПІДЛІТКИ НА КАТАСТРОФІЧНУ ПОДІЮ
ЩО Є ВАЖЛИВИМ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
��
техніка «4 стихії»
Важливо дотримуватися правильної послідовності: повітря, вода, земля, вогонь
Крок 1. ПОВІТРЯ �Завдання: нормалізувати дихання
Крок 2. ВОДА
Завдання: знизити рівень тривоги
Крок 3. ЗЕМЛЯ
Завдання: «заземлитися», відчути своє тіло
Крок 4. ВОГОНЬ
Завдання: вийти в усвідомленість, «включити» голову
ГАРНА НОВИНА
Психіка дітей і підлітків має величезні резерви самовідновлення і саморегуляції.
Більшість дітей повертаються до норми після травматичної події без професійної допомоги психологів просто завдяки підтримці і турботі близьких
Кращі практики психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів (Хмельницька область)
�https://docs.google.com/document/d/1WGwWKpz6ar-hVQpD_ozRIiXxwJtNJo-6/edit
Методичка з техніки безпеки для психологів
https://www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/5389946571038904
Алєксєєнко Т.Ф., Гончар Л.В., Куниця Т.Ю., Бибик Д.Д. Вимушені переселенці: соціально-педагогічні проблеми і досвід підтримки. Монографія / за ред. Т.Ф. Алєксєєнко. – Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2020. – 240 с. https://lib.iitta.gov.ua/723129/1/4%20%20%D0%92%D0%B8%D0%BC%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%96%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%86%D1%96_web%20(4).pdf
Перша психологічна допомога: посібник для працівників на місцях - Київ : Університетське видавництво ПУЛЬСАРИ, 2017. - 66 с. https://znayshov.com/FR/11926/556.pdf
Як учителям розпочати навчальний процес. 42 практики та 18 відповідей на запитання від Світлани Ройз
Психологічна аптечка самодопомоги у кризових станах від Оксани Воксар
https://www.youtube.com/watch?v=5fDR05QovwU
БЕЗПЕЧНИЙ ПРОСТІР КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА ПРОГРАМА ФОРМУВАННЯ СТІЙКОСТІ ДО СТРЕСУ В ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ТА ШКОЛЯРІВ Навчально-методичний посібник, 2021